新生儿想象力为（）A、无想象B、有想象萌芽C、有简单想象D、有丰富想象

题目

新生儿想象力为（）

  • A、无想象
  • B、有想象萌芽
  • C、有简单想象
  • D、有丰富想象
相似考题

1.幼儿具有丰富的想象力,但这种想象主要是()A.不随意想象B.有意想象C.无意想象D.艺术想象

2.想象的类型有：A、类比想象B、跳跃想象C、混合想象D、复合想象

3.关于德克兰的领导特质理论叙述正确的是()A、个性,想象力,诚实,远见B、行为,想象力,诚实,远见C、个性,想象力,行为,信心D、远见,个性,想象力,诚实

4.婴幼儿想象的特点的描述,哪一条是错误的()。A.想象主题多变B.0~1岁的孩子有了初步的想象力C.常常以想象为满足D.想象与现实不分E.5~6岁以有意想象为主

参考答案和解析
正确答案:A
更多“新生儿想象力为（）A、无想象B、有想象萌芽C、有简单想象D、有丰富想象”相关问题

  • 第1题：

    想象思维的类型有( )。

    A: 条件想象
    B: 无条件想象
    C: 限制性想象
    D: 有意想象
    E: 无意想象

    答案：D,E
    解析：
    想象思维的类型有：①无意想象，②有意想象。

  • 第2题：

    某家长认为，有想象力才能进行创造性劳动，但想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失，因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力被知识驱逐出境。他们成为知识但丧失了想象力。终身只能重复前人发现的人。以下哪项与该家长的上述观点矛盾？

    A.如果希望孩子能够进行创造性劳动，就不要送他们上学。
    B.如果获得了足够知识，就不能进行创造性劳动。
    C.发现知识的人是有一定想象力的。
    D.有些人没有想象力，但能进行创造性劳动。
    E.想象力被知识驱逐出境是一个逐渐的过程。

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    想象力是怎样获得的（）。

    • A、源于成年人的经验和阅历
    • B、源于丰富的生活积累
    • C、源于有想象的运用程度
    • D、源于有意识的挖潜和调控

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    新生儿没有想象力。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    幼儿具有丰富的想象力，但这种想象主要是（）

    • A、有意想象
    • B、不随意想象
    • C、无意想象
    • D、艺术想象

    正确答案:C

  • 第6题：

    音乐需要有丰富的想象力。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    关于幼儿想象培养的说法，错误的是（）

    • A、保护幼儿好奇心，培养想象主动性
    • B、丰富幼儿理性知识，积累想象素材
    • C、利用文学形式，激发幼儿想象力
    • D、开展各类游戏，创设想象情境

    正确答案:B

  • 第8题：

    戏剧创造与欣赏离不开想象力，而想象力的丰富其实质是（）的丰富。

    • A、经验
    • B、思维
    • C、情感
    • D、阅历

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    关于幼儿想象培养的说法，错误的是（）
    A

    保护幼儿好奇心，培养想象主动性

    B

    丰富幼儿理性知识，积累想象素材

    C

    利用文学形式，激发幼儿想象力

    D

    开展各类游戏，创设想象情境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “天生的聋子决不能想象出悠美的音乐，天生的盲人决不能想象出春天的美景。”反映了（）。
    A

    残疾人没有想象

    B

    残疾人想象力匮乏

    C

    想象是有现实基础的

    D

    想象是有个体差异的


    正确答案： B
    解析： 想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。因此想象必须是已经存储的表象。

  • 第11题：

    问答题
    丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    关于幼儿想象的培养，以下表述正确的有（）
    A

    丰富幼儿感性知识，积累想象素材

    B

    开展各类游戏，创设想象情境

    C

    保护幼儿好奇心，培养想象主动性

    D

    利用文学形式，激发幼儿想象力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某家长认为，有想象力才能进行创造性劳动，但想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失，因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力被知识驱逐出境。他们成为知识但丧失了想象力。终身只能重复前人发现的人。以下哪项是该家长论述所依赖的假设？Ⅰ．科学是不可能荒诞的，荒诞的就不是科学。Ⅱ．想象力和逻辑水火不相容。Ⅲ．大脑被知识占据后很难重新恢复想象力。

    A.仅Ⅰ
    B.仅Ⅱ
    C.仅Ⅰ和Ⅱ
    D.仅Ⅱ和Ⅲ
    E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

    答案：E
    解析：

  • 第14题：

    丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。


    答案：
    解析：
    (1)培养和保护学生的好奇心；
    (2)引导学生学会观察，扩大表象储备，不断丰富学生的表象；
    (3)创设想象情境；
    (4)丰富学生知识，宽厚的知识背景是想象的素材；
    (5)利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象。

  • 第15题：

    婴幼儿想象的特点的描述，哪一条是错误的（）

    • A、想象主题多变
    • B、0-1岁的孩子有了初步的想象力
    • C、常常以想象为满足
    • D、想象与现实不分
    • E、5-6岁以有意想象为主

    正确答案:B

  • 第16题：

    幼儿想象力发展的特点有（）。

    • A、没有目的
    • B、没有前后一贯的主题
    • C、以无意想象为主
    • D、以再造想象为主
    • E、创造想象开始发展

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    “天生的聋子决不能想象出悠美的音乐，天生的盲人决不能想象出春天的美景。”反映了（）。

    • A、残疾人没有想象
    • B、残疾人想象力匮乏
    • C、想象是有现实基础的
    • D、想象是有个体差异的

    正确答案:C

  • 第18题：

    关于幼儿想象的培养，以下表述正确的有（）

    • A、丰富幼儿感性知识，积累想象素材
    • B、开展各类游戏，创设想象情境
    • C、保护幼儿好奇心，培养想象主动性
    • D、利用文学形式，激发幼儿想象力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    关于幼儿想象，表述正确的有（）

    • A、无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展
    • B、再造想象占主导地位，创造想象开始发展
    • C、想象内容贫乏零散向丰富完整发展
    • D、现实与想象容易混淆

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    幼儿具有丰富的想象力，但这种想象主要是（）
    A

    有意想象

    B

    不随意想象

    C

    无意想象

    D

    艺术想象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    新生儿想象力为（）
    A

    无想象

    B

    有想象萌芽

    C

    有简单想象

    D

    有丰富想象


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    幼儿想象力发展的特点有（）。
    A

    没有目的

    B

    没有前后一贯的主题

    C

    以无意想象为主

    D

    以再造想象为主

    E

    创造想象开始发展


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于幼儿想象，表述正确的有（）
    A

    无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展

    B

    再造想象占主导地位，创造想象开始发展

    C

    想象内容贫乏零散向丰富完整发展

    D

    现实与想象容易混淆


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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