米德认为，人类社会秩序的基础是（）。A、情境B、利益C、符号D、价值

题目

米德认为，人类社会秩序的基础是（）。

  • A、情境
  • B、利益
  • C、符号
  • D、价值
相似考题

1.米德认为心智自我和社会的联系是靠( )。A:语言B:符号C:文化D:社会化

2.米德认为,游戏中最重要的因素是()A.规则B.组织C.意识D.价值

3.美国社会学家()是符号相互作用论的开创者。他认为,语言、文字、手势、表情等人们赋予其社会意义的符号是人们进行社会生活的基础。A、米德B、马斯洛C、孔德D、涂尔干

4.乔治·米德被认为是()的开创者。A、符号互动论B、角色理论C、参照群体理论D、戏剧理论

更多“米德认为，人类社会秩序的基础是（）。A、情境B、利益C、符号D、价值”相关问题

  • 第1题：

    符号性图式理论认为，（　　）是迁移的决定因素

    A.符号匹配
    B.共同的情境关系
    C.图式匹配或者表征相同
    D.图式前后连贯

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对符号性图式理论的理解和掌握。以霍利约克等人为代表，提出了符号性图式理论。认为最初学习中包含了一种形成抽象的符号图式即抽象的结构特性的学习过程，这种图式是一种可被激活的数据结构，当新的情境特征与该图式中的符号匹配时，即激活、提取和应用这种表征。简言之，当原有的表征与新的表征相同或相似时，即产生迁移。图式匹配或者表征相同是迁移的决定因素。

  • 第2题：

    乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为()阶段。

    A:模仿阶段
    B:游戏阶段
    C:概化他人阶段
    D:本我阶段
    E:超我阶段

    答案：A,B,C
    解析：
    考点：人类行为的社会学理论。

  • 第3题：

    儿童人类学家（）认为：儿童的世界就是学习的世界。

    • A、米德
    • B、朗格威尔
    • C、阿什利
    • D、鲁纳斯

    正确答案:B

  • 第4题：

    美国社会学家米德认为，社会互动是以（）为中介的。

    • A、社会行动
    • B、符号
    • C、社会交换
    • D、奖励与惩罚

    正确答案:B

  • 第5题：

    符号互动论以美国心理学家米德和库利为代表，认为符号是社会互动的媒介，互动是通过符号进行的，是一种“符号运动”。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    下列对服务产品层次描述正确的是（）

    • A、核心利益、期望价值、基础产品、潜在价值、附加价值
    • B、核心利益、附加价值、期望价值、基础产品、潜在价值
    • C、核心利益、基础产品、附加价值、潜在价值、期望价值
    • D、核心利益、基础产品、期望价值、附加价值、潜在价值

    正确答案:D

  • 第7题：

    20世纪中叶，行政伦理研究者认为，行政伦理学的价值基础是（）

    • A、社会共同利益
    • B、社会经济利益
    • C、个体价值与判断
    • D、个体经济利益

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    符号互动论以美国心理学家米德和库利为代表，认为符号是社会互动的媒介，互动是通过符号进行的，是一种“符号运动”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    乔治•米德认为，作为一种在社会情境中形成的自我，必须包含以下几个部分（）
    A

    镜中我

    B

    主观我

    C

    客观我

    D

    本我

    E

    超我


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列选项中，对法律秩序价值的理解有错误的是（）
    A

    法律秩序价值以法律正义价值为前提

    B

    法律秩序价值是法的其他价值得以实现的前提和基础

    C

    法律秩序是人类社会秩序体系的基础和核心

    D

    许多先哲和先学径直将法和秩序视为同一事物


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。
    A

    模仿阶段

    B

    游戏阶段

    C

    概化他人阶段

    D

    本我阶段

    E

    超我阶段


    正确答案： C,E
    解析： 人类行为的社会学理论。

  • 第12题：

    单选题
    20世纪中叶，行政伦理研究者认为，行政伦理学的价值基础是（）
    A

    社会共同利益

    B

    社会经济利益

    C

    个体价值与判断

    D

    个体经济利益


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    乔治赫伯特米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（ ）阶段。

    A.模仿阶段
    B.游戏阶段
    C.概化他人阶段
    D.本我阶段
    E.超我阶段

    答案：A,B,C
    解析：
    考点：人类行为的社会学理论。 米德将自我的发展划分为三个阶段：
    一是模仿阶段，大约处于婴幼儿时期。
    二是游戏阶段，大约处于儿童时期。
    三是概化他人阶段，大约处于青少年时期。

  • 第14题：

    乔治•米德认为，作为一种在社会情境中形成的自我，必须包含以下几个部分（）

    • A、镜中我
    • B、主观我
    • C、客观我
    • D、本我
    • E、超我

    正确答案:B,C

  • 第15题：

    米德认为，人类社会秩序的基础是（）。

    • A、情境
    • B、利益
    • C、符号
    • D、价值

    正确答案:C

  • 第16题：

    米德认为人类的心灵有哪两种能力？


    正确答案: 1、理解象征符号的能力
    2、运用象征符号的能力

  • 第17题：

    布鲁纳认为，呈现知识的三种方式是：（）。

    • A、行为把握
    • B、图像掌握
    • C、符号把握
    • D、情境把握

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    米德把运用象征符号的过程称为（）。

    • A、情境定义
    • B、角色扮演
    • C、社会学习
    • D、想象演习

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    米德认为，人类社会秩序的基础是（）。
    A

    情境

    B

    利益

    C

    符号

    D

    价值


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    布鲁纳认为，呈现知识的三种方式是：（）。
    A

    行为把握

    B

    图像掌握

    C

    符号把握

    D

    情境把握


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    人类社会秩序体系的基础和核心是 ( )
    A

    法律秩序

    B

    道德秩序

    C

    习惯秩序

    D

    社团秩序


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    米德把运用象征符号的过程称为（）
    A

    情境定义

    B

    角色扮演

    C

    社会学习

    D

    想象演习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    乔治•米德被认为是（）的开创者。
    A

    符号互动论

    B

    角色理论

    C

    参照群体理论

    D

    戏剧理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    米德认为人类的心灵有哪两种能力？

    正确答案： 1、理解象征符号的能力
    2、运用象征符号的能力
    解析： 暂无解析

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