社会交换论把人与人的交往降低到动物水平，忽视了人的社会性。

题目

社会交换论把人与人的交往降低到动物水平，忽视了人的社会性。

相似考题

1.医学模式态度较为准确的是( )A、“人是动物”：便有了“生物科学的医学”，于是，医学的发展导向全面、系统的“还原论”研究B、“人是机器”：便有了“理化科学与技术的医学”，于是医学的发展导向“机械论”的定势C、“生物医学”：对于慢性病提供部分帮助，临床医学通过将治疗本身与对病人独特经历的理解相结合，更好地服务于病人D、“人是社会性动物”：便有了“社会的医学”，于是，医学的研究导向社会化、群体化、和谐化E、“人是会思想的芦苇”：便有了“人文的医学”，于是，医学的研究导向思想化、艺术化、精神化、智慧化

2.道德是调节()之间利益关系的规范体系。A、动物与动物B、人与人C、与动物D、人与自然E、人与社会

3.道德处理的三种关系是()之间的关系。A.人与动物，人与人，人与社会B.人与人，人与社会，人与自然C.道德与法律，人与自然，人与人D.社会与法律，人与社会，自然与人

4.社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、( )之间的关系。A.人与动物B.人与空间C.人与自然D.人与地球

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  • 第1题：

    社会公德涵盖了

    A．人与人、人与社会、人与动物之间的关系

    B．人与人、人与社会、人与环境之间的关系

    C．人与人、人与社会、人与自然之间的关系

    D．人与人、人与社会、人与世界之间的关系


    正确答案：C

  • 第2题：

    将审美归结为本能的理论主要缺点是（）

    A混淆了人与动物行为之间质的区别

    B不能得到多数学者的认同

    C缺乏生物学的基础

    D没有考古素材的支撑

    E忽视了审美活动的社会性


    A,E
    略

  • 第3题：

    幼儿社会性是在（）的基础上，在与社会生活环境相互作用的过程中，逐渐形成的。

    • A、生物特征
    • B、气质特征
    • C、人与人交往
    • D、心理特征

    正确答案:A

  • 第4题：

    第二类病原微生物，是指能够引起人类或者动物严重疾病，比较容易直接或者间接在（）微生物。

    • A、人与人、动物与人、动物与动物间传播的
    • B、人与人、动物与动物间传播的
    • C、人与人、动物与人间传播的
    • D、人与人、动物与人、动物与植物间传播的

    正确答案:A

  • 第5题：

    行为主义心理学派的局限在于（）

    • A、机械还原论和简单化倾向严重
    • B、忽略社会文化因素
    • C、过分夸大了无意识的作用
    • D、忽视了人的社会性和复杂性

    正确答案:A

  • 第6题：

    人的社会性决定了人生的社会价值。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    交往对社会的发展的作用在于：（）.

    • A、交往能促进生产力的发展
    • B、交往对科学技术的传乘和发展具有重要作用
    • C、交往能促进人自身的发展
    • D、交往改变了人与人、人与物的关系，丰富了人们的需要和产品的流通
    • E、交往是社会发展的原始动力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    人类教育与动物“教育”的根本*区别：（）

    • A、人的教育是他人教育
    • B、人的教育具有社会性
    • C、人的教育具有目的性和社会性
    • D、人的教育具有目的性

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    社会交换论把人与人的交往降低到动物水平，忽视了人的社会性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人类教育与动物“教育”的根本*区别：（）
    A

    人的教育是他人教育

    B

    人的教育具有社会性

    C

    人的教育具有目的性和社会性

    D

    人的教育具有目的性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    人是社会的动物，社会是人与人相互作用的产物。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿社会性是在（）的基础上，在与社会生活环境相互作用的过程中，逐渐形成的。
    A

    生物特征

    B

    气质特征

    C

    人与人交往

    D

    心理特征


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会公德涵盖了：（ ）

    A、人与人、人与社会、人与动物之间的关系
    B、人与人、人与社会、人与环境之间的关系
    C、人与人、人与社会、人与自然之间的关系
    D、人与人、人与社会、人与世界之间的关系

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    社会人假设认为：人具有社会性的需求，人与人之间的关系主要依靠经济报酬激励人的行为，“社会人”主要是追求收入的动机和需求。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    把人跟动物的活动直接区别开来的是人的活动的（）与社会性。


    正确答案:有意识性

  • 第16题：

    社会交换理论认为，人与人的交往会受到“社会经济学”的影响，人们会试图用尽可能少的付出来换取尽可能多的利益，这是一个社会交换的过程。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    人与自然的关系反映了（）的关系。

    • A、人与社会
    • B、人与人
    • C、物质和意识
    • D、动物与植物

    正确答案:B

  • 第18题：

    人群关系理论的贡献在于，把管理关注的焦点从重视人的物质性需要转向了人的社会性需要。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    人是社会的动物，社会是人与人相互作用的产物。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    人与自然的关系反映了（）的关系。
    A

    人与社会

    B

    人与人

    C

    物质和意识

    D

    动物与植物


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    交往对社会的发展的作用在于：（）.
    A

    交往能促进生产力的发展

    B

    交往对科学技术的传乘和发展具有重要作用

    C

    交往能促进人自身的发展

    D

    交往改变了人与人、人与物的关系，丰富了人们的需要和产品的流通

    E

    交往是社会发展的原始动力


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    将审美归结为本能的理论主要缺点是（）
    A

    混淆了人与动物行为之间质的区别

    B

    不能得到多数学者的认同

    C

    缺乏生物学的基础

    D

    没有考古素材的支撑

    E

    忽视了审美活动的社会性


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    把人跟动物的活动直接区别开来的是人的活动的（）与社会性。

    正确答案： 有意识性
    解析： 暂无解析

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