欣赏任何艺术，都要求欣赏者既要有一种身临其境的切身体验，又要能与作品保持一定的（）。
题目
欣赏任何艺术，都要求欣赏者既要有一种身临其境的切身体验，又要能与作品保持一定的（）。
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第1题：
对于艺术欣赏与艺术批评不正确的说法是()。A.艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评是艺术欣赏的理论升华。
B.艺术欣赏虽然是一种感性活动，但它离不开理性的参与。
C.艺术批评是经过感性活动而达到的理性认识，其结果是一种理论形态。
D.欣赏活动是带有显著个性特点的，因此，艺术批评不可能是客观的。
标准答案:D
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第2题：
高山流水是任何人都极为着迷的古典音乐，而每个人对任何一种古典音乐的态度要么是欣赏，要么是不着迷。由此可见( )。 、
A．任何人都欣赏古典音乐
B．任何人都不欣赏古典音乐
C．任何人都欣赏高山流水
D．有些人对高山流水不着迷
正确答案：C
78．C[解析]不相容选言命题。所有人对古典音乐要么不着迷，要么欣赏。题干前面说“高山流水是任何人都极为着迷的古典音乐”，可知是否定了“不着迷”，由此可以推出：所有人都欣赏高山流水。 -
第3题：
“能够丰富学生的感性体验，使学生认识表现音乐手法的多样性，拓展艺术视野。”采用了（ ）的方法。A.比较欣赏
B.独立欣赏
C.盲目欣赏
D.设疑欣赏答案：A解析：比较欣赏能够激发学生的学习兴趣，加深其对音乐作品的理解和记忆。可采用同一作品不同版本的比较，还可以对不同音乐类型的作品进行比较直观的分析、总结，归纳出不同类型的音乐的艺术特点，培养学生的综合分析能力，使其积累理性认知，提高鉴赏水平。 -
第4题：
“高山流水”是任何人都极为欣赏的古典音乐，而每个人对任何一种古典音乐的态度是要么着迷，要么不欣赏。由此可见( )。
A.任何人都欣赏古典音乐
B.任何人都不欣赏古典音乐
C.任何人都对“高山流水”着迷
D.有些人对“高山流水”不着迷答案：D解析： -
第5题：
欣赏任何艺术，都要求欣赏者既要有一种身临其境的切身体验，又要能与作品保持一定的（）。
正确答案:审美距离 -
第6题：
儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。
正确答案:正确 -
第7题：
艺术欣赏的（）来自对艺术家所（）的发现和欣赏者对艺术形象的再创造。
正确答案:审美愉悦；创造的美 -
第8题：
文学欣赏活动的再创造是指，读者在作家审美创造的基础上，以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。
正确答案:正确 -
第9题：
欣赏（）是一种审美活动，它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为知觉的欣赏、情感的欣赏和理智的欣赏三个层次。
正确答案:音乐 -
第10题：
填空题艺术欣赏的（）来自对艺术家所（）的发现和欣赏者对艺术形象的再创造。正确答案： 审美愉悦,创造的美解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是（）、表现与创造。A鉴赏
B欣赏
C感受与欣赏
D体验与欣赏
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题“能够丰富学生的感性体验，使学生认识音乐表现手法的多样性，拓展艺术视野。”采用了（）的教学方法。A比较欣赏
B独立欣赏
C盲目欣赏
D设疑欣赏
正确答案： A解析： 比较欣赏能够激发学生的学习兴趣，加深其对音乐作品的理解和记忆。通过比较分析町以丰富学生的情感体验，拓展艺术视野。 -
第13题：
儿童的美术欣赏活动是一种()活动。A、绘画
B、艺术
C、欣赏
D、审美
参考答案：D
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第14题：
高山流水是任何人都极为欣赏的古典音乐，而每个人对任何一种古典音乐的态度要么是着迷，要么是不欣赏，由此可见（ ）。
A. 任何人都欣赏古典音乐
B. 任何人都不欣赏古典音乐
C. 任何人都对高山流水不着迷
D. 任何人都对高山流水着迷答案：D解析：解题指导： 对古典音乐有人抱以欣赏的态度，有人抱以不欣赏的态度，故排除AB，题干中指出“高山流水”是任何人都极为欣赏的古典音乐，由此可知，排除差C项。故答案为D。 -
第15题：
下列关于杂技欣赏的基本方法的表述，正确的是（）。A.对以人体技巧为核心的杂技艺术的欣赏，要着重欣赏表演者的“真功夫”
B.对滑稽节目的欣赏，要注重情感的内心体验
C.对以人体技巧为核心的杂技艺术的欣赏，要注重情感的内心体验
D.对魔术等魔变节目的欣赏，要调动自己的注意力和创造的思维积极参与答案：A,B,D解析：杂技欣赏的基本方法：（1）对以人体技巧为核心的杂技艺术的欣赏，要着重欣赏表演者的“真功夫”。（2）对魔术等魔变节目的欣赏，要调动自己的注意力和创造的思维积极参与。（3）对驯兽节目的欣赏，要注意体验人与动物相同、相通、相异的习性，加深对动物的“非人化”理解，充分释放你对动物朋友的亲近感情，尽情体味动物世界的美妙，表现人类对自然生命的人文关怀。（4）对滑稽节目的欣赏，要注重情感的内心体验。 -
第16题：
艺术欣赏中的审美再创造，是欣赏者（）、（）、（）的结果。
联想；想象；情感奔腾跃动
略 -
第17题：
欣赏舞蹈，不仅要有艺术的“眼光”，还要有艺术的“心灵”。
正确答案:正确 -
第18题：
《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是（）、表现与创造。
- A、鉴赏
- B、欣赏
- C、感受与欣赏
- D、体验与欣赏
正确答案:C -
第19题：
艺术世界的构成：艺术家，欣赏者，（）。
正确答案:艺术作品 -
第20题：
“能够丰富学生的感性体验，使学生认识音乐表现手法的多样性，拓展艺术视野。”采用了（）的教学方法。
- A、比较欣赏
- B、独立欣赏
- C、盲目欣赏
- D、设疑欣赏
正确答案:A -
第21题：
判断题欣赏舞蹈，不仅要有艺术的“眼光”，还要有艺术的“心灵”。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题欣赏任何艺术，都要求欣赏者既要有一种身临其境的切身体验，又要能与作品保持一定的（）。正确答案： 审美距离解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题艺术欣赏力的培养和提高，可以从以下几个方面进行： （一）广泛接触艺术作品，提高艺术直觉的（）。 （二）注意学习和了解相关的艺术知识和他人的欣赏经验，把握艺术欣赏的（）。 （三）处处留意积累学问，以提高（）和（）。 （四）作为一种业余爱好，不妨尝试学习一门艺术，如绘画、书法或器乐演奏等，有利于提高对艺术欣赏的（）和（）。 （五）要重视对欣赏者（）的培养；只有集中和稳定的注意力，才能有效切入艺术欣赏活动，并不断提高欣赏水平。正确答案： 敏感度,正确途径,综合素质,欣赏品味,理解力,感受力,注意力解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析