试分析《手推车》一诗的意蕴。
题目
试分析《手推车》一诗的意蕴。
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第1题：
《诗经》中的讽喻规谏诗和怨刺批判诗在思想情感上有哪些异同？试结合作品进行分析。
正确答案: 讽喻规谏诗的作者大多是贵族中地位较高的人物，其主要内容是对统治者的谆谆劝告儆诫，如《板》《桑柔》，其感情基调表现为对周王朝行将倾釲的命运的忧心如焚，即忧国忧民的忧患意识。
怨刺批判诗的作者大多是等级制度中的受压迫者或失意者，其主要内容是对社会的黑暗现实直言不讳的大胆批判，如《十月之交》，其感情基调表现为抒愤述伤，即感慨个人际遇的忧生之情。
其精神实质上的共同点是对国家命运的关注，对现实政治的关注，它们共同构成了《诗经》的讽喻精神。 -
第2题：
试分析李白山水诗的特色？
正确答案: 李白的山水诗总体特色是气势雄伟，神奇秀丽.所以他经常选择高大壮美的自然景色进行描绘，比如黄河（《将进酒》），长江（《巫山枕障》），泰山（《游泰山六首》），华山（《西岳云台歌送丹丘子》），庐山（《庐山谣寄卢侍御虚舟》）等。
李白总是以奔放的激情来描绘哪些高大，壮美，流动的自然山水景观，给人以阳刚之美的享受。比如《蜀道难》。李白还写了不少脍炙人口的山水绝句.比如《望天门山》等 -
第3题：
《长恨歌》是一首抒情色彩很浓的叙事诗，诗人将叙事、写景和抒情和谐地结合在一起，试结合本诗具体分析。
正确答案:《长恨歌》是叙事诗，也有写景、抒情，作者善于将三者有机地结合起来。写了唐玄宗求色和杨贵妃得宠的经过，叙述安史乱起、玄宗出逃、马嵬缢妃的事件，再描述唐玄宗晚年的凄清孤寂的生活和思念杨贵妃的情景，最后让杨贵妃在仙山中出现，表现玄宗与杨贵妃至死不渝的爱情。作者的叙事，不是纯客观的叙述，而是揉进了诗人的思想感情。对唐玄宗荒淫误国、杨玉环恃宠而骄恃批判态度，对他们的爱情悲剧给予极大的同情。诗人或将人物的思想感情倾注于景物之中，用景物来烘托人物的心境；或选择富有特征的事物、景物，描写人物对这类事物或景物的感受来表现其内心世界。或者以乐景写哀，或者以哀景写乐。行宫的月色、雨夜的铃声、马嵬坡下的泥土、太液池中的芙蓉、未央宫里的杨柳，这些富有特征性的景物，使唐玄宗不禁触景生情。正因为诗人是以情叙事，以情写景，并且使三者和谐地统一于全诗之中，作品的艺术感染力是比较强的。 -
第4题：
试分析杜甫《登高》诗的艺术成就。
正确答案: 杜甫《登高》诗的艺术成就是：
第一，因景入情。首联描写秋天景色，颔联渲染秋天气氛，颈联写诗人漂泊异乡，多病残生，尾联写出穷困潦倒，时世艰辛，这种写法极有层次，有强烈的艺术感染力。
第二，全诗对仗工整，天造地设，自然成对。句法富于变化，很好地表达了诗人感情上的起伏。对字句进行了精心的锤炼，达到了用语惊人的程度。全诗八句，两两对偶，字字工对，这在律诗佳作中是不多见的。 -
第5题：
试结合作品分析王维山水田园诗的特点。
正确答案: (1)在追求形似的基础上，开始追求“神似”，在山水描写中寄寓佛理禅趣，追求一种空灵的意境、醇雅的意趣。
(2)追求画意，把绘画中讲究线条、色彩、构图、意境之美的技法运用到山水诗创作中，造成一种“诗中有画”的艺术效果。 -
第6题：
简析杜运燮的《山》这首诗的意蕴。
正确答案:杜运燮，九叶派诗人。《山》这首诗一起手便突出了山心态的矛盾：来自于平原，却只好放弃平原；植根于平原，却更想植根于云汉；别人因它的高耸而骄傲，他却因高原的追求而厌倦了如今的身姿。正是由于这种矛盾、对立、不满中推出了山期盼升入云汉的不凡姿态。山追求——不满——追求的心路历程，暗喻了追求者永不满足于已有成就而永远向前进取的精神气概。山的“永远寂寞”，正是他永不满足，不断攀升的写照，因而表达的并非是一种惋惜之情而是一种由衷的赞叹。 -
第7题：
试结合作品，分析诗与词外部形式上的异同。
正确答案: （1）词的句式长短不齐
诗的句式有长有短，但是诗中的长短句式不是主流，在数量上也是极少的一部分；而且自从初唐时格律诗产生以后，格律诗成为诗歌主流，而格律诗的句式必须是整齐划一的。
（2）词的句法灵活多样
（3）词的押韵上的多种新变
诗和词都必须押韵，故称为韵文。诗的音乐性主要体现在平仄相间、押韵固定上。律诗的押韵，基本上只有一个模式，即：两句一韵，首句可押韵可不押韵，偶句必须押韵；必须押平声韵；一韵到底，不许换韵。词的音乐性不仅体现在平仄和押韵上，而且每一种不同的词调都有自己所独有的押韵规则。词韵脚的位置疏密不定。
（4）词的对仗多样
（5）词的体式繁富 -
第8题：
问答题简析《手推车》一诗的诗美特色。正确答案： 手推车是一种象征的意象。他是我中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。诗人借助手推车表现的“北国人民的悲哀”，也蕴涵着对保守呆板落后的生活方式的悲哀。既是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是对改变手推车的生活方式，振奋民族精神的哲理性启示。
诗人善于在生活中捕捉具体可感形象——手推车，进行艺术刻画，传达自己独特感受。
1、围绕手推车的“尖音”进行艺术渲染，与北国人民的“悲哀”相呼应。
2、紧扣手推车留下的“辙痕”进行铺陈，与北国人民的“悲哀”相交织，从听觉到视觉给人以强烈的触动。本诗形式在音节的安排和意境的营造上基本重复（除词句和意象的不同），这种独特的简单反复结构，加深了诗作的气氛和感情。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题分析艾青《手推车》中手推车的意象和本诗的思想。正确答案： 诗中的手推车是一种象征的意象。他是我中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。诗人借助手推车表现的“北国人民的悲哀”，也蕴涵着对保守呆板落后的生活方式的悲哀。既是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是对改变手推车的生活方式，振奋民族精神的哲理性启示。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试分析屈原的《九章•哀郢》一诗？正确答案： 《哀郢》一诗作于顷襄王二十一年（前278年）秦将白起攻克郢都（楚国都，今湖北江陵）以后。当时楚王仓皇东迁，百姓四处逃亡，屈原百感交集，写下了这篇哀歌。“哀郢”，谓哀悼郢都之沦亡。诗歌开头描写了郢都百姓因避难而四散逃亡的慌乱景象。继而写诗人离郢时对故都的系念和国破家亡的悲哀，并对楚统治集团误国的罪行加以揭露和批判，结尾则以“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘”的诗句，表达了诗人至死不忘故都的深挚的感情。全诗紧扣“哀”字展开，并多用呼告、感叹句，词悲情烈，裂人心肺，深刻地表达了诗人的爱国情怀。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题盛唐田园诗和中唐田园诗有哪些不同试结合作品进行分析。正确答案： （1）内容上盛唐田园诗多描写田园风光的优美、田园生活的温馨和田园中真诚朴实的人际关系中唐田园诗开始转向对田家生活的辛劳的描写和对民生疾苦的关怀。
（2）艺术手法上盛唐田园诗多用白描的手法风格淡雅自然意境清新悠远中唐田园诗则多用典型事件来反映普遍的社会现象。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试结合作品分析《诗经》讽喻规谏诗和怨刺批判诗在思想情感上有哪些异同。正确答案： （1）其不同在于讽喻规谏诗的主要内容是对统治者的谆谆劝告儆诫其感情基调表现为对周王朝行将倾圮的命运的忧心如焚即忧国忧民的忧患意识怨刺批判诗的主要内容是对社会的黑暗现实直言不讳的大胆批判其感情基调表现为抒愤述伤即感慨个人际遇的忧生之情。
（2）其精神实质上的共同点是对国家命运的的关注对现实政治的关注它们共同构成了《诗经》的讽喻精神。解析： 暂无解析 -
第13题：
试结合作品分析《诗经》徭役诗的思想内容和艺术特色？
正确答案: 《诗经》徭役诗所表现的思想感情主要包括以下两个方面：
（l）深切的思乡、念亲之情，如《鸨羽》中对父母无人奉养的忧心，《君子于役》中对在远方服役的丈夫的牵念；
（2）对个人劳苦和命运不公的感叹，如《小雅•何草不黄》中“独为匪民”的怨愤。
《诗经》徭役诗的艺术成就很高，如《鸨羽》中以呼天式的抒情倾诉自己的痛苦；《君子于役》以平实朴素的语言、白描的手法描绘最典型的黄昏之时农村生活的画面，将女主人公忧伤怅惘的思念之情放在宁静温馨的背景之中，更突出了徭役带给人们的痛苦；《何草不黄》用萎黄干枯的野草起兴，暗示了征夫役卒在繁重的劳役驱使下，也如野草般疲敝憔悴。 -
第14题：
试通过《无题·相见时难别亦难》一诗分析李商隐无题诗的风格。
正确答案:李商隐的无题诗多写得虚幻迷离，朦胧的意境展示了复杂的心境。就课本所选《无题·相见时难别亦难》来说，结构回环往复，每一联都从不同的角度反映失望、痛苦、执着。春蚕、蜡炬、晓镜、云鬓、月光，色彩秾丽的意象，形成宁静神秘意境。意象的组合形成多棱镜的感觉效果，似是情伤，实是理想，意义变幻、主题变幻。 -
第15题：
试结合作品分析《诗经·东山》诗的反战主题。
正确答案: 作品通过一个应征赴战、役满归来的士兵在还乡途中的复杂心情和对家乡、亲人的思念，描述了战争给人民带来的不幸和苦难，表现了人民对和平生活的热爱和渴望。作品没有直接描写征役之苦和人们对战争的憎恶情绪，而是通过战争结束后士卒归家的情形来表现的。士兵对家园荒芜情景的想象，来自沿途所见村落的破败景象，这下揭露了西周的初年频繁的战争给广大农村带来的严重破坏；士兵对新婚喜庆场面美好的回忆，恰是人民对和平安定生活无比向往和热爱的真实反映。作品《东山》就是这样，表达了反对战争渴望和平的主张。 -
第16题：
简析《手推车》一诗的诗美特色。
正确答案: 手推车是一种象征的意象。他是我中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。诗人借助手推车表现的“北国人民的悲哀”，也蕴涵着对保守呆板落后的生活方式的悲哀。既是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是对改变手推车的生活方式，振奋民族精神的哲理性启示。
诗人善于在生活中捕捉具体可感形象——手推车，进行艺术刻画，传达自己独特感受。
1、围绕手推车的“尖音”进行艺术渲染，与北国人民的“悲哀”相呼应。
2、紧扣手推车留下的“辙痕”进行铺陈，与北国人民的“悲哀”相交织，从听觉到视觉给人以强烈的触动。本诗形式在音节的安排和意境的营造上基本重复（除词句和意象的不同），这种独特的简单反复结构，加深了诗作的气氛和感情。 -
第17题：
分析艾青《手推车》中手推车的意象和本诗的思想。
正确答案:诗中的手推车是一种象征的意象。他是我中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。诗人借助手推车表现的“北国人民的悲哀”，也蕴涵着对保守呆板落后的生活方式的悲哀。既是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是对改变手推车的生活方式，振奋民族精神的哲理性启示。 -
第18题：
试分析李白山水诗的名作《蜀道难》。
正确答案: 李白以奔放的激情和积极浪漫主义的精神，描写那些高大、壮美、流动的自然山水景观，给人以阳刚之美的享受。《蜀道难》正是这一特色的代表作。以强烈的咏叹振起全篇，为整个诗篇奠定了雄放的主旋律。接着写不平凡的神话传说，为蜀道蒙上了一层离奇神秘的色彩。极写蜀道上面峰峦之高峻、下面溪涧之深险来渲染蜀道之森然可怖。经过这一连串的烘托铺垫，诗歌对蜀道的描写进入了高潮，这真是一个惊心动魄的画面。
最后，诗人表现了对社会和时局的某些担忧和关切。全诗犹如一曲气势磅礴的山水交响乐，其主旋律就是“蜀道之难难于上青天”！围绕着之一主旋律，诗人调动了自己多方面的艺术才华，写尽了蜀道的神秘、雄伟、奇险、甚至恐怖、可怕，但给人们的感受却不是知难而退，而是更激发起一种探险的激情。 -
第19题：
盛唐山水诗和中唐山水诗有什么不同？试结合作品行分析。
正确答案: 盛唐因为经济繁荣，国力强盛，政治开明，思想解放，使得优秀诗人竞相涌现。盛唐诗人对山水观察更加细致，体会更加深刻，审美的意识有了进一步的增强，把握和绘画山水的艺术才能有了进一步的提高，山水诗的创作达到了前所未有的高潮，登上了中国古代山水诗成就的巅峰。盛唐山水诗风格清新，韵致高远，格局大气，万象纷呈，取得了无与伦比的成就。到了中晚唐时期，山水诗的创作虽然没有停滞，仍在继续，并在初唐的基础上有新变、有拓展，甚至在数量上比盛唐还要多，但总体上却未能超步前贤。中唐时就已经由风骨雄浑转向清雅闲淡，骨力渐减；到了晚唐则景象更衰，情调落寞，可见山水诗的创作亦不能不受时代大气候的影响也。 -
第20题：
问答题试分析《手推车》一诗的意蕴。正确答案： （1）这首诗是艾青对当时挣扎在死亡线上中国农民生活苦况的真实反映，手推车所暗示的是北方农民苦难生存方式。
（2）具体意蕴有三个层面：
其一，作品显示了艾青早期诗歌所呈现的特有的、一贯的情调：一种浸透了诗人灵魂、永远摆脱不掉的农民式的忧郁；
其二，作品表现了中国传统的爱国知识分子特有的忧患意识；
其三，作品表现了艾青对时代现实生活的忠实观照与思索。
（3）当许多人沉浸于“全民抗战”热闹场面，盲目乐观、轻言胜利时，诗人从中看出了阴影、危机、祖国贫穷和人民苦难等。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试通过《无题·相见时难别亦难》一诗分析李商隐无题诗的风格。正确答案： 李商隐的无题诗多写得虚幻迷离，朦胧的意境展示了复杂的心境。就课本所选《无题·相见时难别亦难》来说，结构回环往复，每一联都从不同的角度反映失望、痛苦、执着。春蚕、蜡炬、晓镜、云鬓、月光，色彩秾丽的意象，形成宁静神秘意境。意象的组合形成多棱镜的感觉效果，似是情伤，实是理想，意义变幻、主题变幻。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简析杜运燮的《山》这首诗的意蕴。正确答案： 杜运燮，九叶派诗人。《山》这首诗一起手便突出了山心态的矛盾：来自于平原，却只好放弃平原；植根于平原，却更想植根于云汉；别人因它的高耸而骄傲，他却因高原的追求而厌倦了如今的身姿。正是由于这种矛盾、对立、不满中推出了山期盼升入云汉的不凡姿态。山追求——不满——追求的心路历程，暗喻了追求者永不满足于已有成就而永远向前进取的精神气概。山的“永远寂寞”，正是他永不满足，不断攀升的写照，因而表达的并非是一种惋惜之情而是一种由衷的赞叹。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题《天问》一诗在艺术上有哪些突出的特色？试结合作品进行分析？正确答案： 《天问》在艺术上有以下突出特色：
首先是表现为深沉的理性思考与热烈的感情相结合。《天问》全诗完全由提问组成，从宇宙洪荒、天文、地理之事问起，继而又问人事，广涉夏、商、周三代历史，最后以问楚先和当代楚国现实作结，洋洋洒洒，无所不问，但细按其提问的方式和口气，又绝非是什么纯知识性的问答，即并非完全属于问所不知；而更多的是问所不信，问所不平，以至问所当知。表现出诗人对自然、历史、社会深思熟虑后的一种质疑，一种见解，一种抒怀。
在对自然界现象所提的问题中，大多数是属于对前人学说的质疑，在一系列的质问中，蕴含着诗人在进行某些理性思考后对前人成说的否定。如长诗一开头对“遂古之初”的提问，无疑是对当时流传的天地开辟前“混沌”说的否认。诗人在长诗《天问》中，对历代兴亡史的发问，是本诗的主旨所在，即以历史为明鉴，来警戒楚之有国者，改弦易张，以救亡图存。在这部分里，既包含着诗人对人类社会历史的深刻反思，正反两方面经验教训的总结，也倾注着诗人对历史上贤明政治、正义人物的仰慕和对昏君奸佞的挞伐，其爱憎分明的感情，充溢于字里行间。
其次，从形式看，《天问》长诗完全由问句出之，确为“创格”，但如果没有艺术思维的驾驭，就会质直、呆板、枯燥，浑然一片，以至让人难以卒读。而令人惊奇的是，《天问》这首由一百七十余句组成的问语长诗，却完全不是这样。它通过不同语词的运用，不同句式的变化，使全诗诗句错落有致，疾徐相间，且一气充盈，独具风采。
人在《天问》诗中，根据不同的问义和语气的要求，把众多疑问词相间使用。而在疑问词的用法上，有的放在句首，有的“以”、“焉”等虚词相连用，以表顿挫和转折。 在句式上，《天问》以四字句为主干，属四言体，但它多达四分之一左右的句式，又打破四言，杂有三言、五言、六言、七言，以至八言等不同句式，这也使诗平添了语句的错落之美。
《天问》全诗以问句构成，而问式的变化，对全诗的艺术性则起着更大的作用。全诗的这种句式、问式的错综变化，再加上针对不同问题所负载的感情色彩——或探究质疑，或谴责讽刺，或同情赞美，或激昂热烈，或冷峻无情，从而构成了全诗的雄肆活脱，穷幽极渺的风格，并取得了奇气袭人的效果。解析： 暂无解析