中药药理学的学科任务是（）A、研究中药产生药效的机理B、分离有效成分C、鉴定有效成分的化学结构D、研究有效成分的理化性质E、鉴定中药的品种
题目
中药药理学的学科任务是（）
- A、研究中药产生药效的机理
- B、分离有效成分
- C、鉴定有效成分的化学结构
- D、研究有效成分的理化性质
- E、鉴定中药的品种
相似考题
更多“中药药理学的学科任务是（）”相关问题
-
第1题：
中药药理学的研究内容是（ ）
正确答案：A
-
第2题：
中药药理学的学科任务是A.研究中药产生药效的机制
B.分离有效成分
C.鉴定有效成分的化学结构
D.研究有效成分的理化性质
E.鉴定中药的品种答案：A解析：药理学的学科任务是要为阐明药物作用机制、改善药物质量、提高药物疗效、开发新药、发现药物新用途并为探索细胞生理生化及病理过程提供实验资料。药理学的方法是实验性的，即在严格控制的条件下观察药物对机体或其组成部分的作用规律并分析其客观作用原理。近年来逐渐发展而设立的临床药理学是以临床病人为研究和服务对象的应用科学，其任务是将药理学基本理论转化为临床用药技术，即将药理效应转化为实际疗效，是基础药理学的后继部分。学习药理学的主要目的是要理解药物有什么作用、作用机制及如何充分发挥其临床疗效，要理论联系实际了解药物在发挥疗效过程中的因果关系。故此题应选A。 -
第3题：
什么是中药药理学？其研究内容？
正确答案: 中药药理学：在中医药理论指导下，运用现代科学技术和方法研究中药与机体之间相互作用和作用规律的科学。
研究内容：中药药效学（研究中药对机体的作用，揭示的药理活性、作用机制和物质基础。）中药药动学（研究机体对中药的处置，阐明中药在体内的吸收、分布、代谢和排泄的过程。） -
第4题：
中药药理学的学科任务是（）
- A、分离有效成分
- B、鉴定有效成分的化学结构
- C、研究中药产生药效的机理
- D、研究有效成分的理化性质
正确答案:C -
第5题：
学习中药药理学的目的和任务是什么？
正确答案:目的：主要是使医务工作者在用药时进一步认识中药防病治病的作用原理，以及产生疗效的物质基础，还可用以分析中药炮制前后及复方配伍对机体产生的各种药理作用。
任务：
①通过实验研究，弄清中药的作用性质和活性强度，有助于阐明祖国医药学理论；
②将中药理论与现代科学研究成长结合起来，有助于促进中药学的发展；
③为进一步研究中药的配伍应用、改良剂型、提高疗效、减少毒性，提供科学实验依据；
④发展新的有药用价值的中草药，扩大药源，老药新用；
⑤按新药审批办法，为研制新的中药提供中药药理实验资料。 -
第6题：
试述中药药理学的发展和主要成就？
正确答案:①本世纪廿年代以来，国内外药理学工作者广泛开展了对中药药理作用的研究，迄今已取得了显著成效；
②开展了复方药理研究。进行了拆方分析和组方作用比较，在中医药基本理论指导下，开展了对清热解毒，活血化淤、平肝熄风、补虚益气及调理脾胃等方面的药理学研究并取得了可喜的成就；
③已逐渐形成了一支专业队伍， 成立了中国药理学会中药药理专业委员会，出版了《中药药理与临床》杂志，编写了中药药理书籍，中药药理学已经形成一门专门学科。 -
第7题：
简述农业推广学科的任务？
正确答案: （1）总结和研究我国和世界各国农业推广工作的经验与教训。
（2）总结和研究我国和世界各国农民在各个不同历史时期的个人行为以及对农村社会环境的反应。
（3）总结和研究我国和世界各国农业推广理论发展，指导农业推广实践 -
第8题：
学生评价的主要方法：行为表现观察、（）、学科技能测试、学科综合任务评价。
正确答案:考试与测验 -
第9题：
简述对外汉语教育的学科任务和学科体系。
正确答案: 对外汉语教育学科的任务是研究汉语作为第二语言的教育原理、教育过程和教学方法，并用来指导教育实践，从而更好地实现学习者德智体美全面发展的教育目的。对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。
对外汉语教学过程中的内部因素指：学习者和教师、所教的目的语、学习和教学活动。
外部因素指相关的基础学科、语言环境。对外汉语教育学科体系分为三个部分：理论基础、学科理论和教学实践。
理论基础部分提出与本学科的发展关系最密切的七个基础学科，即语言学、心理学、教育学、文化学、社会学、横断科学及哲学；学科理论包括基础理论和应用研究两部分；教学实践是学科理论服务的对象，也是学科理论产生的土壤。 -
第10题：
问答题什么是中药药理学？其研究内容？正确答案： 中药药理学：在中医药理论指导下，运用现代科学技术和方法研究中药与机体之间相互作用和作用规律的科学。
研究内容：中药药效学（研究中药对机体的作用，揭示的药理活性、作用机制和物质基础。）中药药动学（研究机体对中药的处置，阐明中药在体内的吸收、分布、代谢和排泄的过程。）解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题中药药理学的学科任务是（）A研究中药产生药效的机理
B分离有效成分
C鉴定有效成分的化学结构
D研究有效成分的理化性质
E鉴定中药的品种
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述对外汉语教育的学科任务和学科体系。正确答案： 对外汉语教育学科的任务是研究汉语作为第二语言的教育原理、教育过程和教学方法，并用来指导教育实践，从而更好地实现学习者德智体美全面发展的教育目的。对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。
对外汉语教学过程中的内部因素指：学习者和教师、所教的目的语、学习和教学活动。
外部因素指相关的基础学科、语言环境。对外汉语教育学科体系分为三个部分：理论基础、学科理论和教学实践。
理论基础部分提出与本学科的发展关系最密切的七个基础学科，即语言学、心理学、教育学、文化学、社会学、横断科学及哲学；学科理论包括基础理论和应用研究两部分；教学实践是学科理论服务的对象，也是学科理论产生的土壤。解析： 暂无解析 -
第13题：
中药药理学的学科任务是（ ）。
A、提取中药的成分
B、鉴定中药的种属
C、研究中药的作用及作用机制等
D、确定中药有效成分的化学结构类型
E、提取中药的有效部位
参考答案：C
-
第14题：
中药药理学的学科任务是（ ）。A.提取中药的成分
B.鉴定中药的种属
C.研究中药的作用及作用机制等
D.确定中药有效成分的化学结构类型
E.提取中药的有效部位答案：C解析：中药药理学的定义：即是以中医药基本理论为指导，运用现代科学方法，研究中药和机体相互作用及作用规律的一门学科。 -
第15题：
中药药理学
正确答案: 中药药理学是以中医药基本理论作指导，用现代科学方法研究中药与机体（包括病原体）间相互作用的规律的科学。 -
第16题：
中药药理学研究的主要内容有哪些？
正确答案: 中药药理学研究的内容主要包括两个方面：
一是研究中药对机体的作用、作用机制以及产生作用的物质基础；
二是研究中药及其化学成分在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程及特点。前者简称中药药效动力学，后者简称中药药代动力学。 -
第17题：
中药药理学作用的特点？如何理解？举例说明。
正确答案:两重性：既有有药性，又具有毒性。如马兜铃酸、雷公藤、大黄蒽醌等。
综合性：多成分、多靶点，既能治标、又能治本。
双向性：双向调节作用，同一种药物可能会产生相反的作用。如大黄小量收敛，大量可致泻。
机体差异性：人的机能状态不同，药物作用不同。如益母草对受孕的子宫呈抑制作用，对产后的子宫表现兴奋作用。
与功效的相关性：功效与药理作用的一致性和差异性，如麻黄：宣肺平喘—平喘作用。
量效关系：中药提取物的有效成分量效关系明确。 -
第18题：
简述中药药理学的学科任务。
正确答案:（1）阐明中药药效产生的机理和物质基础
（2）要与中药临床研究密切结合
（3）促进中医药理论的进步
（4）参与中药新药的开发
（5）促进中西医结合 -
第19题：
农业推广学科的任务是什么？
正确答案: 1）总结和研究我国和世界各国农业推广工作的经验与教训。
2）总结和研究我国和世界各国农民在各个不同历史时期的个人行为以及对农村社会环境的反应。
3）总结和研究我国和世界各国农业推广理论发展.指导农业推广实践。 -
第20题：
与中药药剂相关的分支学科包括（）
- A、中药化学
- B、中药药理学
- C、工业药剂学
- D、中药学
- E、生物药剂学
正确答案:C,E -
第21题：
名词解释题中药药理学正确答案： 中药药理学是以中医药基本理论作指导，用现代科学方法研究中药与机体（包括病原体）间相互作用的规律的科学。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题学习中药药理学的目的和任务是什么？正确答案： 目的：主要是使医务工作者在用药时进一步认识中药防病治病的作用原理，以及产生疗效的物质基础，还可用以分析中药炮制前后及复方配伍对机体产生的各种药理作用。
任务：
①通过实验研究，弄清中药的作用性质和活性强度，有助于阐明祖国医药学理论；
②将中药理论与现代科学研究成长结合起来，有助于促进中药学的发展；
③为进一步研究中药的配伍应用、改良剂型、提高疗效、减少毒性，提供科学实验依据；
④发展新的有药用价值的中草药，扩大药源，老药新用；
⑤按新药审批办法，为研制新的中药提供中药药理实验资料。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题与中药药剂相关的分支学科包括（）A中药化学
B中药药理学
C工业药剂学
D中药学
E生物药剂学
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述中药药理学的学科任务。正确答案： （1）阐明中药药效产生的机理和物质基础
（2）要与中药临床研究密切结合
（3）促进中医药理论的进步
（4）参与中药新药的开发
（5）促进中西医结合解析： 暂无解析