第1题:
创造力是一种:()
A、个性品质
B、提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的认知能力
C、后天培养的学习能力
D、学习策略
第2题:
A、学习归因中的刻板印象
B、自我防卫机制的作用
C、智力对学习成绩的影响
D、智力对努力的影响
第3题:
第4题:
学习动机是指学员进行学习的一种(),它是一种学习的需要,对学习起着推动作用。
A外部动力
B内部动力
C条件
D结果
第5题:
对认知者来说,印象管理与印象形成的区别,是( )。
第6题:
一个人旅游动机的产生、对旅游所持的态度都是后天学习的结果。
第7题:
情绪作为一种适应能力是通过后天的学习获得的。
第8题:
对
错
第9题:
有先天的、不学而会的性质
有后天模仿学习获得的性质
是先天和后天共同起作用的结果
全人类相同的表情是先天的,不同文化背景下的人们的不同的表情是学习得来的
第10题:
对
错
第11题:
精神分析;
行为理论;
人本理论;
认知理论
第12题:
第13题:
表情的产生( )。
A.是先天遗传的结果
B.是后天学习得来的
C.既有先天的,又有后天学习模仿的成分
D.是在人身上建立条件反射的结果
第14题:
第15题:
第16题:
表情的产生()。
第17题:
班杜拉的观察学习是指()。
第18题:
学习和训练是一种典型的被动记忆的过程。人们一生需要不断学习,多数行为和知识都是后天习得的。
第19题:
一种知觉性的学习
通过观察别人的行为结果而产生的一种学习
一种直接的S—R式的学习
一种认知观念转变的学习
第20题:
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
经典条件反射是一种被动反应学习
操作条件反射是一种主动操作学习
社会学习是一种强化学习
顿悟是一种整体学习
印记是先天遗传的,不需要后天学习