简述广告语的标准。

题目

简述广告语的标准。

相似考题

1.一个网站树立VI形象的关键:()A、标志、颜色、字体和广告语B、标志、色彩、字型和广告语C、标志、颜色、字型和广告语D、标志、色彩、字体和广告语

2.甲公司在报纸上向社会征集广告用语，声明被采用的应征者将获得奖金2000元。乙设计的独特广告语应征后被选中，获得2000元奖金。甲公司使用该广告语3年以后，乙对广告语的著作权提出主张，要求甲公司停止使用。下列哪一选项是正确的？A．广告语属于商务用语，不受著作权法保护B．甲公司享有广告语的著作权C．乙享有广告语的著作权，但其主张已超过诉讼时效D．乙享有广告语的著作权，但甲公司可以在其商业活动中使用该广告语

3.某专题设有“广告语的是是非非”“电视公益广告的语言特征”“广告语言的性质和规范要求”“危险的广告语言”几大板块，这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的（　　）。A、语言文字应用 B、新闻与传记 C、诗歌与散文 D、文化论著研读

4.阳光公司在通过网络向社会大众征集广告用语，声明被采用的应征者将获得奖金5000元。张小利设计的广告语最符合其要求，因此被选中并获得5000元奖金。阳光公司使用该广告语3年以后，张小利对广告语的著作权提出主张，要求阳光公司停止使用。下列哪些选项是正确的?（ ） A．张小利设计的广告语应受著作权法保护 B．阳光公司享有广告语的著作权 C．张小利享有广告语的著作权，但其主张已超过诉讼时效 D．张小利享有广告语的著作权，但阳光公司可以在其商业活动中使用该广告语

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  • 第1题：

    某专题设有“广告语的是是非非”“电视公益广告的语言特征”“广告语言的性质和规范要求”“危险的广告语言”几大板块，这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。

    A.语言文字应用
    B.新闻与传记
    C.诗歌与散文
    D.文化论著研读

    答案：A
    解析：
    “广告语的是是非非”“电视公益广告的语言特征”“广告语言的性质和规范要求”“危险的广告语言”是苏教版选修课中的一个专题，属于语言文字应用系列。故A项当选。

  • 第2题：

    阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选)，按照要求答题。
    活动一：交流自己印象最深的广告语；分清商业广告和公益广告的区别。
    活动二：讨论广告语的特点；分析广告语的常见写作手法。
    活动三：教师提供材料，学生尝试写广告语。
    活动四：师生互动，点评，修改所写广告语。
    对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是()。


    A.联系生活，从常见的语文现象中发掘教学资源

    B.依据认知规律安排“广告语”的学习活动步骤

    C.以写作实践为核心，培养学生的语文综合能力

    D.能够培养学生策划、组织、协调和实施的能力

    答案：D
    解析：
    题干活动一要求学生交流自己印象最深的广告语，将学习与生活实际联系起来，A项说法正确。活动一到活动四的安排由易到难，符合学生的认知规律。B项说法正确。经过广告语的相关交流及对写作手法的讨论分析，活动最终落实在学生尝试写广告语，提高学生综合能力上，C项说法正确。题干的教学活动设计都是由教师安排与设计的，因此并未培养学生策划、组织、协调与实施的能力，D项说法错误。

  • 第3题：

    请以广告语体的语体要素为例，说明广告语体的开放性。


    正确答案: 表达的多种需要和所用媒体的多样化，决定了广告语体是一个开放的系统，其开放性使得广告语体有别于封闭性较强的公文语体和科技语体，而更接近开放性较强的文艺语体，它在具体表现形态上不强求采用固定的体式，在语体渗透中显得最为活跃。
    广告语体因为要吸引受众注意，故注重求新求异，并注意吸收别的语体之长，只要是有利于提高表达效果的语体成分，广告语体均可吸收运用，兼收并蓄，其具体表现是广告语体可兼容各类语体色彩的词语、各种句式和各种修辞格，语言表达手段多种多样。

  • 第4题：

    语言的创意是指对广告语言文字的选择、锤炼、使用。广告语言主要有陈述语、口语、（）三种形式。

    • A、广告语
    • B、戏曲
    • C、语言文字
    • D、诗语

    正确答案:D

  • 第5题：

    以下符合广告语言文字标准的是（）。

    • A、单独使用汉语拼音
    • B、单独使用外国语言文字
    • C、同一广告语句中夹杂使用外国语言文字
    • D、商品通用名称使用外国语言文字

    正确答案:D

  • 第6题：

    公关广告语礼仪技巧？


    正确答案:1.科学性与艺术性相统一
    2.通俗与高雅相统一
    3.语言规范与风趣幽默相贯通

  • 第7题：

    根据ISO14020标准，被禁用的广告语有（）。

    • A、对环境安全
    • B、对环境友善
    • C、对地球无害
    • D、绿色
    • E、自然之友

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    下列广告语中关于商品卖点提炼说法正确的是（）

    • A、“充电5分钟通话2小时”的广告语体现了邀请名人代言角度提炼卖点
    • B、“收礼只收脑白金”的广告语体现了从企业文化角度提炼卖点
    • C、“农夫山泉有点甜”的广告语体现了从产品参数角度提炼卖点
    • D、“利群，让心灵去旅行”的广告语体现了从情感角度提炼卖点

    正确答案:C,D

  • 第9题：

    多选题
    根据ISO14020标准，被禁用的广告语有（）。
    A

    对环境安全

    B

    对环境友善

    C

    对地球无害

    D

    绿色

    E

    自然之友


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述广告语的标准。

    正确答案： （1）影响力。
    （2）持久力。
    （3）认知率。
    （4）文化上的冲击力。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下符合广告语言文字标准的是（）。
    A

    单独使用汉语拼音

    B

    单独使用外国语言文字

    C

    同一广告语句中夹杂使用外国语言文字

    D

    商品通用名称使用外国语言文字


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    广告文案的主要文字结构有标题、（）、（）、随文 。
    A

    正文、联系方式

    B

    正文、广告语

    C

    文字、广告语

    D

    题目、符文


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计，按照要求答题。

    活动一:交流自己印象最深的广告语，分清商业广告和公益广告的区别。

    活动二:讨论广告语的特点，分析广告语的常见写作手法。

    活动三:教师提供材料，学生尝试写广告语。

    活动四:师生互动，点评、修改所写广告语。

    对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是( )。

    A.联系生活，从常见的语文现象中发掘教学资源
    B.依据认识规律安排“广告语”的学习活动步骤
    C.以写作实践为核心，培养学生的语文综合能力
    D.能够培养学生策划、组织、协调和实施能力

    答案：D
    解析：
    A 项:要求学生交流印象最深的广告语，是语文联系生活的体现。表述正确，但不符合题干要求，排除。

    B 项:活动一到活动四体现了由浅入深的认识规律。表述正确，但不符合题干要求，排除。

    C 项:通过活动一、二的交流落实到活动三、四的写作和互动中，培养学生的语文综合能力。表述正确，但不符合题干要求，排除。

    D 项:题干中的四个活动都是教师设计的，并不能体现学生的策划、组织、协调和实施的综合能力。表述错误，但符合题干要求，当选。

  • 第14题：

    试述广告语言的基本要求。

    略

  • 第15题：

    广告中的文字包括（）

    • A、品牌名称和广告文案
    • B、广告语和品牌名称
    • C、广告语和广告文案
    • D、广告文案

    正确答案:C

  • 第16题：

    我们的广告语是什么？


    正确答案:浪莎——不只是吸引。

  • 第17题：

    广告语体有哪些特点？


    正确答案: 包括开放性、艺术性、独创性等特征。

  • 第18题：

    以下不符合广告语言文字标准的是（）。

    • A、使用少数民族播音的电视台，广告中使用少数民族语言文字
    • B、单独使用汉语拼音
    • C、单独使用外国语言文字
    • D、同一句广告语中有中文和外国语言文字
    • E、使用国际通用标志

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    广告语体的特点是：（）；（）；（）。


    正确答案:开放性；艺术性；独创性

  • 第20题：

    多选题
    下列广告语中关于商品卖点提炼说法正确的是（）
    A

    “充电5分钟通话2小时”的广告语体现了邀请名人代言角度提炼卖点

    B

    “收礼只收脑白金”的广告语体现了从企业文化角度提炼卖点

    C

    “农夫山泉有点甜”的广告语体现了从产品参数角度提炼卖点

    D

    “利群，让心灵去旅行”的广告语体现了从情感角度提炼卖点


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    以下不符合广告语言文字标准的是（）。
    A

    使用少数民族播音的电视台，广告中使用少数民族语言文字

    B

    单独使用汉语拼音

    C

    单独使用外国语言文字

    D

    同一句广告语中有中文和外国语言文字

    E

    使用国际通用标志


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    一个网站树立VI形象的关键（）
    A

    标志、颜色、字体和广告语

    B

    标志、色彩、字型和广告语

    C

    标志、颜色、字型和广告语

    D

    标志、色彩、字体和广告语


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    请以广告语体的语体要素为例，说明广告语体的开放性。

    正确答案： 表达的多种需要和所用媒体的多样化，决定了广告语体是一个开放的系统，其开放性使得广告语体有别于封闭性较强的公文语体和科技语体，而更接近开放性较强的文艺语体，它在具体表现形态上不强求采用固定的体式，在语体渗透中显得最为活跃。
    广告语体因为要吸引受众注意，故注重求新求异，并注意吸收别的语体之长，只要是有利于提高表达效果的语体成分，广告语体均可吸收运用，兼收并蓄，其具体表现是广告语体可兼容各类语体色彩的词语、各种句式和各种修辞格，语言表达手段多种多样。
    解析： 暂无解析

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