请简述留园特点与成就
题目
请简述留园特点与成就
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第1题：
请简述教师的人格特征与其职业成就之间的关系。答案：解析：[参考答案]在教师的人格特质中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热情和同情心；二是教师富有激励和想象的倾向性。擅于激励、生动活泼、富于想象并热心于所教学科的教师，他们的教学工作较为成功。在教师的激励下，学生的行为更富有建设性。有研究表明，教师对学生思想的认可与课堂成绩有正相关的趋势，尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间却存在着负相关。
另外，教师特征与学生的个别差异和年龄阶段特征存在着相互作用。加涅的研究指出，对知识具有浓厚兴趣并以追求知识获得满足的学生同以追求教师认可来获得满足的学生不同，他们喜欢的教师与教师的热情程度无关。可见．要深入探索教师的特征怎样影响其事业成就，还应更进一步从师生相互作用的角度开展广泛研究。 -
第2题：
请简述抄检大观园的故事。
正确答案: 园子里发现了象征男欢女爱的香囊，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。在怡红院里，晴雯愤怒地倒出了所有的东西，并无“私弊之物”。在探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮的耳光，痛骂“狗仗人势”的奴才。到迎春房中，查出了司棋与潘又安的证据，令王善保大为丢脸。 -
第3题：
请简述大观园的意义。
正确答案:红的形象体系，是由对立而又交叉的两个世界和两大形象群构成，两个世界即大观园的世界和大观园以外的世界。大观园的世界是女儿世界，这里生活的是清净的女儿群，这是一个充满着青春、美和爱，在一定程度上保持人性自然发展的群体；园外的世界，是贾府贵族统治者及其奴仆和社会联系的世界，是家族悲剧的主体环境，构成一个贯通上下左右的封建贵族集团统治网络。两个世界的对立是鲜明的：女儿与男人、清与浊、情与淫、理想与现实。但两个世界和形象群之间又是复杂交叉的。园内的清净女儿世界清中有浊，如黛与钗、晴与袭也是清与浊的对立；园外的也非一团漆黑，而是浊中有清，如平儿、鸳鸯、金钏儿、尤三姐、刘姥姥、倪二等。 -
第4题：
简述汉代建筑发展特点与技术成就。
正确答案: 汉代处于封建社会的上升时期，黄河流域华夏文化与长江流域的楚文化融合，社会生产力发展促使建筑产生显著进步，形成了我国古代建筑史上又一个繁荣时期。突出表现就是木构架建筑渐趋成熟。后世常见的穿斗式和抬梁式两种主要木结构已经形成。多层木架建筑已经较为普遍，本架建筑的结构和施工技术有了巨大的进步。当时还没有解决大空间建筑的技术问题，仍采用小空间木架建筑环抱夯台来形成大体量。斗拱已普遍使用，但形式尚未统一，远未像唐宋时期的定型化程度。
砖石建筑和拱券结构有了很大发展。战国时创造的空心砖此时大量出现。西汉还出现了楔形砖和有榫的砖。当时的筒顶有纵联砌法和并列砌法两种。到了东汉，纵联拱成了主流，以便于做无支模施工，同时可使墓室较为高敞。 我国的石建筑主要是在两汉——尤其是东汉，得到了突飞猛进的发展。西汉时都城长安建造了大规模的宫殿、坛庙、陵墓、苑囿。实例如：长安南郊13座礼制建筑（明堂辟雍、宗庙、社稷坛等）。 -
第5题：
请概括《复活》中聂赫留朵夫的性格特点。
正确答案: 聂赫留朵夫的性格是不断变化的。他生在贵族家庭，大学时代单纯善良、富有理想，但到了军营后堕落了。他诱奸了玛丝洛娃，又将她抛弃。后来在法庭上与玛丝洛娃再次相遇，良心受到谴责，开始反省自己的生活，并决心帮助她。随着对监狱、田庄、革命者以及社会的了解，他的精神复活了，同情心、忍耐、坚毅等优良品格又回到他身上。西伯利亚之行最终使他完成了精神和性格的复活。 -
第6题：
请举例简述曹植在诗歌方面的成就
正确答案:曹植最主要的成就在诗歌，他的五言诗创作在中国文学史上有很高地位，是建安诗坛最杰出的诗人，也是中国诗歌史上第一个致力于五言诗创作的诗人。曹植的诗歌，以公元220年曹操去世为界，分为前后两个时期：前期多抒发远大理想和宏伟抱负之作，如《白马篇》。后期作品则多是表现自己壮志难酬，倍受压抑的郁愤心情。典型代表作是《赠白马王彪》，该诗运用辘轳结构，于抒情中穿插叙事、写景，大量运用比喻、烘托、陪衬将作者激愤而又悲痛的感情抒发得淋漓尽致。。
曹植的诗歌改变了汉乐府古朴的风格，代之以浓烈的感情色彩和鲜明的声色，被誉为“骨气奇高，词彩华茂，情兼雅怨，体批文质”、“粲溢古今，卓尔不群”。曹植的诗歌艺术成就还表现在注重对称回环之美、注意语言锤炼方面。其诗作中不仅出现律句，还出现了律联。此外，曹植还善于起调，工于发端，用比兴手法表达思想情感。往往在全篇之首用一警策之语，振起全诗。
曹植于公元232年去世，建安诗歌的时代宣告结束。 -
第7题：
请简述《北京人在纽约》的成就。
正确答案:《北京人在纽约》是由冯小刚执导，姜文和王姬主演，反应北京人在纽约奋斗与挣扎的生存故事。该片荣获中国广播电影电视部第十四届“飞天奖”，第十二届大众电视“金鹰奖”。 -
第8题：
请简述多向思维的特点与培养途径。
正确答案: 多向思维也叫发散思维。
它的特点是：多端灵活，精细新颖。对一个问题可以多个开端，产生许多联想，获得不同的结论；能全面细致地考虑问题，答案可以有个体差异，各不相同。
人的多向性思维能力是可以通过锻炼而提高的，其要点是：首先，遇事要大胆地敞开思路，正如一个著名的科学家所说：“你考虑的可能性越多，也就越容易找到真正的诀窍。”
其次，要努力提高多向思维的质量。
第三，坚持思维的独特性是提高多向思维质量的前提。重复自己脑子里传统的或定型的东西是不会发散出独特性的思维的。
只有在思维时尽可能多地为自己提出一些“假如„„”、“假设„„”、“假定„„”等，才能从新的角度想自己或他人从未想到过的东西。 -
第9题：
问答题请简述留园特点与成就正确答案： 与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州拙政园齐名。坐落在苏州市阊（音：chāng）门外，始建于明嘉靖年间（公元1522～1566年）。原为明代徐时泰的东园，清代归刘蓉峰所有，改称寒碧山庄，俗称“刘园”。清光绪二年又为盛旭人所据，始称留园。留园占地约30亩，留园内建筑的数量在苏州诸园中居冠，厅堂、走廊、粉墙、洞门等建筑与假山、水池、花木等组合成数十个大小不等的庭园小品。其在空间上的突出处理，充分体现了古代造园家的高超技艺、卓越智慧和江南园林建筑的艺术风格和特色。
建筑物将园划分为几部分，各建筑物设有多种门窗，可沟通各部景色，使人在室内观看室外景物时，能将以山水花木构成的各种画面一览无余，视野空间大为拓宽。
留园全园分为四个部分，在一个园林中能领略到山水、田园、山林、庭园四种不同景色：中部以水景见长，是全园的精华所在；东部以曲院回廊的建筑取胜，园的东部有著名的佳晴雨快鱼之厅、林泉耆砍之馆、还我读书处、冠云台、冠云楼等十数处斋、轩，院内池后立有三座石峰，居中者为名石冠云峰，两旁为瑞云，岫云两峰；北部具农村风光，并有新辟盆景园；西区则是全园最高处，有野趣，以假山为奇，土石相间，堆砌自然。池南涵碧山房与明瑟楼为留园的主要观景建筑。
留园以水池为中心，池北为假山小亭，林木交映。池西假山上的闻木樨香轩，则为俯视全园景色最佳处，并有长廊与各处相通。
赏留园首看建筑。留园以其独创一格、收放自然的精湛建筑艺术而享有盛名。层层相属的建筑群组，变化无穷的建筑空间，藏露互引，疏密有致，虚实相间，旷奥自如，令人叹为观止。占地30余亩的留园，建筑占总面积的三分之一。全园分成主题不同、景观各异的东、中、西、北四个景区，景区之间以墙相隔，以廊贯通，又以空窗、漏窗、洞门使两边景色相互渗透，隔而不绝。园内有蜿蜒高下的长廊670余米，漏窗200余孔。一进大门，留园的建筑艺术处理就不同凡响：狭窄的入口内，两道高墙之间是长达50余米的曲折走道，造园家充分运用了空间大小、方向、明暗的变化，将这条单调的通道处理得意趣无穷。过道尽头是迷离掩映的漏窗、洞门，中部景区的湖光山色若隐若现。绕过门窗，眼前景色才一览无余，达到了欲扬先抑的艺术效果。留园内的通道，通过环环相扣的空间造成层层加深的气氛，游人看到的是回廊复折、小院深深是接连不断错落变化的建筑组合。园内精美宏丽的厅堂，则与安静闲适的书斋、丰富多样的庭院、幽僻小巧的天井、高高下下的凉台燠馆、迤逦相属的风亭月榭巧妙地组成有韵律的整体，使园内每个部分、每个角落无不受到建筑美的光辉辐射。
留园建筑艺术的另一重要特点，是它内外空间关系格外密切，并根据不同意境采取多种结合手法。建筑面对山池时，欲得湖山真意，则取消面湖的整片墙面；建筑各方面对着不同的露天空间时，就以室内窗框为画框，室外空间作为立体画幅引入室内。室内外空间的关系既可以建筑围成庭院，也可以庭园包围建筑；既可以用小小天井取得装饰效果，也可以室内外空间融为一体。千姿百态、赏心悦目的园林景观，呈现出诗情画意的无穷境界。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题被称为“江南三大奇石”的冠云峰、绉云峰、玉玲珑依次位于（ ）。A上海豫园、苏州留园、无锡寄畅园
B苏州留园、杭州竹素园、上海豫园
C上海豫园、杭州竹素园、苏州留园
D苏州留园、无锡寄畅园、杭州竹素园
正确答案： B解析：
冠云峰位于留园东部，林泉耆硕之馆以北，因其形又名观音峰，是苏州园林中著名的庭院置石之一，充分体现太湖石“冠云峰瘦、漏、透、皱”的特点。“绉云峰”高2点6米，是江南三大名石之一，位于杭州竹素园内。在江南三大园林名石中，上海的玉玲珑和苏州的瑞云峰都是太湖石，只有绉云峰是出自广东英德的英石峰。玉玲珑是上海豫园的镇园之宝，高约3米，宽约1.5米，厚约80厘米，重量3吨左右，具有太湖石的皱、漏、瘦、透之美。 -
第11题：
问答题请简述大观园的意义。正确答案： 红的形象体系，是由对立而又交叉的两个世界和两大形象群构成，两个世界即大观园的世界和大观园以外的世界。大观园的世界是女儿世界，这里生活的是清净的女儿群，这是一个充满着青春、美和爱，在一定程度上保持人性自然发展的群体；园外的世界，是贾府贵族统治者及其奴仆和社会联系的世界，是家族悲剧的主体环境，构成一个贯通上下左右的封建贵族集团统治网络。两个世界的对立是鲜明的：女儿与男人、清与浊、情与淫、理想与现实。但两个世界和形象群之间又是复杂交叉的。园内的清净女儿世界清中有浊，如黛与钗、晴与袭也是清与浊的对立；园外的也非一团漆黑，而是浊中有清，如平儿、鸳鸯、金钏儿、尤三姐、刘姥姥、倪二等。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请简述《三国演义》的艺术成就。正确答案： （一）小说形成一个相当完整细密的宏大结构，有条不紊地处理了繁复的头绪，描绘了极其壮阔的、波谲云诡的历史画面
《三国演义》的故事框架是在历史记载的基础上构成的，作者对史料的处理，显示了高度的史学修养和叙事技巧。全书充分地描绘出魏、蜀、吴三方之间错综复杂的矛盾关系，政治、军事、外交方面的有声有色的活动，并由此展现历史人物各具风神的形象。尤其是对战争的描写，成就最为特出。从战事的起因、力量对比、彼此的方略及内部争执，到战争的过程及其变化、胜负的决定及其缘由、有关人物在战争中的作用，都能叙述得生动而具体，写出战争的巨大声势、紧张气氛，处处扣人心弦。
特别是赤壁之战，作为三方同时卷入、决定三国鼎立之势的关键性战争，从《三国志》中简略的记载，经过铺排和虚构，成为小说中整整八回的篇幅，写得波澜壮阔、高潮迭起，始终充满戏剧性的变化，从中可以感觉到作者广阔的视野和宏伟的构思。
（二）作者在叙述历史故事的同时已经注意到描绘人物，注意到人物个性的差异
书中许多人物给人留下了鲜明的印象，对促进小说艺术的发展起了很大作用。
《三国演义》人物性格单纯鲜明，犹如京剧的脸谱化表演，容易为读者所把握。而在单一的性格方面上，作者通过生动的情节和夸张的笔法，把人物写得较为有声有色。像关羽温酒斩华雄的一节，张飞一声喝退曹操数十万大军，这些传奇式的生动情节，给人物涂上了浓厚的色彩。
《三国演义》中写得最好的人物是作为反面角色的曹操。作者充分注意到人物性格的复杂矛盾性，在写出他的奸诈、残忍的同时，也写出他的雄才大略、敢作敢为、善于引纳人才等种种长处。所以，曹操的形象虽然“恶”，却很有生气，他的性格比其他人物显得复杂，也更具有吸引力。
（三）《三国演义》吸收了传记文学的语言成就，并加以适当的通俗化
“文不甚深，言不甚俗”，雅俗共赏，具有简洁、明快而又生动的特色。既照顾到历史小说多引用史料的特点，又增加了小说的历史真实感。叙述描写，不以细腻见长，而以粗笔勾勒见工。但许多生动片段，也写得粗中有细，有声有色。解析： 暂无解析 -
第13题：
请简述注意的定义与特点。
正确答案:注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
注意的两个特点：
①指向性：指人在每一瞬间，他的心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了另一些对象。例如：一个人在剧院看戏，他的心理活动或意识选择了舞台上演员的台词、动作、表情、服饰，而忽略了剧场里的观众。对前者他看得清、记得牢，而对后者只能留下非常模糊的印象，甚至看完了戏，还不知他邻座的观众是一个什么样的人。注意的指向性是指心理活动或意识在哪个方向上进行活动。指向性不同，人们从外界接受的信息也不同。
②集中性：当心理活动或意识指向某个对象的时候，他们会在这个对象上集中起来，即全神贯注起来。例如：医生在做外科手术时，他的注意力高度集中在病人的病患部位和自己的手术动作上，与手术无关的其他人和物，便排除在他的意识中心之外。 -
第14题：
请简述幼儿园教育活动内容选择与组织的原理。
正确答案: 幼儿园教育活动内容内容选择与组织的原理：
1）不同结构化程度的幼儿园教育活动内容选择和组织的趋向。随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变，随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由固定不变转为可变。
2）幼儿园教育活动内容选择和组织的技术。在为高结构教育活动选择和组织活动内容时，活动设计者心目中应有很强的“目标意识”，“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容。在为低结构教育活动选择和组织活动内容时，活动设计者应从幼儿而非设计者自身出发，尽可能选择符合幼儿的兴趣和需要、与幼儿生活经验相贴近的内容，还要具有生成的意识，随时回应幼儿生成的有效教育意义的活动内容。这是一个“自上而下”的过程，即是一个先内容、后目标的过程。无结构的游戏活动内容完全是由幼儿自己选择和生成的。 -
第15题：
简述戴留斯及其艺术成就？
正确答案: 1、生平简介弗雷德里克·戴留斯（F.Delius，1862-1934），英国作曲家。他生于英国，从22岁开始居住在国外。
2、代表作品歌剧《乡村罗密欧与朱丽叶》，合唱《海的漂流》、《告别之歌》、《生之弥撒》，管弦乐《布里格集市》、《孟春初闻杜鹃啼》、《河上夏夜》，交响诗《夏日庭院》等。
3、艺术成就
（1）创作受法国音乐影响，具有晚期浪漫主义和印象主义风格，与德彪西的音乐有相似之处，作品多描述自然景色，抒发对大自然的感受。
（2）音乐中常用全音音阶以及紧张变化、平行的和声进行，配器色彩纯净透明，音响丰满，音乐情绪热情洋溢。如歌剧《乡村罗密欧与朱丽叶》的间奏曲《走向天堂乐园》就是其中一例精美绝伦的作品。 -
第16题：
请简述园路的艺术布局原则。
正确答案:①主次分明，导向明确；②形式多样，风格统一；③满足交通，服务游赏；④顺势辟路，因地制宜；⑤曲折有度，变化有因；⑥疏密有致，合理分歧；⑦正确交叉，转角圆润；⑧起伏跌宕，坡度适宜；⑨遵循法则，艺术构图；⑩讲究装饰，情趣盎然。 -
第17题：
请简述明季对欧洲认识的特点与意义
正确答案: （一）昧于世界地理，多以臆度，新知与讹误相混杂，由疑惑、猜忌、附会、误解渐趋客观认知、理性对待。
（二）西学新知远未能撼动中国传统知识体系，加之一般士大夫对于西方宗教神学观念的抵触，使得明季中国人对于西方新世界和西学新知未能给予真正的重视和关注。
（三）中华帝国晚景夕照，传统士人最后的文化优越感，中西文化强弱对比的转折点。
（四）澳门成为传教士进入中国的跳板。 -
第18题：
请简述《战舰波将金号》的成就。
正确答案:《战》是前苏联导演爱森坦的力作。塑造了推动历史前进的人民群众，海军战士的综合形象，群体形象，共分为五部分。被公认为电影史上十佳影片之一。 -
第19题：
留园在留园路西头，半边街的南边。
正确答案:正确 -
第20题：
问答题简要分析苏州留园（中部）的造景手法与特点。正确答案： 1、环池布景，略显郁闭中部水池西北两年为山景，东南两面为建筑。由于建筑与山景、树木体量较大，水池较小又再加以分划，因此整个水池空间围合感较强、略显郁闭。
2、山景向阳山景位于池西北两面，应是最佳位置，因为第一是不至于遮挡过多，二是有较佳的观赏面。
3、人行线路空间的安排收放有致、抑扬得当从园门进入时，需经过狭长封闭的曲廊空间，视觉为之收敛。至“古木交柯”一带，略事扩大，右行至“绿荫”，空间豁然开朗。这样的手法在整个园景安排中随处可见。
4、植物配置得当园内有高大古树10余株，与较低的灌木、石山相配，竖向空间层次分明，空间丰满。
5、叠石有大意，但细部失之琐碎。
6、水面的划分略显局促中部水池本来不大，但中央偏北处置小蓬莱，东部又伸出一小半岛，岛与岛、岛与岸又置曲桥相连，这样就使得水池空间略显局促闭塞。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述明代建筑发展特点与技术成就。正确答案： 1）砖已普遍用于民居砌墙；
2）琉璃面砖，琉璃瓦的质量提高了，应用面更加广泛；
3）木结构方面，经过元代的简化，到明代形成了新的定型的木构架，斗拱的结构作用减小，梁柱构架的整体性加强，结构卷杀简化；
4）建筑群的布置更为成熟；
5）官僚地主私园发达；
6）官式建筑的装修、彩画装饰日趋定型化；
7）明代家具闻名于世。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请简述幼儿园教育活动内容选择与组织的原理。正确答案： 幼儿园教育活动内容内容选择与组织的原理：
1）不同结构化程度的幼儿园教育活动内容选择和组织的趋向。随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变，随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由固定不变转为可变。
2）幼儿园教育活动内容选择和组织的技术。在为高结构教育活动选择和组织活动内容时，活动设计者心目中应有很强的“目标意识”，“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容。在为低结构教育活动选择和组织活动内容时，活动设计者应从幼儿而非设计者自身出发，尽可能选择符合幼儿的兴趣和需要、与幼儿生活经验相贴近的内容，还要具有生成的意识，随时回应幼儿生成的有效教育意义的活动内容。这是一个“自上而下”的过程，即是一个先内容、后目标的过程。无结构的游戏活动内容完全是由幼儿自己选择和生成的。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请简述《儒林外史》的艺术成就。正确答案： （一）杰出的讽刺艺术
《儒林外史》的出现，标志了中国小说艺术的重大发展。鲁迅《中国小说史略》：“迨吴敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部中始有足称讽刺之书。”吴敬梓以敏锐的观察力、丰富的生活体验和鲜明的爱憎，写出了《儒林外史》这部批判现实主义的杰作。
《儒林外史》杰出的讽刺，首先表现在它的写实性上。《儒林外史》的讽刺，主要是通过选取合适的素材和准确的、透入人物深层心理的刻画来完成的。许多在日常生活中人们司空见惯、素来不以为有何不妥、有何深意可究的事情，经过作者的提炼和描摹，便清晰地透出了社会的荒谬与人心的伪妄；而当人们读这些故事的时候，却又觉得它仍然是真实的生活写照。
当然艺术的真实并不排斥夸张，在真实基础上的夸张，是讽刺所必要的。周进撞号板；范进中举发疯；范母一喜而死；严监生临死因点了两根灯草而迟迟不肯断气；严贡生发病闹船家等精彩描写，都因合理的夸张，而取得强烈的讽刺艺术效果，从而更真实地暴露了问题的本质，起着深刻的批判作用。
由于作者态度的严肃和爱憎的分明，他还能针对不同人物作不同程度、不同方式的讽刺。他对王惠、汤知县、严氏兄弟这批贪官劣绅，是无情地揭露和严厉地鞭挞；他对马二先生、王玉辉这样秉性善良却又深受封建思想毒害的士人，既同情，又讽刺。作者的讽刺有时还随着人物的社会地位和思想品质的变化而分别采取不同的态度。吴敬梓的讽刺艺术不仅分寸掌握恰当，而且能将矛头直接指向罪恶的社会制度。它体现了现实主义讽刺艺术的高度成就。
把相互矛盾的事物放在一起，突出它的不合理，这是《儒林外史》经常运用的讽刺手法。小说第四回写“遵制丁忧”的范进去汤知县处打秋风，通过范进行动的前后矛盾，把他居丧“尽礼”的虚伪性揭露无余。
当然艺术的真实并不排斥夸张，在真实基础上的夸张，是讽刺所必要的。周进撞号板；范进中举发疯；范母一喜而死；严监生临死因点了两根灯草而迟迟不肯断气；严贡生发病闹船家等精彩描写，都因合理的夸张，而取得强烈的讽刺艺术效果，从而更真实地暴露了问题的本质，起着深刻的批判作用。
由于作者态度的严肃和爱憎的分明，他还能针对不同人物作不同程度、不同方式的讽刺。他对王惠、汤知县、严氏兄弟这批贪官劣绅，是无情地揭露和严厉地鞭挞；他对马二先生、王玉辉这样秉性善良却又深受封建思想毒害的士人，既同情，又讽刺。作者的讽刺有时还随着人物的社会地位和思想品质的变化而分别采取不同的态度。吴敬梓的讽刺艺术不仅分寸掌握恰当，而且能将矛头直接指向罪恶的社会制度。它体现了现实主义讽刺艺术的高度成就。
把相互矛盾的事物放在一起，突出它的不合理，这是《儒林外史》经常运用的讽刺手法。小说第四回写“遵制丁忧”的范进去汤知县处打秋风，通过范进行动的前后矛盾，把他居丧“尽礼”的虚伪性揭露无余。
（二）准确洗炼的语言
《儒林外史》语言的特点是准确、洗炼而富于形象性。作者经常能三言两语，使人物“穷形尽相”。有时由于一个字用得很恰当，使人物“情伪毕露”。吴敬梓学习运用人民群众的口语相当成功，对话中有时引用谚语、歇后语，也能恰切自然。《儒林外史》把白话文的语言艺术，推进到高度纯熟的程度。它的简练、准确、生动、传神，已经完全可以同历史悠久的文言文媲美。
（三）独特的小说结构
《儒林外史》虽然一般归类为长篇小说，但它的结构却不是现代意义上严格的长篇小说的结构。全书中没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是一个个相对独立的故事的连环套。这种特点，鲁迅谓之“如集诸碎锦，合为帖子，虽非巨幅，而时见珍异”（《中国小说史略》）。但全书也不只是若干短篇的集合，有一个非常明确的中心主题——揭露在封建专制下读书人的精神堕落和与此相关的种种社会弊端，也有大致清楚的时间线索。在情节上，也存在内在的统一。总体说来，这是一部短篇艺术与长篇艺术相结合的作品。解析： 暂无解析