观察法探讨的是变量间的因果关系。

题目

观察法探讨的是变量间的因果关系。

相似考题

1.相关关系是指()。A、变量间的非独立关系B、变量间的因果关系C、变量间的函数关系D、变量间不确定的依存关系

2.准实验主要是探讨变量间的因果关系,而非实验则很难揭示变量间的因果关系,真实验介于二者之间。()此题为判断题(对，错)。

3.心理学的研究不仅探讨变量间的因果关系,也探讨变量间的相关等其它关系。()此题为判断题(对，错)。

4.研究者通过有意识地操纵和控制一定的变量以观测个体反应，进而揭示变量间因果关系的一种研究方法是()。A、观察法B、实验法C、调查法D、访谈法

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  • 第1题：

    最主要优点是能够区分出自变量与因变量，从而明确变量间的因果关系的社会研究方法是()

    A、问卷调查法

    B、实验法

    C、观察法

    D、访谈法


    参考答案：B

  • 第2题：

    相关关系是指（ ）。

    A.变量间的非独立关系
    B.变量间的因果关系
    C.变量间的函数关系
    D.变量间不确定性的依存关系

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    实验法的基本目标是（）

    A建立变量间的科学关系

    B建立变量间的逻辑关系

    C建立变量间的系统关系

    D建立变量间的因果关系


    C
    略

  • 第4题：

    观察法探讨的是变量间的因果关系。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    什么是变量间的因果关系？


    正确答案:两变量间中一个变量的变动会引起另外一个变量随之变动的关系。

  • 第6题：

    相关关系是指（）。

    • A、变量间的非独立关系
    • B、变量间的因果关系
    • C、变量间的函数关系
    • D、变量间不确定性的依存关系

    正确答案:D

  • 第7题：

    观察法探讨的是变量间的因果关系。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    通过控制条件来考察自变量和因变量之间的因果关系的研究方法是（）。

    • A、实验法
    • B、调查法
    • C、测验法
    • D、观察法

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    教育实验研究的基本特点（）。
    A

    因果关系的探讨

    B

    自变量的操作

    C

    合理控制无关变量

    D

    以上都是


    正确答案： D
    解析： 实验法是教育科学研究中最常用的方法之一。实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法。教育实验法就是研究者按照研究目的，控制或创设一定条件以影响、改变研究对象，从而验证假设，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。实验法可以按实验场地的不同，分为实验室实验与自然实验。实验室实验：是在人为创造的高度控制的环境中进行实验。实验室实验能有效地控制无关变量，获得精确的结果，其结果的推广却受到限制。自然实验：是在实际自然的情景中进行，只能尽可能地控制无关变量，但能较长时间地持续进行，其实验时间较长，但其结果便于推广。实验法可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围；可以揭示变量之间的因果关系，这是其他研究方法难以达到的；可以重复验证，提高结论的科学性；实验结果以较为精确的数据说明问题，令人信服。

  • 第10题：

    填空题
    两个变量间存在着因果关系我们称之为因果关系变量；如果一位教师随着工龄的增加，工资也增长。那么自变量是（）、因变量是（）。

    正确答案： 工龄,工资
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    观察法探讨的是变量间的因果关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是实验法的逻辑起点。
    A

    假设变量间具有因果关系

    B

    假设变量间具有科学关系

    C

    假设变量间具有系统关系

    D

    假设变量间具有逻辑关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    观察法的实施背景是（ ）。
    A.控制条件 B.自然条件
    C.以探讨因果关系为目的 D.均衡被使


    答案：B
    解析：
    观察法是在自然条件下实施的。

  • 第14题：

    教育实验研究的基本特点（　　）。

    A.因果关系的探讨
    B.自变量的操作
    C.合理控制无关变量
    D.以上都是

    答案：D
    解析：
    实验法是教育科学研究中最常用的方法之一。实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法。教育实验法就是研究者按照研究目的，控制或创设一定条件以影响、改变研究对象，从而验证假设，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。实验法可以按实验场地的不同，分为实验室实验与自然实验。实验室实验：是在人为创造的高度控制的环境中进行实验。实验室实验能有效地控制无关变量，获得精确的结果，其结果的推广却受到限制。自然实验：是在实际自然的情景中进行，只能尽可能地控制无关变量，但能较长时间地持续进行，其实验时间较长，但其结果便于推广。实验法可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围；可以揭示变量之间的因果关系，这是其他研究方法难以达到的；可以重复验证，提高结论的科学性；实验结果以较为精确的数据说明问题，令人信服。@##

  • 第15题：

    （）是实验法的逻辑起点。

    A假设变量间具有因果关系

    B假设变量间具有科学关系

    C假设变量间具有系统关系

    D假设变量间具有逻辑关系


    A
    略

  • 第16题：

    可以探究自变量与因变量之间因果关系的心理学研究方法是（）。

    • A、观察法
    • B、调查法
    • C、测验法
    • D、实验法

    正确答案:D

  • 第17题：

    教育实验研究的基本特点是（）

    • A、因果关系的探讨
    • B、自变量的操作
    • C、合理控制无关变量
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第18题：

    两个变量间存在着因果关系我们称之为因果关系变量；如果一位教师随着工龄的增加，工资也增长。那么自变量是（）、因变量是（）。


    正确答案:工龄；工资

  • 第19题：

    教育实验研究的基本特点（）。

    • A、因果关系的探讨
    • B、自变量的操作
    • C、合理控制无关变量
    • D、以上都是

    正确答案:B

  • 第20题：

    相关分析研究的是（）。

    • A、变量间的相互依存关系
    • B、变量间的因果关系
    • C、变量间严格的一一对应关系
    • D、变量间的线性关系

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    实验法的基本目标是（）
    A

    建立变量间的科学关系

    B

    建立变量间的逻辑关系

    C

    建立变量间的系统关系

    D

    建立变量间的因果关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育实验研究的基本特点是（）
    A

    因果关系的探讨

    B

    自变量的操作

    C

    合理控制无关变量

    D

    以上都是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    什么是变量间的因果关系？

    正确答案： 两变量间中一个变量的变动会引起另外一个变量随之变动的关系。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    相关关系是指（）。
    A

    变量间的非独立关系

    B

    变量间的因果关系

    C

    变量间的函数关系

    D

    变量间不确定性的依存关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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