更多“外部效度与()有一致之处,即基本点都在于作出概括化和结果的普遍性。”相关问题
  • 第1题:

    下列有关实验心理学中四种效度的说法,正确的是( )

    A.选择与成熟、选择与实验变量的交互作用影响内部效度
    B.构思效度与外部效度有一致之处
    C.统计结论效度实际上是内部效度的特例
    D.要在保证研究内部效度与构思效度的情况下,提高统计结论效度和外部效度

    答案:B,C,D
    解析:
    实验的内部效度和外部效度。 统计结论效度实际上是内部效度的特例,它们都涉及研究本身的因果关系和统计检验的可靠性;构思效度与外部效度有一致之处,它们之间的差异是,构思效度目标总体较难确定,而外部效度要求一般化到实际上存在的特定总体、背景和时间等条件。一般来说,可以在保证研究内部效度和构思效度的情况下,提高统计结论效度和外部效度;选择和成熟的交互作用影响内部效度,选择与实验变量的交互作用影响外部效度。(选项A表述混淆,答题应仔细阅读每个选项。)在学习实验心理学的四种效度时,还可与心理统计学相联系。

  • 第2题:

    (  )是检验研究结果的数据分析程序与方法的有效性的指标

    A.内部效度
    B.外部效度
    C.构思效度
    D.统计效度

    答案:D
    解析:
    统计结论效度是关于研究的数据分析处理程序的效度检验,或者说它是检验研究结果的数据分析程序与方法的有效性的指标。统计结论效度的基本问题是研究误差、变异来源与如何适当地运用统计显著性检验,它不涉及系统性偏差的来源问题,而是研究误差变异情况和如何适当运用统计显著性检验的问题。

  • 第3题:

    教育实验研究结果的概括程度称为(  )

    A.内在效度
    B.外在效度
    C.效度系数
    D.依存效度

    答案:B
    解析:

  • 第4题:

    对试点结果的评价,主要是对试点结果的()效度与()效度作出科学评价。
    内在;外在

  • 第5题:

    试论述各种信度与效度的不足之处有哪些?


    正确答案: 再测信度是最简单、最直接评估信度的方法。不足:第一次测量产生的“练习效应”会对第二次测量产生影响,如缩短两次测试的时间间隔比较容易回忆出测试的题目,延长间隔则容易受外部影响而变化。
    复本信度是等值性信度的一种,比再测信度的工作量大,但完善的复本是很难构造的。
    折半信度,没有一种理论推导,严格证明其有效性。带有一定随意性。
    表面效度最容易评估、也是最基本的效度类型,但没有被学术界广泛接受,一方面它的评估比较容易受到测试者个人因素的影响,另一方面,每种测量方法总有一些表面效度,很难判定哪个测量不具备表面效度,也就无法评估测量质量。
    内容效度是通过主观判断来实现的,但由于有概念定义作为客观依据,随意性比表面效度小。
    准则效度的不足之处在于准则的选择,仍然是靠主观判断的,有些作为准则的测量工具,只是被假定是有效的,没有理论依据。

  • 第6题:

    实验的外部效度是指()能够普遍推论到()的总体和其它同类现象中去的程度,即实验结果的()和()。


    正确答案:实验结果、样本、普遍代表性、适用性

  • 第7题:

    问卷调查结果能够测量其理论特征,即问卷调查结果与理论预期一致,则认为该问卷具有()。

    • A、内容效度
    • B、准则效度
    • C、建构效度
    • D、预期效度

    正确答案:C

  • 第8题:

    ()指测试结果的可靠性与一致性。

    • A、效度
    • B、信度
    • C、一致度
    • D、精确度

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    测评结果与效标的一致性程度,即()
    A

    内容效度

    B

    质量效度

    C

    关联效度

    D

    结构效度


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    对试点结果的评价,主要是对试点结果的()效度与()效度作出科学评价。

    正确答案: 内在,外在
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于研究的外部效度,下列哪项描述是正确的?()
    A

    外部效度与研究立题密切相关

    B

    研究自变量和因变量间关系的确实性程度

    C

    外部效度与研究的理论框架密切相关

    D

    研究结果能够从样本推广到总体及其他总体的程度


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    实验的外部效度是指()能够普遍推论到()的总体和其它同类现象中去的程度,即实验结果的()和()。

    正确答案: 实验结果,样本,普遍代表性,适用性
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    关于实验的内部效度和外部效度的说法中不正确的是

    A.外部效度表明实验结果被推广至实验之外的程度
    B.增加样本的代表性可以提高外部效度
    C.提高外部效度的同时可能降低实验的内部效度
    D.消除额外变量会提高外部效度

    答案:D
    解析:
    内部效度是指实验变量能被精确估计的程度,表明自变量和因变量之间因果关系的明确程度;外部效度是指实验研究的结果能被概括、推广到实验情境条件以外的程度。消除额外变量会提高实验的内部效度,可能会降低实验的钋部效度。

  • 第14题:

    关于真实验设计表述正确的一项是

    A.内部效度和外部效度均较高
    B.内部效度较高,外部效度可能不高
    C.内部效度和外部效度均中等
    D.外部效度较高,内部效度可能不高

    答案:B
    解析:
    前实验设计的内部效度最低,准实验设计的内部效度较好,真实验设计的内部效度最高。真实验设计的内部效度虽然最高,其外部效度有可能会因此有受到损害。

  • 第15题:

    关于教育实验研究外在效度,下列说法中错误的是(  )

    A.外在效度指实验结果的概括性和代表性
    B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者
    C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境
    D.外在效度高低与内在效度成反比

    答案:D
    解析:

  • 第16题:

    关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是()。

    A外在效度是指实验结果的概括性和代表性

    B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者

    C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境

    D外在效度高低与内在效度成反比


    D

  • 第17题:

    关于研究的外部效度,下列哪项描述是正确的?()

    • A、外部效度与研究立题密切相关
    • B、研究自变量和因变量间关系的确实性程度
    • C、外部效度与研究的理论框架密切相关
    • D、研究结果能够从样本推广到总体及其他总体的程度

    正确答案:D

  • 第18题:

    测评结果与效标的一致性程度,即()

    • A、内容效度
    • B、质量效度
    • C、关联效度
    • D、结构效度

    正确答案:C

  • 第19题:

    ()是指测验结果的可靠性,即测验分数的稳定性和一致性的程度。

    • A、信度
    • B、效度
    • C、认知度
    • D、灵敏度

    正确答案:A

  • 第20题:

    ()是指行政绩效测量结果与某种外部标准(即效标)之间的相关程度,相关程度越高,则表明测量结果越有效。

    • A、效度
    • B、效能
    • C、效率
    • D、效益

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是()。
    A

    外在效度是指实验结果的概括性和代表性

    B

    外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者

    C

    外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境

    D

    外在效度高低与内在效度成反比


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    问卷调查结果能够测量其理论特征,即问卷调查结果与理论预期一致,则认为该问卷具有()。
    A

    内容效度

    B

    准则效度

    C

    建构效度

    D

    预期效度


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    外部效度与()有一致之处,即基本点都在于作出概括化和结果的普遍性。

    正确答案: 构思效度
    解析: 暂无解析