审美能力又叫什么？
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审美能力又叫什么？
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第1题：
提高人的审美能力主要包括以哪些方面？通过什么途径才能达到？
提高人的审美能力主要包括以下几个方面：
（1）培养审美感知能力。其一，是培养审美主体对审美对象的外在形式特征（色彩、线条、形状等）的感知能力。其二，是培养审美主体对审美对象的内在意蕴和情感意味的感知能力。
（2）提高审美鉴赏能力。其一，是对美和丑的分辨能力和对美的形态、类型和程度的识别、判断能力。其二，是对审美对象的领悟和评价能力。
（3）发展审美创造能力，即按照美的规律创造美的事物的能力。
既然提高人的审美能力包括以上几个方面，所以，提高人的审美能力的途径也应根据以上三个方面分别论述。
（1）培养审美感知力的途径有：
其一，发掘先天的审美潜质。人的先天的审美潜质是不一样的，在审美教育中，应当善于发现和发掘受教者的这些先天的审美潜质，有意识地加以引导和培养，使他的天才得到充分的发挥和施展。
其二，加强审美实践的训练。对审美感知力的培养，除了向学生讲授必要的美学知识之外，更重要的是引导学生多参加审美实践活动，把学生引向审美王国的第一扇门，为审美能力的进一步提高和发展打下坚实的基础。
（2）培养审美鉴赏能力的途径有：
第一，有必要的文化知识和美学修养。审美的感官需要文化修养，借助修养才能了解美、发现美，提高文化修养和美学修养，是提高鉴赏能力的重要前提。一般来说，文化修养、美学修养越高的人，他的鉴赏力就越强。
第二，要积极参加审美实践，大量接触美的事物。美的事物都是以特定的感性形象作用于人，以生动具体的形象感动人。因此，审美鉴赏力除了需要美学理论修养外，还需要不断参加审美实践活动，不断感触’经常体验，审美鉴赏能力才能提高。.
第三，要多接触美的对象，在比较中得到提高。俗话说：“不怕不识货，就怕货比货。”只有在不断比较中辨别美丑，审美能力才能逐步提高。
（3）增强审美创造力的途径有：
第一，要激发审美创造欲望。没有这种创造的冲动和欲望，审美创造便难以产生，创造欲望的强烈程度和持续时间，直接关系到审美创造的效果。
第二，要认识和掌握美的规律。审美创造力量按照美的规律创造美的事物的能力。因此，进行审美创造，就必须懂得美的规律，而美的规律是客观的，既不可创造，也不可消灭，人们只能认识和掌握美的规律而不能违背美的规律。
第三，要注重创造性思维的培养和训练。任何创造活动都离不开创造性思维的作用，审美创造也不例外，因此，审美创造能力的培养，就需要。注重创造性思维的培养.和训练。
第四，要掌握熟练的审美创造技巧。没有熟练的审美创造技巧，再丰富的审美感受和美妙的艺术构思也不可能转化成为艺术作品，审美创造技巧对审美创造力的培养是必不可少的。
略 -
第2题：
审美感兴能力主要包括（）
A审美态度
B审美直觉感受能力
C审美趣味
D审美想象
E审美领悟
A,B,C,D,E
略 -
第3题：
审美创造能力的内涵是什么？
审美创造能力，是指审美主体在感知美、鉴赏美的基础上，按照美的规律创造美的事物的能力。人的审美创造能力是人所特有的一种能力，它是人的本质力量的充分发挥。
审美创造包括物质创造和精神创造两个方面。物质创造主要包括自然美、科技美等的创造，这种审美创造往往是和物质的功利性联系在一起的。而精神创造主要是指艺术美的创造，如音乐、绘画、戏剧、舞蹈等。一般来说，这种创造是一种超功利性的精神创造。
略 -
第4题：
由审美感觉上升为审美知觉的能力是指（）。
- A、审美感知能力
- B、审美想象力
- C、审美鉴赏力
- D、审美直觉思维能力
正确答案:A -
第5题：
（）指个体依照特定的审美理想对于自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造，并通过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。
- A、审美能力
- B、审美兴趣
- C、审美修养
- D、审美活动
正确答案:C -
第6题：
作家的审美意识主要包括（）。
- A、审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力
- B、审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力
- C、审美理想、审美情趣、创作精神
- D、审美理想、审美情趣、欣赏模式
正确答案:C -
第7题：
问答题审美能力又叫什么？正确答案： 审美鉴赏能力；体验人生的能力解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题审美能力的巩固和提高是（）A审美感知能力
B审美鉴赏能力
C审美欣赏能力
D审美创造能力
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题培养审美感知能力的途径及意义是什么？正确答案： 辩证唯物主义美学认为，人的审美感知能力虽有先天的因素，但是，主要还是通过后天培养训练获得的。那么，如何培养审美感知能力呢？其具体方法有：
（1）发掘先天的审美潜质
由于人们的生理条件、遗传因素等的区别，人的先天的审美潜质是不一样的。有的人对节奏和音律敏感，有的人对色彩和线条情有独钟，这些先天性的因素是后天审美的有利条件。在审美教育中，应当善于发现和挖掘受教者的这些先天的审美潜质，有意识的加以引导和培养，使他的天赋能够得到充分的发挥和施展。
（2）加强审美实践的训练
对审美感知力的培养，除了向学生讲授必要的美学知识以外，更重要的是引导学生多参加审美实践活动。只有通过认真的观察、专注的倾听、深入的探究，才能为学生审美能力的进一步提高打下坚实的基础。培养审美感知能力的意义是：人们对内在情感的体验、认识和积累，往往是通过审美感官对外部自然形态和艺术形式的把握完成的。因此，审美感知能力是人们进行审美活动的出发点，是其他审美能力萌生、发展的基础，是通向更高审美境界的桥梁。只有通过审美感知这个“大门”，才能与美的事物发生关系，才能进入审美过程而获得美感。如果审美者缺乏对美的事物的敏锐感知能力，他就不可能产生其他的审美心理过程，自然也就不可能获得审美愉悦。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和（）A审美创新能力
B审美评价能力
C审美提炼能力
D审美表达能力
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题审美能力包括（）A审美感知能力
B审美创造能
C审美鉴赏能力
D审美感觉能
E审美欣赏能力
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题审美经验包括（）。A审美能力
B审美倾向
C审美道德
D审美感受
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第13题：
审美直觉感受能力包括（）
A审美知觉能力
B审美想象能力
C审美态度能力
D审美领悟能力
E审美趣味能力
A,B,D
略 -
第14题：
通向更高审美境界的桥梁是（）
A审美感知能力
B审美欣赏能力
C审美创造能力
D审美鉴赏能力
A
略 -
第15题：
美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和（）
A审美创新能力
B审美评价能力
C审美提炼能力
D审美表达能力
B
略 -
第16题：
审美能力包括（）
- A、审美感知能力
- B、审美创造能力
- C、审美鉴赏能力
- D、审美感觉能力
- E、审美欣赏能力
正确答案:A,B,C,D,E -
第17题：
为什么要提高审美能力？
正确答案:（1）提高审美能力，可以帮助一个人形成一种抵制丑恶、向往美好的心灵，使自己变得高尚优美，并陶冶其情操。
（2）提高审美能力，可以加深其对审美的认识，准确把握审美的标准，正确理解审美判断、审美趣味、审美思想的关系，树立正确的审美观。树立正确的审美观可以帮助我们在审美的过程中准确把握事物的内在本质。
（3）提高审美能力，可以陶冶人的情感及培养人的兴趣爱好，帮助营造一个良好的精神上的家园，使学生在学习中得到精神的放松，从而提高其心理素质，缓解压力，提高学习效率。 -
第18题：
单选题由审美感觉上升为审美知觉的能力是指（）。A审美感知能力
B审美想象力
C审美鉴赏力
D审美直觉思维能力
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第19题：
多选题审美直觉感受能力包括（）A审美知觉能力
B审美想象能力
C审美态度能力
D审美领悟能力
E审美趣味能力
正确答案： A,B,D解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题通向更高审美境界的桥梁是（）A审美感知能力
B审美欣赏能力
C审美创造能力
D审美鉴赏能力
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题作家的审美意识主要包括（）。A审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力
B审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力
C审美理想、审美情趣、创作精神
D审美理想、审美情趣、欣赏模式
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题审美感兴能力主要包括（）A审美态度
B审美直觉感受能力
C审美趣味
D审美想象
E审美领悟
正确答案： E,A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为什么要提高审美能力？正确答案： （1）审美能力是现代人文知识结构不可缺少的组成部分
（2）具有审美能力，可从美术作品中获得更多的美的享受
（3）具备审美能力，可使审美情趣更高尚解析： 暂无解析