儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点不包括()
第1题:
A、分离性焦虑
B、直觉动作思维
C、依恋的形成
D、表情识别
E、语言发展时期
第2题:
关于儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点,错误的是
A、多发生于学龄前儿童
B、与亲人离别时出现过分焦虑、惊恐不安
C、不愿独睡,需亲人陪伴
D、常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍
E、无故担心亲人可能遭受意外
第3题:
特发于童年期的情绪障碍临床表现包括()。
第4题:
儿童常见心理行为发育障碍:精神发育迟滞、言语和语言障碍、孤独症谱系障碍、异食癖、拔毛癖、口吃、睡眠障碍、分离性焦虑障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍、对立违抗性障碍、创伤后应激障碍等。
第5题:
患者女,12岁,小学5年级学生。害怕独自一人乘电梯,进入电梯后就胸口发闷、出汗、想马上逃出电梯。平素在家里做功课时要把电视机或者音响打开,以免害怕。可能的诊断是()
第6题:
特发于童年期的情绪障碍包括()
第7题:
儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点不包括()
第8题:
对
错
第9题:
对
错
第10题:
品行障碍
儿童分离焦虑
儿童恐惧症
儿童广泛性焦虑症
对立违抗障碍
第11题:
母亲
同学
父亲
保姆
祖父母
第12题:
儿童分离性焦虑障碍
儿童恐惧症
儿童社交恐惧症
妄想幻觉
第13题:
A.幼稚心理
B.行为异常
C.恐惧
D.分离性焦虑
E.抑郁自卑
第14题:
住院儿童出现分离性焦虑最明显的年龄阶段是
见解析
住院儿童出现分离性焦虑最明显的年龄阶段是幼儿期。
幼儿住院的反应:
(1)幼儿对母亲的依恋变得十分强烈,而且害怕被父母抛弃。
(2)对医院环境不熟悉,生活不习惯,缺乏安全感。
(3)由于幼儿语言表达及理解能力有限,在语言沟通上有困难。
(4)患儿在医院里受到束缚,不能发展自主性,有可能发展成羞怯、疑虑,甚至产生孤独感和反抗情绪。
(5)幼儿开始知道身体器官的名称,但不知道其功能,害怕打针、手术及影响身体的完整性。
(6)分离性焦虑。
(7)退化:退行性行为是儿童出现过去发展阶段的行为,如尿床是儿童逃避压力常用的一种行为方式。
第15题:
某儿童,4岁,在母亲离别时产生过度的焦虑,担心母亲一去不回,因害怕分离经常拒绝去幼儿园,害怕独处,此症状已持续2个月。该儿童最可能被诊断为()。
第16题:
“惊恐障碍”的临床表现有何特点?它和广泛性焦虑在症状和病程要求上有何区别?
第17题:
明明敏感,自信心不足,自尊心很强,容易紧张,多虑,说明他有()的情绪障碍。
第18题:
儿童病人最常见的心理反应是分离性焦虑( )
第19题:
特发于童年期的情绪障碍包括()
第20题:
多发生于学龄前儿童
与亲人离别时出现过分焦虑、惊恐不安
不愿独睡,需亲人陪伴
常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍
无故担心亲人可能遭受意外
第21题:
第22题:
儿童恐怖性焦虑障碍
儿童离别焦虑障碍
童年社交性焦虑障碍
儿童孤独症
儿童广泛性焦虑障碍
第23题:
对
错
第24题:
儿童分离性焦虑障碍
儿童恐惧症
儿童社交恐惧症
A+B+C
A+C