广东电台“城市之声”员工为台庆五周年设计了一个方案：立足将城市之声5周年台庆与申办奥运活动相结合，通过电子传播媒介，传达“城市人盼奥运”的城市之声电台的时代强音，并把这一理念传遍全世界。围绕“一首歌曲——五个‘1036’系列活动”策划主题进行城市之声5周年台庆活动。一首歌曲即是以都市人热心申奥为主题，在活动中它将作为一条主线贯穿整个台庆活动始终。五个“1036”意指与主题有关的五个系列活动：1036个五岁的孩子新手画制的图画；1036米长的都市人亲笔签名横幅；1036个市民支持申奥的声音；1036封孩子亲
题目
广东电台“城市之声”员工为台庆五周年设计了一个方案：立足将城市之声5周年台庆与申办奥运活动相结合，通过电子传播媒介，传达“城市人盼奥运”的城市之声电台的时代强音，并把这一理念传遍全世界。 围绕“一首歌曲——五个‘1036’系列活动”策划主题进行城市之声5周年台庆活动。一首歌曲即是以都市人热心申奥为主题，在活动中它将作为一条主线贯穿整个台庆活动始终。五个“1036”意指与主题有关的五个系列活动：1036个五岁的孩子新手画制的图画；1036米长的都市人亲笔签名横幅；1036个市民支持申奥的声音；1036封孩子亲手寄出的信；1036张录有主题歌的CD光盘，在送给1036名市之时，传递城市之声支持申奥的热诚。活动的实施与网络活动相结合，从而扩大影响与传播范围。 请运用公共关系学中的相关知识分析评点这一案例。
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第1题：
主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某（ ），即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。答案：解析：中心内容 -
第2题：
（ ）是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。A.单元活动
B.领域活动
C.主题活动
D.区域活动答案：C解析：主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相应的教育环境，组织开展一系列的教育教学活动。所以本题正确答案选C。 -
第3题：
创建全国文明城市期间开展的主题活动有哪些？
正确答案: ⑴、道德讲堂建设
⑵、学雷锋志愿服务活动
⑶、道德模范评选表彰
⑷、文明餐桌行动
⑸、我们的节日
⑹、未成年人思想道德建设工作
⑺、优秀童谣传唱活动
⑻、乡村（城市）学校少年宫
⑼、净化社会文化环境 -
第4题：
促销主题有哪些？（）
- A、开业促销活动
- B、年庆促销活动
- C、例行性促销活动
- D、竞争性促销活动
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
甘州区“传承西路军魂弘扬红色文化发展红色旅游”百日系列活动中，决定在七一前夕，结合“两学一做”学习教育，开展庆“七一”主题宣传教育活动。“两学一做”的基本内容？
正确答案: 学党章党规，学系列讲话，做合格党员。 -
第6题：
广东电台“城市之声”员工为台庆五周年设计了一个方案：立足将城市之声5周年台庆与申办奥运活动相结合，通过电子传播媒介，传达“城市人盼奥运”的城市之声电台的时代强音，并把这一理念传遍全世界。围绕“一首歌曲——五个‘1036’系列活动”策划主题进行城市之声5周年台庆活动......在送给1036名市之时，传递城市之声支持申奥的热诚。活动的实施与网络活动相结合，从而扩大影响与传播范围。试运用公共关系学中的相关知识分析评点“城市之声”这一案例。
正确答案: 此案例主要体现了大众传媒的迅速发展为公共关系的产生提供了必要的技术与方法这一公共关系观点。
1.公共关系的产生需要四个方面的条件，即文化心理条件、社会政治条件、经济条件和物质条件，这四个条件缺一不可。而公共关系活动就是组织与公众之间的传播沟通行为，传播沟通需要媒介，如广播、电视等如果没有这些大人媒介，公共关系活动也就无法开展。广东电台“城市之声”员工通过电子传播媒介把“城市人盼奥运”这一理念传遍全世界，这一公共活动恰好说明了媒介对于公共关系活动的重要性。电子技术的进步，广播、电视等电子传播媒介的普及，拉近了世界的距离，公关活动的影响范围也不断扩大。如果没有电子媒介，广东电台的这一公关活动也就不可能实施。
2.“城市之声”利用电子传播媒介，将5周年台庆与中国申奥活动相结合，其着眼点就是向市民展现“城市之声”作为都市有声传媒在申奥方面做出的努力，从而展现“城市之声”独特的魅力、鲜明的形象，提高广东电台在公众中的形象地位，为“城市之声”的进一步发展拓展宽阔的道路。 -
第7题：
问答题活动设计题: 1．围绕“使声音变大”的主题，设计一个幼儿园中班科学教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 2．请自选英语单词，为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。 3．请以"奇妙的落叶"为主题设计一个教学活动方案。正确答案： 使声音变大
一、活动目标
1．鼓励幼儿提出问题，大胆实践，培养科学探索的精神。
2．培养幼儿的归纳思维，通过比较，了解声音在固体和空气的传播是不一样的。
3．知道把声音拢起来后，声音放大了。
二、活动准备
幼儿2～4人一组，每组钟表i个，方纸筒4个，带盖的铁盒1个，观察记录表一人一张。
三、活动过程
1．幼儿探究活动一。
探究的问题：在同一位置、相同的距离，怎样使桌上钟表的声音昕起来变大?
幼儿讨论：用什么方法听?
试一试：把耳朵贴在桌面上，在桌边听钟表的声音。
记一记：“我”的观察记录。
说一说：“我”的发现。
教师小结：耳朵贴在桌面听到的钟表声音比在桌边听到的钟表声音大。
2．幼儿探究活动二。
探究的问题：在同一位置、相同的距离，怎样使盒子里钟表的声音听起来变大?
幼儿讨论：可以用什么方法听?
试一试：把耳朵贴在盒盖上，贴近盒盖听钟表的声音。
记一记：“我”的观察记录。
说一说：“我”的发现。
玩一玩：游戏“纸筒里的钟表声”。
(1)耳朵靠近纸筒口听一听，放在纸筒中的钟表和不放在纸筒中的钟表声音一样吗?
(2)再往上加一个纸筒，钟表的声音变大了还是变小了?
(3)再往上加第三、第四个纸筒，听听钟表的声音有什么不一样?
(4)讨论结果：纸筒拢住声音，使钟表的声音听得更清楚。
2．【参考设计】
apple和orange
一、活动目标
1．培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2．在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3．鼓励幼儿模仿教师说英语。
二、活动准备
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅有一棵大树的画，刀，碟子，餐巾纸，磁带，录音机。
三、活动过程
1．教师与幼儿一起唱“Head and shoulders”，边唱边做动作，以达到课前的活动准备。
2．用游戏和教具激发幼儿的好奇心；在发出英文发音的同时出示相应的教具，然后用各种语调清晰地重复；与幼儿进行交际性的问答；有节奏地进行动静交替的游戏；可适当运用母语，确保幼儿能正确理解。
3．通过让幼儿辨认水果，练习幼儿的听力。
4．巩固所学知识。品尝水果；唱英文歌“I like apple”；当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。
3．【参考设计】
奇妙的落叶
一、活动目标
1．知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。
2．注意观察周围环境的变化。
二、活动准备
1．请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。
2．为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。
3．幼儿已经阅读过《捡落叶》的诗歌。
三、活动过程
1．观察不同形状和颜色的叶子，引起幼儿的兴趣。
出示各种树叶：“你们知道它们是什么植物的叶子吗?”(幼儿交流)幼儿比较各种叶子的不同之处。(知道它们的颜色与形状)
2．引导幼儿学习拓印叶子。
(1)教师讲解拓印叶子的方法。
“把叶子放在垫板上，上面盖一张白纸，纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦，使叶子的形状显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。”
(2)幼儿学习拓印叶子，教师随机指导。
3．将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展览，共同分享。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题2003年4月15日，第一届北京奥运歌曲征集活动开始，该活动历时5年，每年评出（）首“奥运歌曲”，作为北京2008年奥运会主题歌候选歌曲。A8
B9
C10
D11
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题以“城市”为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案。正确答案： 野猫的城市
活动目标：
（1）让幼儿在活动中理解作品内容，把握“野猫”的形象特点，提高判断能力。
（2）能通过绘画、拼插和语言的方法介绍自己眼中的城市。
（3）能够续编故事。
活动准备：
（1）表现童话内容的图片。
（2）绘画纸、彩笔、橡皮泥、积木、插塑等若干，以及幼儿熟悉的各种材料，如纸盒、小玩具等，野猫及其他动物头饰若干。
活动过程：
（1）请幼儿边看图片边听老师用幽默的语言讲故事，感受故事的幽默、有趣。
（2）听完故事后，让幼儿谈一谈自己的感受。（这一环节，让幼儿自由发言，只要说出自己的想法即可）放故事录音，听第二遍故事。
（3）提问，帮助幼儿理解故事内容。
①野猫告诉我们城市是什么样的？
②小动物为什么不喜欢野猫说的城市？
③野猫说的对吗？为什么？
④如果你到森林去你会告诉小动物们，城市是什么样的？让幼儿说一说自己眼中的城市是什么样子的。
（4）引导幼儿说出城市有哪些不足，比如，空气不新鲜、噪声大等。
（5）引导幼儿续编故事。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题活动设计题:1．围绕"照片的故事"的主题，设计一个幼儿园大班语言教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。2．围绕"节约用水"的主题，设计一·个幼儿园中班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。3．请为幼儿园小班设计一份"我爱小手"的安全教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。4．以"野猫的城市"为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。5．以"一切都在变"为主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。6．以"花样玩球"为主题，设计一个幼儿园中班的体育活动方案，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。7．以"美丽的大自然"为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。8．请为小班幼儿设计健康教育活动"小脚真棒"，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。9．请为幼儿园大班设计一份音乐教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。10．请为幼儿园中班设计一份美术教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。正确答案： 照片的故事一、活动目标1．运用连贯、完整并且富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。2．感受照片所表现内容的多样性。3．体验与人交流的乐趣。二、活动准备1．教师准备的照片：示范讲述的照片、孩子在幼儿园活动的照片、三张有益于幼儿经验拓展的照片，如幼儿园运动会照片、《喜羊羊与灰太狼》照片、刘翔比赛的照片。2．幼儿准备自己的照片2～3张，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容。3．布置照片展览会。4．自制一本相册。三、活动过程1．创设情境，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容。(1)提出参观的要求："参观的时候，请你找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁，是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样。"(2)幼儿参观，同伴问互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿恰当的指导。2．教师示范讲述自己照片的故事。(1)教师示范讲述：我的照片的故事。(2)通过提问，帮助幼儿理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。①我的照片里有谁?②我和谁在什么时候去了什么地方?③做了一件什么事?玩得怎么样?3．启发、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述各类照片，感受照片所表现的不同内容，体验大胆讲述、与人交流的乐趣。(1)个别讲述自己照片的故事。师：谁愿意选一张自己的照片，并将照片的故事讲给大家听?(2)讲述幼儿在幼儿园活动中拍的照片的故事。(3)经验迁移，讲述他人照片的故事。①《喜羊羊与灰太狼》的照片。②幼儿园运动会照片。③刘翔比赛的照片。(4)自选照片，再次与同伴交流、分享照片的故事。4．分类整理，制作班级相册，共享照片的故事。(1)引导幼儿对照片进行归类、整理。师：每一张照片不仅能讲述一个动听的故事，还能帮助我们记住一件事情，每一张照片都很珍贵，我们应该将它保存好。请幼儿按照片拍摄的地点归类、整理。(2)制作班级相册，分享活动的快乐。师：这些照片装在一起，再加个封面就做成一本相册了，这是我们的班级相册，我们还会有更多的照片存放在里面，我们还要继续讲照片的故事。2．【参考设计】节约用水一、活动目标1．知道水资源的宝贵，萌发保护水资源的情感。2．了解水与人类的密切关系，能用连贯的语言讲述自己的想法。二、活动准备干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带。三、活动过程1．引导幼儿发现问题。(1)教师设题，幼儿讨论。师：娃娃家的娃娃脏了怎么办?幼：把它拿去洗洗。师：做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?幼：去洗手。师：花儿快于枯了，怎样才能救活它?幼：给它浇水。(2)幼儿提出解决上述问题的办法一—一用水，请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了。(活动前教师关掉盥洗室的水闸)2．帮助幼儿探究原因。(I)师：为什么没有水了?(2)教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头嘀嗒嘀嗒地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友们听一听。(出示一盆水)"我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在嘀嗒嘀嗒地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。"(3)提问。师：小水滴生气了，小朋友应该怎么办?幼：和它说对不起，我们再也不浪费水了。师：没有水我们的生活会怎么样?幼：不能洗手，没有水喝会口渴……师：水还给我们带来了哪些好处?幼：下雨给树木、庄稼浇灌·…"3．引导幼儿尝试和讨论。(1)请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。(2)教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。(3)讨论：如何做个节约用水的好孩子。3．【参考设计】我爱小手一、活动目标1．知道爱护小手，不玩尖利的东西。2．知道手划破后简单的处理和保护方法。二、活动准备手受伤的小熊玩具。三、活动过程1．出示小熊玩具，通过故事导入：今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!讨论：(1)小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2．讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3．讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等)小结：如果我们的小手已经受了伤，更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。4．【参考设计】野猫的城市一、活动目标1．让幼儿在活动中理解作品内容，把握"野猫"的形象特点，提高判断能力。2．能通过绘画、拼插和语言的方法介绍自己眼中的城市。3．能够续编故事。二、活动准备1．表现童话内容的图片。2．绘画纸、彩笔、橡皮泥、积木、插塑等若干，以及幼儿熟悉的各种材料，如纸盒、小玩具等，野猫及其他动物头饰若干。三、活动过程1．请幼儿边看图片边听老师用幽默的语言讲故事，感受故事的幽默、有趣。2．听完故事后，让幼儿谈一谈自己的感受。(这一环节，让幼儿自由发言，只要说出自己的想法即可)放故事录音，听第二遍故事。3．提问，帮助幼儿理解故事内容。(1)野猫告诉我们，城市是什么样的?(2)小动物为什么不喜欢野猫说的城市?(3)野猫说得对吗?为什么?(4)如果你到森林去你会告诉小动物们，城市是什么样的?让幼儿说一说自己眼中的城市是什么样子的。4．引导幼儿说出城市有哪些不足，比如，空气不新鲜、噪音大等。5．引导幼儿续编故事。5．【参考设计】一切都在变一、活动目标1．在操作活动中，能感知理解周围生活中的变化，并用语言大胆正确地表达出来。2．能将生活中的变化用绘画的形式记录下来，培养发散性思维能力和丰富的想象力。3．能积极主动地参与活动，养成细心观察，积极动手动脑操作、动口表达的好习惯。二、活动准备1．心理准备：幼儿已初步感知周围事物的变化。2．材料：颜料、玻璃瓶、醋、糖、饮料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁机、剪刀、胶水、油画棒、温度计、蜡笔、纸，记录各种变化的碟片。三、活动过程1．游戏：我会变。(1)教师与幼儿边念儿歌边做游戏("我们都是机器人，我们都是机器人，我会变，我会变，我们都会变")，幼儿做一个模仿动作。(2)引导幼儿讲讲自己变的是什么。(3)再玩一次游戏，鼓励幼儿做的动作和原来的不一样。2．教师用实验引导幼儿观察。(1)出示一瓶花，提问：小朋友，老师这朵花好看吗?是什么颜色的?老师把白花变成红花，激发幼儿的兴趣。师：这朵花发生了什么变化?是怎样变成红色的呢?教师小结：这朵花本来是用白纸做出来的，然后老师把它放在颜料盒里染成红色，所以花就变成了红色。(2)师：小朋友，刚才老师把一朵白花变成厂红花，你们能不能开动小脑筋，想办法让一些东西变得和原来不一样呢?(3)幼儿讨论话题。3．尝试变化。(1)教师讲解各组活动的方法和要求。师：刚才小朋友想出了很多办法来改变一些事物，今天老师也给小朋友准备了很多东西，要让小朋友来变一变，让这些东西和原来的不一样，你可以借助一些工具。下面让我们一起来看看老师为你们准备了哪些东西和材料。要求：你每做一次实验就要记录下来。(2)幼儿分组尝试了解各种变化。①纸的变化：幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生变化。②水果的变化：幼儿用榨汁机把水果进行加工，看有什么变化。③水的变化：幼儿尝试在水中加入不同的东西，让水发生变化。(3)幼儿交流各自发生的种种变化。师：下面请小朋友一起来说说你使哪些东西发生了变化?用了哪些工具?(4)教师小结：只要颜色、形状、大小、位置等与原来不一样就是变化，要让东西发生变化可以采用各种不同的方法。①欣赏变化。师：刚才是小朋友自己通过操作使许多东西发生了变化，下面让我们看看电视里的哪些东西发生了变化?它们又是怎样变化的呢?组织幼儿观看录像，了解部分事物的变化过程。师：你看到了什么?请个别幼儿讲一讲自己看到的变化。教师小结：我们刚才看了动植物的生长变化，这样的变化需要的时间就相对长一些。我们周围的一切都在变化，有些变化用的时间比较短，有的则比较长。②你知道哪些变化的时间比较长吗?(幼儿讲述)师：下面请小朋友把你知道的变化时间较长的过程画下来。4．活动延伸。带领幼儿外出，在大自然中继续观察。6．【参考设计】花样玩球一、活动目标1．鼓励幼儿尝试花样玩球的方法。2．培养幼儿的创造性思维和相互合作的能力。二、活动准备1．皮球(数量与幼儿数目相同)及辅助器具，如小棒、圈等。2．学会球操。三、活动流程1．准备活动。(调动身心5分钟)幼儿依次取球站成四路纵队，复习师幼自编的球操，要求动作有力，并能把球控制好。2．基本活动。(花样玩球20分钟)(1)幼儿分散在场地上，用不同的方法玩球。(2)让有创造性玩球表现的幼儿在集体面前表演，鼓励与别人玩得不一样。(如滚球、踢球、左右轮流拍球、拍球转圈、边走边拍等)(3)两人合作玩球。幼儿自由练习，师指导幼儿将一人玩球的方法迁移到两人合作玩球上，并注意观察两人合作玩球时的创新表现。(4)请有创新玩球表现的一组幼儿上来示范玩球的不同方法(如两人对拍、两人滚球、两人抛接球等)，并引导幼儿学一学别人的方法与经验。3．活动延伸。(综合调节10分钟)教师提供小棒、圈、投篮架、小球门等器具，让幼儿自由分散带着球在场地上，选择喜欢的器具或场地，玩赶小猪、投篮、踢足球等活动，扩展玩球的思路。7．【参考设计】美丽的大自然一、活动目标1．了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。2．会和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受。3．培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣。二、活动准备1．教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等。2．学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等。三、活动过程1．请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖，觉得味道怎样。2．课件展示大自然景色，让幼儿欣赏，从中找一找更丰富的色彩。3．欣赏两段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色，是怎样听出来的。4．导入正题。师：色彩居然具有这么大的魅力。今天就让我们一起来体验《美丽的大自然》吧!老师想起了一种自然现象，叫作彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来?(幼儿回答)将幼儿分成七组，分别以颜色命名。5．欣赏小朋友作品三幅(电子幻灯片)，说说它们是用什么方法来表现自然的。6．展示材料，让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。7．幼儿创作，教师分组巡回指导。尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，用色彩进行创作。8．展示每组作品，进行交流。每组派一名小朋友当解说员，其他人和老师当观众，一起参观《美丽的大自然》画展。9．欣赏大师作品。师：世界在我们的眼里是多么薪鲜、神奇和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3～4幅作品，并简单说说自己的看法)结束语：原来大师的想法和我们很多小朋友是一样的，只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美，用自己喜欢的方式表现自己的想法，不久你们也肯定能成为艺术大师。最后，让我们一起走进大自然，去发现去感受更多更美的色彩吧!8．【参考设计】小脚真棒一、活动目标1．让幼儿体验赤足玩的乐趣。2．在活动中让幼儿感受材料并尝试进行探索游戏。3．培养幼儿积极活动、勇敢、坚韧、进取等良好品质。二、活动准备布袋六个(分别装海绵、海洋球、筷子、插片、洗衣板)，红、黄、蓝信箱，球、沙包若干，塑料筐四个，红、黄、蓝标志报纸若干份，音乐磁带，布置好场景。三、活动过程1．活动开始。(1)幼儿赤脚走入活动场地。(2)师生一起做生活健身操。(3)在音乐伴奏下，师生一起用脚做不同动作。(如用脚尖走路、跳舞、见面打招呼、互相拥抱、碰一碰等)2．提供活动材料，幼儿自由探索、交流游戏。(1)师：小脚不仅可以单独游戏，而且还可以运沙包和球，你们想不想试一试?(2)幼儿分散自由探索，教师巡回观察并指导，鼓励幼儿合作。(3)幼儿互相介绍自己的玩法，鼓励幼儿模仿学习。(4)用刚才的玩法把沙包和球全部运到对面筐内。(老师和幼儿一起运沙包和球)(5)带幼儿散步：探索奇妙的小路，感受多种材料。(6)请幼儿选择一个喜欢的袋子，猜一猜里面装的是什么材料。并请幼儿打开袋子看一看猜对了吗。(7)游戏：送报纸。幼儿分红、黄两队，从每队筐子中取出带颜色标志的报纸一份，轮流经过小路，送到对面相应颜色的报箱里，再经过小路回来，每队下一位幼儿依次送，直到筐内报纸送完为胜。(幼儿可根据个体差异，选择难易程度不同的小路，平坦的小路或崎岖的小路)鼓励幼儿勇敢尝试。3．放松活动。(1)在音乐伴奏下，师生一起做放松动作。(2)讲一讲身残志坚的无臂大哥哥的故事，并说一说小脚的重要性。9．【参考设计】落叶一、活动目标1．感受乐曲优美的旋律，并用身体动作表现树叶落下的情景。2．能注意聆听乐曲中"叮"的声音，掌握按节拍数数字1～4。3．能唱出do—si的上行、下行音阶。4．尝试用手势和摆放树叶的高低来表现音的高低变化。二、活动准备乐曲《落叶》、枫叶若干、有树洞的树干。三、活动过程1．故事导入，初次欣赏音乐。(1)故事导入：小喜今天和小朋友们去秋游，他们玩得可高兴了，吃了好多好多的水果，也采了好多好多美丽的野花，到了中午，小喜到了一棵大树下，想美美地睡上一觉，这时，树上掉下什么了?(2)教师随音乐有节奏地抛洒树叶。2．再次欣赏，幼儿用动作表现音乐，尝试按节拍数数。(1)"你们看到了什么?"(树叶掉下来了)"谁愿意来帮我数一数?"(2)幼儿随着音乐用动作表现风吹、落叶的情景。引导幼儿按节拍数数，并用手势表现音的高低。3．捡树叶。(1)"你们刚才在数树叶的时候听到了什么声音?"(叮)"那么现在听到叮的声音就要把树叶捡起来。听到一个'叮，捡几片树叶?两个呢?"(2)幼儿听音乐进行捡树叶的表演。4．感受上行、下行音阶，尝试摆放树叶的高低来表现音的高低。(1)出示树干，请幼儿数数上面有几个树洞。(7个树洞)"里面住着7个小精灵。"教师用笔边唱边写上do—si的唱名。(2)引导幼儿唱出上行和下行音阶。(3)"请每人捡10片树叶，有几个小精灵想跟我们玩游戏?"教师唱"5—6—543～5—4—321一"，边唱边将树叶按音高来摆放。(4)随着音乐一起表演。10．【参考设计】DIY蔬果颜料一、活动目标1．知道保护水的重要性，增强环保意识。2．尝试利用各种工具制作蔬果颜料，体验动手操作的快乐。二、活动准备1．材料：橘子、青菜、西红柿。2．工具：舂子、石磨、擀面杖、纱布。3．操作示意图、蔬果颜料、箩筐、透明小碗等。三、活动过程1．直接导人，让幼儿知道一些水被污染了，想想能不能制作出一种没有污染的环保颜料。2．展示蔬果颜料、激发幼儿制作蔬果颜料的兴趣。(1)出示蔬果颜料，提示幼儿用各种感官探索颜料使用什么东西制作的。指导语：你们看一看、闻一闻、猜一猜这些颜料使用什么做的?(2)告诉幼儿这是一种没有毒的蔬果颜料，是用蔬菜和水果做出来的。3．展示工具，看操作示意图，了解操作步骤。(1)展示工具舂子、石磨、擀面杖和纱布。(2)出示图谱，请幼儿讨论操作的步骤。(3)一起看操作示意图，说说操作步骤，提出操作要求。4．探索制作蔬果颜料，展示自己制作的颜料。幼儿探索操作怎样把蔬果颜料制做出来，教师巡回指导观察，引导幼儿尝试各种工具。(方法：用纱布挤、用舂子捣、用擀面杖压、用石磨磨)幼儿展示介绍自己制作的蔬果颜料。5．和蔬果颜料玩游戏。教师示范玩的方法：从塑料袋里将颜料挤到画纸上，形成美丽的图案。全体幼儿每人拿一份蔬果颜料，集体作画。幼儿大胆创想画面内容，体验集体作画的乐趣。教师总结：哇，这么漂亮的一幅画，我们拿出去让所有的小朋友都来看看吧!解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题活动设计题：1．以"蚂蚁搬家"为主题，设计一个幼儿园小班的户外游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。2．围绕"和纸杯做游戏"的主题，设计一个幼儿园小班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。3．围绕"飞机"的主题，设计一个幼儿园中班的结构游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。4．围绕"三只蝴蝶"的主题，设计一个幼儿园中班的表演游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。5．以"老鹰捉小鸡"为主题，设计一个幼儿园大班的游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。6．以"推小车"为主题，设计一个幼儿园大班的体育游戏活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。7．围绕"防御敌人"的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。8．围绕"重阳节"的主题，设计一个幼儿园中班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。9．以"爱护眼睛"的主题，设计一个幼儿园小班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。正确答案： 蚂蚁搬家一、活动目标1．学习爬行动作，提高身体的协调能力。2．培养幼儿的合作意识。3．培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。二、活动准备蚂蚁头饰若干，呼啦圈若干，垫子两个，大小沙包若干，纸箱两个。三、活动过程1．开始部分。师：小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。蚂蚁妈妈(教师)带着小蚂蚁(幼儿)一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路(手、脚着地)，一个跟着一个地钻进洞口，进入新家。来回进行几次。2．基本部分。(1)师：小蚂蚁们，我们开始搬家了。让小朋友戴上头饰，扮成小蚂蚁把食物运回家。小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。(2)师：蚂蚁妈妈发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢?启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。(3)游戏再次开始。两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。(4)在爬行的过程中，提醒幼儿如何进行自我保护。3．结束活动。师：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。表扬幼儿的勇敢精神，分享幼儿体验挑战带来的快乐。2．和纸杯做游戏一、活动目标1．探究一次性纸杯的多种玩法。2．与同伴合作进行搭建游戏。3．培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。二、活动准备一次性纸杯每人6个，奖励贴，小盘，小球。三、活动过程1．出示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。师：看!老师手中拿的是什么?你在哪里见过纸杯?它是用来干什么的?教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢!幼儿体验纸杯的多种玩法。(1)幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。师：大家每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩?引导幼儿自由尝试各种玩法。教师小结：你们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒?(2)带领幼儿集体体验纸杯的玩法。①顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。"小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。"②投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。"纸杯举上肩，用力向前投。"③过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。"小纸杯两排摆，变出一条小河来。""这条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗?""好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始。"3．师：除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多用处呢!以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。3．飞机一、活动目标1．了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类、款式的知识。2．能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。3．激发幼儿大胆地发挥想象力、创造力及培养幼儿的动手操作能力。4．引导幼儿欣赏、评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。二、活动准备1．知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片，了解一些有关飞机的知识经验，引导他们关注飞机。2．物质准备：飞机图片若干，玩具飞机若干，花片积塑材料等。三、活动过程1．谜语引入。(1)师．小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀?现在认真地听老师念。"大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞得快，人人平安把家还。"(2)师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的?它有什么作用?(幼儿讨论，举手回答)(3)师：昨天老师让你们把自己喜欢的飞机玩具带来，现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真地看看飞机是什么样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。(幼儿交流，教师提问)(4)师：老师这里还有很多种飞机的图片，小朋友来看一看。2．讲解示范。师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?(飞机头、机身、机翼、尾翼)师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把它们拼成一架飞机，其他小朋友要认真地看他是怎么拼的，他拼得对不对?老师讲解一遍。师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢?师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。．3．提出要求。师：一会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料拼插飞机了，但现在老师要给小朋友提出几点要求。(1)在拼插时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。(2)如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么分工，怎么做。(3)拼出的飞机要牢固、结实。(4)看谁拼的飞机和别人不同。4．幼儿建构，教师指导。教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁边观察，需要帮助时才帮助。重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机、直升机等。5．结束部分。(1)欣赏幼儿拼插作品。师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的，是战斗机，是客机，还是直升飞机或者是其他种类的飞机。(2)师：小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。4．三只蝴蝶一、活动目标1．在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。2．培养幼儿良好的欣赏习惯。3．教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。二、活动准备红、黄、白三只蝴蝶，太阳、乌云的头饰，相应的字卡。三、活动过程1．激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。师：请小朋友仔细地看表演，看看这是几只怎样的蝴蝶?2．全体幼儿观看表演。第一遍表演：(1)刚才看到的表演叫什么名字?(2)这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?(教师分别出示字卡"三只蝴蝶""红蝴蝶""黄蝴蝶""白蝴蝶"，让幼儿认读，并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶)过渡：这个表演中发生了一件什么事，请小朋友再仔细地看表演。第二遍表演：(1)三只蝴蝶在花园里做游戏时，发生了一件什么事?(2)三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们请谁帮助?第三遍表演：(1)你喜欢这个故事中的谁?为什么?(2)你不喜欢谁?为什么?(3)太阳公公赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了?3．教师小结：你们喜欢三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿离开自己的好朋友。你们喜欢太阳公公，是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。你们不喜欢三朵花，是因为他们不愿意帮助大家，能帮助别人的人大家才喜欢。5．老鹰抓小鸡一、活动目标1．学习用眼睛观察，运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。2．在游戏中能遵守规则，学会保护自己。3．有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。二、活动准备1．经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法。2．物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐。三、活动过程1．热身运动。2．角色扮演导入，引发兴趣。(1)出示老鹰头饰，引出游戏。师：小朋友们看谁来了?今天我们来玩一个老鹰捉小鸡的游戏。怎么玩?(2)介绍游戏规则。师：我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。请一组幼儿示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。3．幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。(1)幼儿自由组合，三人一组进行游戏。(2)集体交流。师：刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。(3)师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰，往与老鹰相反的方向跑。4．分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。(1)师幼共同练习侧滑步。师：用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡?(2)幼儿再次游戏，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。(3)幼儿交流捉住小鸡的好办法。师：鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速地抓到小鸡呢?引导幼儿相互交流。(4)5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。四、活动结束1．评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。2．放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松。6．推小车一、活动目标1．发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。2．指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力。3．培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐。二、活动准备1。独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。2．欢快的游戏音乐，进行曲。三、活动过程1．快乐热身活动。律动导入，激趣。(教师带领幼儿入场，结合律动做手部动作)师：伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。反复练习2～3遍，节奏由慢到快，随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度，增强趣味性。2．快乐体验，集体练习。(1)谈话导入，示范讲解。师：热闹的建筑工地上，小推车正在忙忙碌碌地运送货物。教师扮演推车人，请一名幼儿扮演小推车，示范合作"推车"的过程。师边示范动作边详细讲解动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑地，两条腿用力蹬直，扮演小推车，另一名幼儿站在其后，抬起前一位幼儿的双脚，两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位，这样会更省力。(2)师幼共同分析、总结。①二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成"推小车"状前行。②三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成"小推车"状前行。3．快乐比赛，难度练习。(1)游戏：推小车比赛。在两次尝试练习的基础之后，将幼儿分成四小组，两两结伴游戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推，将"小车"从开始点推到终点，比比哪组小车推得又快又稳。比赛过程中，教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感。(2)游戏：运送"砖块"。全体幼儿组成四个''小车队"，为工人叔叔运送"砖块"(沙包)，将"砖块"放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点，比比哪个小车队运送的"砖块"最多。4．放松活动。在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。四、活动延伸活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如"抬花轿""跳房子"等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。7．防御敌人一、活动目标1．知道动物们生存的条件及自我保护的本领。2．了解一些动物的防御本领。3．萌发幼儿爱护、保护动物的情感。二、活动准备相关图片、资料。三、活动过程1．教师先同幼儿谈话：你们喜欢小动物吗?小动物们生活在哪里?它们有敌人吗?它们怎样保护自己，怎样生存?2．出示一些小动物的图片，让幼儿观察它们是什么小动物，是使用什么样的办法保护自己的。如刺猬、蜜蜂、螃蟹、海蜇、蚌、穿山甲、大象、蜗牛等。观察后发现它们自己的身体上有防御敌人的武器。3．教师再出示一些小动物的图片，让幼儿观察它们是什么小动物，是使用什么样的办法保护自己的。如乌贼、黄鼠狼等，观察后发现它们能从身体里释放出气体和液体，赶走敌人。4．出示海星、海参、壁虎的图片，让幼儿了解它们会使用分身术，让敌人误以为是捕到了猎物。5．教师总结。8．重阳节一、活动目标1．知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。2．乐意参与重阳节的活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。3．了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。二、活动准备童谣，相关图片。三、活动过程1．谈话，引起兴趣。师：小朋友，知道今天是什么节日吗?是爷爷、奶奶的节日，它有一个好听的名字叫重阳节。重阳节到了，我们可以送给爷爷奶奶什么礼物呢?(幼儿自己说)师：如果爷爷奶奶收到了礼物，一定开心极了。2．理解童谣的部分内容。(1)观察老师出示的实物，知道名称。(2)在老师的提问中学习童谣中动词的使用。3．学习童谣。(1)听教师念童谣。(2)在实物的提示下学习念童谣。(3)边拍手边念童谣，感受童谣的节奏。4．创编动作进行表演，体验关心奶奶的情感。(教师扮演奶奶，幼儿自由地尝试根据童谣中的动词做动作表演。)附儿歌：《小板凳，你莫歪》小板凳，你莫歪，我扶爷爷坐下来。我为爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。《奶奶夸我真孝顺》小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。9．爱护眼睛一、活动目标1．引导幼儿认识眼睛的构造、用途；知道6月6日是世界"爱眼日"。2．教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。3．引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。二、活动准备1．眼睛的构造图。2．故事《眼镜和鼻梁》。3．幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。三、活动过程1．谜语导入——《眼睛》。"上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。"2．了解眼睛的构造、用途。(1)出示图片引导幼儿观察。师：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?(2)请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。3．引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。(1)欣赏故事《眼镜和鼻梁》。师：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?教师小结：眼镜戴在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。(2)欣赏情景表演或看图片。①小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?教师小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。②小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做得不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?教师小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书、画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意看电视的时间不要太长，看书时间长了要向远处眺望一下。多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。4．引导幼儿做简单眼睛保健操。(1)教师示范眼睛保健操。(2)幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。解析： 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第12题：
问答题活动设计题:1．围绕"变废为宝"的主题，设计一个幼儿园小班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。2．围绕"会蹦会跳"的主题，设计一个幼儿园小班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。3．围绕"贺年卡"的主题，设计一个幼儿园中班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。4．围绕"秋天的螃蟹"的主题，设计一个幼儿园中班手工活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。5．围绕"树叶裙"的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。6．请为幼儿园大班设计一份家园合作的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。7．围绕"我爱洗澡"的主题，设计一个幼儿园小班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。8．围绕"可爱的小动物"的主题，设计一．个幼儿园中班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。9．围绕"有趣的钟表"的主题，设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。正确答案： 变废为宝一、活动目标1．在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。2．通过游戏，体验合作成功的喜悦。二、活动准备1．幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。2．装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。3．剪刀、双面胶等。4．教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。三、活动过程1．幼儿介绍自己带来的废旧物品。师：小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2．幼儿进行垒高游戏。师：我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗?(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量，动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看哪组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等。慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。3．欣赏作品。(I)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。(2)提问：这是什么?它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师介绍2～3种作品。(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗?(幼儿回答后，教师根据他们的回答做出相应的回答)教师总结：最后我们把它们送至峨品回收站，送到工厂再加工，重新变成有用的东西。4．变废为宝。师：你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝做一个什么玩具?跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿进行帮助。(3)幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)5．结束部分。师：小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，变废为宝真正妙!师：今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剩下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。四、活动延伸幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。2．【参考设计】会蹦会跳一、活动目标1．让幼儿在"动物之家"中，通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、平衡等基本动作。2．培养幼儿自主活动的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。二、活动准备1．代表四个区的动物标志(猴、羊、兔子、乌龟)。2．器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。3．辅助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。三、活动过程1．调动身心：搬运器材入场。(1)师：今天小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一起去好吗?(2)师幼～起合作搬运器材进入小花园，并熟悉四个不同区的位置。2．创设环境：师生共同布置。(1)介绍器械，并引导幼儿想一想。①小兔最爱跳，它会选什么器械玩?②那么小乌龟、小猴、小羊呢?它们会选哪些器具练本领呢?动一动脑筋，让我们一起来帮助它们布置。(2)师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。3．基本活动：分散自主玩。(1)第一次到小动物家玩，鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。(2)交流分享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎么玩的，有哪些创新玩法。(3)第二次到小动物家玩(交换场地玩)。师：刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢?比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。4．放松活动：收拾器械。(1)再次交流分享。师：刚才你们又到哪里去了?怎么玩的?(教师以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法)(2)收拾器械。师：刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗?5．活动结束。师幼一起收拾器械回活动室。3．【参考设计】贺年卡一、活动目标1．在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。2．通过添画装饰贺年卡片，通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。3．遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。二、活动准备1．幼儿会念诗歌《贺年卡》。2．取下幼儿用书35～36页的《贺年卡》，幼儿人手一张。3．彩色笔、剪刀人手一份，彩色纸若干，浆糊每组两盘。4．师生共同收集各种贺年卡。三、活动过程1．师生共同朗诵诗歌《贺年卡》，导入活动。出示贺年卡。师：这是什么?上面有什么?有什么用?2．让幼儿观察交流各自手上的贺年卡，重点引导幼儿观察贺年卡上的画面，了解设计贺年卡的方法，鼓励幼儿和同伴交换贺年卡，扩展幼儿设计的思路。师：你想做一个贺年卡送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、好朋友吗?你想说什么话，写上什么祝愿呢?幼儿结伴交流，个别幼儿回答。3．介绍贺年卡的制作方法。引导幼儿观察贺年卡上空白的地方，启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。请幼儿想象祝贺的话语，可由老师代笔写下来，并提醒幼儿写上自己的名字。4．幼儿互相交流自己设计的贺年卡，开展一个贺年卡展览。4．【参考设计】秋天的螃蟹一、活动目标1．培养幼儿在观察过程中了解螃蟹的主要特征。2．鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手能力。二、活动准备大螃蟹一只，各种不同的螃蟹图片，各色彩纸，固体胶，螃蟹头饰、螃蟹作品一个。三、活动过程1．谈话导入，引出主题。师：小朋友，现在是什么季节呀?幼：秋天。师：在美丽的秋天里，我们和许多可爱的小动物交上了朋友，说说看有谁呢?幼：瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。师：今天呀，老师又给你们带来了一个新朋友，是谁呢?我们来猜个谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白沫。猜猜看，是什么小动物?幼：螃蟹。师：你们真棒，都猜对了!我们先一起看看螃蟹的照片。2．幼儿仔细观察，寻找螃蟹的基本特征。引导幼儿观察螃蟹的外部特征。师：说说你看到了螃蟹的哪些特征?幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。师；螃蟹的脚是什么样的?幼：长长的，尖尖的，有毛。师：你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯)师：我们给它们起了一个好听的名字，叫大螯。它长得像什么?幼：像一把剪刀。师：今天老师带来了真的螃蟹，你们看，和你们刚刚看到的一样吗?幼：一样。师小结：你们真棒，发现了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。师：你们喜欢吃螃蟹吗?幼：喜欢。师：为什么呀?幼：因为螃蟹味道很鲜美。3．教师示范，制作螃蟹。师：看，今天老师做了一只螃蟹，你们仔细看看，老师是怎么做出来的?幼：撕出来的。师：对了!撕出来的，原来我们用撕纸的方法也能做出漂亮的东西来。那今天我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹，好吗?幼：好!师：但是呀，你们一定要听好老师教你们的方法，是有点难度的哦!(1)取长方形纸，圆圆地撕去四个角，成螃蟹的身体。(2)取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。(3)取一条纸，折一次，成蟹脚。(4)拿小的那张纸，老师给你们画好了轮廓，沿着黑黑的线撕下来，成螃蟹的大螯。(5)分别粘贴。要求：选纸时不争抢，每人拿一张；胶水的帽子取下来放在篮子里。4．幼儿操作，教师巡回指导。5．结束：我们把螃蟹作品放到后面我们布置的池塘里去。5．【参考设计】树叶裙一、活动目标1．学习打结系树叶，制作树叶裙。2．提高幼儿动手操作能力，体验活动的乐趣。二、活动准备橡皮筋圈(与幼儿腰围一样大小)、毛线、树叶(梧桐叶、广玉兰叶等较大的树叶)、音乐、树叶裙一件。三、活动过程1．播放音乐，教师穿上树叶裙随音乐跳舞，幼儿欣赏。2．介绍树叶裙。(1)老师今天穿了一件什么样的裙子跳舞的?你们觉得好看吗?(2)讨论：你认为这件裙子是怎么做的?需要用到什么?3．尝试制作树叶裙。(1)教师简单地介绍材料，重点讲解打结的方法。师：小朋友拿到毛线先剪一些长的，把一根根系在圈上(捏住两头绕着橡皮筋圈穿过另一头的圈，并变成了两根头)，然后分别在两根线上系树叶的叶柄。(2)幼儿选择材料进行制作，制作的时候要注意层次，越密越好，教师给予指导。4．幼儿把制作好的裙子穿上，同伴之间相互欣赏，看看谁的稀少帮忙再系些。5．师幼一起随音乐舞蹈，结束活动。6．【参考设计】美丽的马来西亚一、设计意图这学期，我们班来了几个新的小朋友。其中有一个腼腆的小姑娘叫朱宇彤，她来自美丽的国家——马来西亚。为了帮助幼儿从了解身边的朋友开始，学习对身边的人表达关爱和情意，给每一个幼儿创造一个发展友谊、爱心和互相合作能力的空间，我们决定邀请朱宇彤的爸爸来幼儿园和小朋友一起做游戏，认识美丽而又陌生的马来西亚．引导大家慢慢认识、喜欢朱宇彤，主动做她的好朋友。二、活动目标1．了解马来西亚的风俗文化。2．认识几种热带水果。3．增进小朋友之间的友谊。三、活动准备有关马来西亚风景的DVD，一些热带水果。四、活动过程1．邀请客人，引出活动内容。师：小朋友，今天大家发现幼儿园里有没有你们不认识的人?看一看是谁?(介绍朱宇彤的爸爸)2．节目欣赏。(1)师：客人来了，我们小主人应该做什么呢?(请小朋友表演节目：演唱歌曲)(2)邀请朱宇彤的爸爸演唱一首马来方言的歌曲。3．展示马来西亚的风俗文化。(1)师：朱爸爸的歌曲唱的是什么呀?(请朱爸爸介绍歌曲的名字和内容)(2)师：为什么朱爸爸会说和我们不一样的语言呢?(朱爸爸告诉大家他从马来西亚来中国工作)(3)师：朱字彤的爸爸原来是从很远的地方来到我们这里的客人，大家向朱爸爸问好吧!(请几位小朋友与朱爸爸握手问好)(4)朱爸爸用马来西亚的礼节向大家问好。师：朱爸爸，您的动作为什么和我们不一样呀?(朱爸爸介绍马来风俗：问好)(5)师：大家知道马来西亚在哪里吗?马来西亚有什么植物、动物?那里的人和我们穿一样的衣服吗?他们的头发、皮肤的颜色和我们一样吗?他们喜欢吃什么东西?那里漂亮吗?(鼓励小朋友踊跃提问)(6)朱宇彤的爸爸介绍马来西亚的风俗文化，大家欣赏DVD上的图片。4．品尝水果。(1)师：朱宇彤的爸爸是我们的客人，我们小朋友要用好吃的东西来招待客人呢!(小朋友请朱宇彤的爸爸吃橘子)(2)朱爸爸出示几种马来西亚的热带水果。师：朱爸爸，您带来的是什么水果呀?它们叫什么名字?是怎么吃呢?(3)小朋友和朱爸爸一起品尝水果。5．表达感激和爱。(1)师：朱宇彤的爸爸今天来幼儿园做客，大家真开心!朱宇彤和爸爸妈妈一起从很远的马来西亚来到我们这里，来到我们的幼儿园。大家应该对朱宇彤说什么呢?(请小朋友对朱宇彤表达友谊)(2)朱宇彤和爸爸想对小朋友说什么呢?(3)大家一起随着朱宇彤的爸爸唱一首马来童谣，活动结束。7．【参考设计】我爱洗澡一、活动目标1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快乐。2．产生喜欢洗澡的情绪。二、活动准备1．《我爱洗澡》音乐，幻灯片。2．布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。三、活动过程1．娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。(1)听娃娃的哭声，出示布娃娃。教师以布娃娃的口吻伤心地说："小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!"让幼儿一起说："布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!"(2)教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说："宝宝，宝宝，该洗澡了!"妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂"嚓嚓，嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。"2．大家来洗澡。(1)提问：娃娃是怎样洗澡的?(请幼儿用语言或动作来表达)(2)提问：娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，洗哪些部位?(3)老师也为宝宝们准备了一些洗澡用品，看看小朋友认识不认识。(观看洗澡用品幻灯片)(4)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊"宝宝们，洗澡啦——"，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿"抹香皂"，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。(5)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。3．香宝宝来了。(1)在家里洗完澡，会抹什么?(2)表演结束，给幼儿"抹香粉"，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿"香极了"。4．延伸活动。回家以后，学着自己洗澡，做一个讲卫生的好宝宝。8．【参考设计】可爱的小动物一、活动目标1．初步了解各种小动物的特征，并运用多种材料将自己打扮成喜欢的小动物。2．鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现，充分展现自我，感受做中玩、玩中乐的愉悦。3．引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。二、活动准备1．通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。2．材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡沫、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等。工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。3。环境：宽敞的活动室。4．磁带《快乐的动物园》，录音机。三、活动过程1．讨论孩子们心目中"可爱的小动物"。2．引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。3．幼儿自主选择各种各样的材料，装扮自己。4．幼儿互相合作，互相帮助，教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为他们出谋划策。5．对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。6．布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。幼儿分4组比赛，每组从第一位幼儿开始(即坐在羊角球上)，高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越"山洞"，走过独木桥，拿到水果后，按原路返回。7．幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。8．活动结束，引导幼儿收拾物品回家休息。9．【参考设计】有趣的钟表一、活动目标1．通过猜谜语引出《有趣的钟表》，知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点。2．引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。3．培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。二、活动准备1．自制课件、录音磁带。2．数字头饰、动物头饰。3．大钟表一个、幼儿每人一个可拨动的小动物钟表模型。三、活动过程1．导人课题，认识钟表。(1)幼儿听音乐做拍手游戏进入活动室。(2)用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的名称，引起幼儿活动兴趣。谜面："会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，什么时候睡。"(谜底：钟表)(3)通过观察活动认识时针、分针以及它们之间的不同，认识钟面上12个数字以及数字的排列位置。2．认识整点。(1)放课件，让幼儿感受时针和分针的运转规律。(2)演示：时针、分针都指到"12"上，然后将分针转一圈，又回到了"12"上。让幼儿注意这次时针有什么变化(时针走了一个大格，指到数字"1"上)，提问幼儿是几点，这样反复演示几次。总结：当分针指到数字"12"上，时针指到数字几上就是几点整。(3)出示小动物时钟模型，让幼儿自己拨出作息时间，并比一比谁拨得又对又快。3．放歌曲《小时钟》：教育幼儿珍惜时间，不能浪费时间。4．认识半点。(1)放课件，让幼儿再次感受时针和分针的运转规律。(2)演示：时针和分针都指到数字"12"上，然后将分针转半圈，指到数字"6"上，让幼儿观察时针有什么变化(走了半格，指到"12"和"1"中间)。提问幼儿是几点?反复演示几次。总结：当分针指到数字"6"上，时针指到两个数的中间，时针前面的数字是几，就是几点半。(3)出示小动物钟模型，让幼儿拨出下列时间：上午8：30上课；下午3：30做游戏；下午5：30放学。5．帮助幼儿理解钟表的功能，重点说明钟表与人类生活的关系。(1)提问：小朋友，你们家里有钟表吗?你还在什么地方看见过钟表?为什么那么多的地方都要用到钟表呢?(启发幼儿结合生活经验或看图片来说出钟表的用途)(2)教师归纳：钟表和手表都是计时工具，它可以告诉人们，现在是什么时间了，应该干什么事情了；它可以帮助人们形成良好的生活习惯，是人类的好朋友。小朋友认识了钟表，可以按时起床，按时上幼儿园。老师可以根据钟表上的时间按时上课，按时做游戏，按时让小朋友吃午饭，钟表的用处可大啦！6．表演游戏。小朋友戴头饰围成一圈，师说："小钟表呀表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转。小朋友们仔细看，现在时问是几点：8：00，2：00，9：30，11：30。"游戏反复进行，结束活动。解析： 暂无解析 -
第13题：
为庆祝首个“世界城市日”，“以人为本城镇化，促进城市社会包容”主题活动在( )
举行。A: 北京
B: 上海
C: 苏黎世
D: 纽约答案：D解析：为庆祝首个“世界城市日”，“以人为本城镇化，促进城市社会包容”
主题活动在纽约联合国总部举行。本次活动由中国常驻联合国代表团、
意大利常驻联合国代表团、联合国人居署和联合国文明联盟共同举办。故本题答案选D。 -
第14题：
以“城市”为主题。设计一个幼儿园大班的活动方案。答案：解析：野猫的城市
活动目标：
1．让幼儿在活动中理解作品内容，把握“野猫”的形象特点，提高判断能力。
2．能通过绘画、拼插和语言的方法介绍自己眼中的城市，
3．能够续编故事。活动准备：
1．表现童话内容的图片。
2．绘画纸、彩笔、橡皮泥、积木、插塑等若干，以及幼儿熟悉的各种材料，如纸盒、小玩具等，野猫及其他动物头饰若干。
活动过程：
1．请幼儿边看图片边听老师用幽默的语言讲故事，感受故事的幽默、有趣。
2．听完故事后，让幼儿谈一谈自己的感受。(这一环节，让幼儿自由发言，只要说出自己的想法即可)放故事录音，听第二遍故事。
3．提问，帮助幼儿理解故事内容。
(1)野猫告诉我们城市是什么样的?
(2)小动物为什么不喜欢野猫说的城市?
(3)野猫说的对吗?为什么?
(4)如果你到森林去你会告诉小动物们，城市是什么样的?让幼儿说一说自己眼中的城市是什么样子的。
4．引导幼儿说出城市有哪些不足，比如：空气不新鲜、噪音大等。
5．引导幼儿续编故事。 -
第15题：
在巴西的商业广播电台中，近期规模最大的是（）
- A、人民之声电台
- B、环球广播电台
- C、布拉斯广播网
- D、拉丁美洲空中台
正确答案:B -
第16题：
廉政文化可以理解为以（）为主题，并紧紧围绕这一主题所开展的一系列（）活动。
正确答案:“廉政”；文化教育 -
第17题：
1036——传情五环 广东电台“城市之声”员工为台庆五周年设计了一个方案：立足将城市之声5周年台庆与申办奥运活动相结合，通过电子传播媒介，传达“城市人盼奥运”的城市之声电台的时代强音，并把这一理念传遍全世界。 围绕“一首歌曲——五个‘1036’系列活动”策划主题进行城市之声5周年台庆活动。一首歌曲即是以都市人热心申奥为主题，在活动中它将作为一条主线贯穿整个台庆活动始终。五个“1036”意指与主题有关的五个系列活动：1036个五岁的孩子新手画制的图画；1036米长的都市人亲笔签名横幅； 1036个市民支持申奥的声音；1036封孩子亲手寄出的信；1036张录有主题歌的CD光盘，在送给1036名市之时，传递城市之声支持申奥的热诚。活动的实施与网络活动相结合，从而扩大影响与传播范围。 试运用公共关系学中的相关知识分析评点“1036——传情五环”这一案例。
正确答案: 此案例主要体现了大众传媒的迅速发展为公共关系的产生提供了必要的技术与方法这一公共关系观点。
1.公共关系的产生需要四个方面的条件，即文化心理条件、社会政治条件、经济条件和物质条件，这四个条件缺一不可。而公共关系活动就是组织与公众之间的传播沟通行为，传播沟通需要媒介，如广播、电视等如果没有这些大人媒介，公共关系活动也就无法开展。广东电台“城市之声”员工通过电子传播媒介把“城市人盼奥运”这一理念传遍全世界，这一公共活动恰好说明了媒介对于公共关系活动的重要性。电子技术的进步，广播、电视等电子传播媒介的普及，拉近了世界的距离，公关活动的影响范围也不断扩大。如果没有电子媒介，广东电台的这一公关活动也就不可能实施。
2.“城市之声”利用电子传播媒介，将5周年台庆与中国申奥活动相结合，其着眼点就是向市民展现“城市之声”作为都市有声传媒在申奥方面做出的努力，从而展现“城市之声”独特的魅力、鲜明的形象，提高广东电台在公众中的形象地位，为“城市之声”的进一步发展拓展宽阔的道路。 -
第18题：
问答题1036——传情五环 广东电台“城市之声”员工为台庆五周年设计了一个方案：立足将城市之声5周年台庆与申办奥运活动相结合，通过电子传播媒介，传达“城市人盼奥运”的城市之声电台的时代强音，并把这一理念传遍全世界。 围绕“一首歌曲——五个‘1036’系列活动”策划主题进行城市之声5周年台庆活动。一首歌曲即是以都市人热心申奥为主题，在活动中它将作为一条主线贯穿整个台庆活动始终。五个“1036”意指与主题有关的五个系列活动：1036个五岁的孩子新手画制的图画；1036米长的都市人亲笔签名横幅； 1036个市民支持申奥的声音；1036封孩子亲手寄出的信；1036张录有主题歌的CD光盘，在送给1036名市之时，传递城市之声支持申奥的热诚。活动的实施与网络活动相结合，从而扩大影响与传播范围。 试运用公共关系学中的相关知识分析评点“1036——传情五环”这一案例。正确答案： 此案例主要体现了大众传媒的迅速发展为公共关系的产生提供了必要的技术与方法这一公共关系观点。
1.公共关系的产生需要四个方面的条件，即文化心理条件、社会政治条件、经济条件和物质条件，这四个条件缺一不可。而公共关系活动就是组织与公众之间的传播沟通行为，传播沟通需要媒介，如广播、电视等如果没有这些大人媒介，公共关系活动也就无法开展。广东电台“城市之声”员工通过电子传播媒介把“城市人盼奥运”这一理念传遍全世界，这一公共活动恰好说明了媒介对于公共关系活动的重要性。电子技术的进步，广播、电视等电子传播媒介的普及，拉近了世界的距离，公关活动的影响范围也不断扩大。如果没有电子媒介，广东电台的这一公关活动也就不可能实施。
2.“城市之声”利用电子传播媒介，将5周年台庆与中国申奥活动相结合，其着眼点就是向市民展现“城市之声”作为都市有声传媒在申奥方面做出的努力，从而展现“城市之声”独特的魅力、鲜明的形象，提高广东电台在公众中的形象地位，为“城市之声”的进一步发展拓展宽阔的道路。解析： 暂无解析 -
第19题：
填空题主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某（），即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。正确答案： 中心内容解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题广东电台“城市之声”员工为台庆五周年设计了一个方案：立足将城市之声5周年台庆与申办奥运活动相结合，通过电子传播媒介，传达“城市人盼奥运”的城市之声电台的时代强音，并把这一理念传遍全世界。围绕“一首歌曲——五个‘1036’系列活动”策划主题进行城市之声5周年台庆活动......在送给1036名市之时，传递城市之声支持申奥的热诚。活动的实施与网络活动相结合，从而扩大影响与传播范围。试运用公共关系学中的相关知识分析评点“城市之声”这一案例。正确答案： 此案例主要体现了大众传媒的迅速发展为公共关系的产生提供了必要的技术与方法这一公共关系观点。
1.公共关系的产生需要四个方面的条件，即文化心理条件、社会政治条件、经济条件和物质条件，这四个条件缺一不可。而公共关系活动就是组织与公众之间的传播沟通行为，传播沟通需要媒介，如广播、电视等如果没有这些大人媒介，公共关系活动也就无法开展。广东电台“城市之声”员工通过电子传播媒介把“城市人盼奥运”这一理念传遍全世界，这一公共活动恰好说明了媒介对于公共关系活动的重要性。电子技术的进步，广播、电视等电子传播媒介的普及，拉近了世界的距离，公关活动的影响范围也不断扩大。如果没有电子媒介，广东电台的这一公关活动也就不可能实施。
2.“城市之声”利用电子传播媒介，将5周年台庆与中国申奥活动相结合，其着眼点就是向市民展现“城市之声”作为都市有声传媒在申奥方面做出的努力，从而展现“城市之声”独特的魅力、鲜明的形象，提高广东电台在公众中的形象地位，为“城市之声”的进一步发展拓展宽阔的道路。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题()是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。A单元活动
B领域活动
C主题活动
D区域活动
正确答案： A解析： 主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相应的教育环境，组织开展一系列的教育教学活动。所以本题正确答案选C。 -
第22题：
多选题促销主题有哪些？（）A开业促销活动
B年庆促销活动
C例行性促销活动
D竞争性促销活动
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题甘州区“传承西路军魂弘扬红色文化发展红色旅游”百日系列活动中，决定在七一前夕，结合“两学一做”学习教育，开展庆“七一”主题宣传教育活动。“两学一做”的基本内容？正确答案： 学党章党规，学系列讲话，做合格党员。解析： 暂无解析