评估()功能的目的是了解个体承担角色的情况,是否存在角色适应不良,尤其是病人角色不良。
第1题:
第2题:
角色适应不良包括以下哪些()
第3题:
个体与他人及社会环境相互作用、具有良好的人际关系和实现社会角色的能力是指()
第4题:
病人角色强化是在疾病早期较多出现的病人角色适应不良。()
第5题:
()是指个体对于自己在特定情境中应该如何表现的认识和了解。
第6题:
社会评估的目的不包括评估个体的()。
第7题:
常见的角色适应不良类型有()
第8题:
第9题:
角色是孤立存在的
角色行为由个体完成
角色之间相互依存
角色期待是个体对角色的理解
角色相互制约
第10题:
角色行为冲突
角色行为缺如
角色行为强化
角色行为异常
角色行为减退
第11题:
个体承担的角色是孤立存在的
角色行为由个体完成
人的一生只承担一种角色
只有特殊角色才有角色期待
个体承担的多种角色,但责任相同
第12题:
角色功能
文化背景
社会认同
家庭
第13题:
下面哪种情况不是教师适应不良的表现,()。
A角色转换
B角色模糊
C角色冲突
D角色单一
第14题:
个体进入病人角色后,由于某种原因又重新承担起本应免除的社会角色责任,放弃了病人角色去承担其他角色的活动。属于以下哪一种角色适应不良:()
第15题:
角色的特性包括()
第16题:
养老护理员评估老年人社会活动功能,是否与现实()相适应。
第17题:
年轻人易发生的病人角色适应不良的类型是()。
第18题:
“进入患者角色后,表现为对疾病状况的过分认同,对所患疾病过分关心,小病大养”属于患者角色适应不良的哪种情况()
第19题:
老年患者常见的角色适应不良是()
第20题:
角色行为缺如
角色行为冲突
角色行为减退
角色行为强化
角色行为异常
第21题:
个体承担的角色是孤立存在的
角色行为由个体完成
人的一生只承担一种角色
只有特殊角色才有“角色期待”
个体承担多种角色,但责任相同
第22题:
角色转换
角色模糊
角色冲突
角色单一
第23题:
不同角色的责任和功能不同
个体通过思想的变化完成角色转变
角色转变出现在发展和承担新角色时
角色转变是学习角色标准的过程
角色转变是达到符合社会的角色期望的过程