简述实验室研究方法的主要局限性。
题目
简述实验室研究方法的主要局限性。
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第1题：
简述研究中学几何问题的三种主要方法。答案：解析：研究中学几何问题的方法主要数形结合、化归思想、变换思想。 中学几何数学是-门比较抽象的学科，包括的空间和数量的关系，数形结合能够帮助学生将两者相互转化，使抽象的知识更便于理解学习。在中学几何学习中， 数形结合的思想具有重要的作用，教师在教学中运用数形结合思想，能够将几何图形用代数的形式表示，并利用代数方式解决几何问题。例如，根据几何性质，建立只限于平面的代数方程，或是根据代数方程，确定点、线、面三者之间关系。数形结合将几何图形与代数公式密切的联系在一起，利用代数语言将几何问题简化，使学生更容易解决问题，是几何教学中的核心思想方法。
化归思想是数学中普遍运用的一 种思想，在中学几何教学中， 教师常运用这一 思想，基本的运用方法就是将几何问题转化为代数问题，利用代数知识将问题解决后，再返回到几何中。或是在对空间曲面进行研究时，将复杂的空间几何图形转化为学生熟悉的平面曲线， 便于学生理解和解决。例如，在解诀圆柱问题时， 可以通过其对应的轴截面进行解决，在解诀正棱锥问题时，可以利用化归思想将这一 问题转化为对应特征三角形和特征梯形的问题进行解决。
变换思想是能够将复杂问题简单化的一种思想方法，变换思想在运用时，一般仅改变数量关系形式和相关元素位置，为题的结构和性质没有变化。在几何教学中，教师利用变换思想进行变换，实现二次曲线方程的化简，能够通过方程运算准确的将方程所表示的图形展现出来，在降低学生学习难度的同时，也为用计算机研究几何图形性质等提供了依据。 -
第2题：
发展心理学研究的主要方法有（）
A横断研究法
B纵向研究法
C群体序列研究法
D纵横交叉研究法
E实验室实验法
A,B,C
略 -
第3题：
调查研究方法主要有哪些局限性？
首先，缺少弹性。通常，调查研究总是事先完成研究设计，并在研究中保持不变。这使得研究者无法觉察新的变量，有时即使觉察到了，也很难做出相应的处理。其次，无法了解被访者具体的生活情绪。调查研究是用问卷来搜集被访者信息的，调查访问仅限于问卷设定的内容，而且调查的时间很短。再次，容易受到人为因素的影响。
略 -
第4题：
简述实验室研究的主要优点。
实验室实验的优点是：
1、实验室实验能为决定因果关系的方向提供手段；
2、其他能影响结果的无关变量能很好地被控制；
3、实验者能够使自变量在多种水平上变化，能研究材料中的趋向，即自变量引起因变量变化的程度。
略 -
第5题：
流行病学的主要研究方法是（）。
- A、实验室方法
- B、临床诊治方法
- C、现场调查与现场实验的研究方法
- D、临床诊治与统计学方法
- E、统计学方法
正确答案:C -
第6题：
简述社会学主要研究方法。
正确答案:定量研究方法，指通过对变量的数量特征和数量变化的测量，以及对数量关系的分析，来解释社会现象或过程的方法。（从样本推论总体的研究）
定性研究方法，是指注重描述、剖析和揭示社会现象或过程的特性和本质的研究方法。（要揭示研究对象全貌和整体特征的研究） -
第7题：
简述队列研究的优点及其局限性。
正确答案:优点：①无回忆偏倚；②可计算发病率、特异危险度和相对危险度；③一次可观察多种结果；④先因后果，所得联系比较可靠；⑤暴露因素分级，便于计算剂量-反应关系；⑥样本量大，结果稳定；⑦如有完整资料记录，可作回顾性队列研究。
局限性：①费时、费人力、财力，不能在短时间内得到结果；②准备工作繁重，设计的科学性要求高，实施难度大；③暴露人年计算工作量较繁重；④不适用于罕见病的研究；⑤研究对象不易保持依从性，易产生失访偏倚。 -
第8题：
流行病学的主要研究方法是（）
- A、临床诊治方法
- B、统计学方法
- C、临床诊治与统计学方法
- D、实验室方法
- E、现场调查与现场实验观察研究方法
正确答案:E -
第9题：
简述统计研究最基本的研究方法有哪些？统计的研究过程主要包括哪些步骤？
正确答案: 统计研究最基本的研究方法有大量观察法、统计分组法、综合指标法、归纳推断法。
统计的研究过程主要包括统计设计、统计调查、统计整理、统计分析等步骤。 -
第10题：
问答题简述鱼类洄游的含义和主要类型，简述洄游的研究方法。正确答案： 某些鱼类个体在生活史某个阶段要穿越不同类型或性质的水域进行长距离洄游，称为洄游鱼类。三大生态类群：海洋性，淡水性，过河口性洄游鱼类。鱼类通过洄游变换栖所，扩大了时空的利用，最大限度地提高种群存活，摄食、繁殖和避开不良环境，促进种群发展，使后代的生产量最大化。掌握洄游规律，有利于做渔情预报以及制定渔具渔法洄游的类型：按动力：主动洄游，被动洄游；按方向：水平洄游，垂直洄游；按目的：生殖、索饵、越冬洄游洄游的原因：历史因素，环境因素（温度水流水化学因素食饵生物敌害），内在因素，遗传因素，能量学因素
洄游的研究方法：
1.生物学法：调查鱼类的分布情况，包括调查某种鱼类的卵、仔稚鱼和成鱼期的分布水域和水层等研究；借助大规模很生物学测定，结合渔获物分析，推知鱼群的分布范围和洄游路线；
2.标志放流法：采用各种标志方法对被捕鱼进行标志后重新放入水域，任其游回原群，经过一定时间后再重捕，根据放流和重捕的时间地点，推测其洄游路线、方向、范围和速度等。标志放流法包括：切鳍标志法，挂牌标志法、超声波和无线电标志法和同位素标志法、染料标记、纹身法等。
3.其他方法，大致两种，一类是渔业上用来探测鱼群位置的仪器设备，遥感遥测技术，如回拨探测仪，用来研究鱼类洄游情况；另一类的利用各种潜水设备，直接观察自然栖所鱼的运动式。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述队列研究的优点及其局限性。正确答案： 优点：①无回忆偏倚；②可计算发病率、特异危险度和相对危险度；③一次可观察多种结果；④先因后果，所得联系比较可靠；⑤暴露因素分级，便于计算剂量-反应关系；⑥样本量大，结果稳定；⑦如有完整资料记录，可作回顾性队列研究。
局限性：①费时、费人力、财力，不能在短时间内得到结果；②准备工作繁重，设计的科学性要求高，实施难度大；③暴露人年计算工作量较繁重；④不适用于罕见病的研究；⑤研究对象不易保持依从性，易产生失访偏倚。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述社会学主要研究方法。正确答案： 定量研究方法，指通过对变量的数量特征和数量变化的测量，以及对数量关系的分析，来解释社会现象或过程的方法。（从样本推论总体的研究）
定性研究方法，是指注重描述、剖析和揭示社会现象或过程的特性和本质的研究方法。（要揭示研究对象全貌和整体特征的研究）解析： 暂无解析 -
第13题：
简述教育心理学的主要研究方法。答案：解析：教育心理学的研究方法主要有：实验法、观察法、调查法、个案法、测验法、教育经验总结法、产品分析法等。 -
第14题：
简述学前比较教育的主要研究方法
1.调查法。参观访问法：研究人员实地参观访问研究对象，获得第一手资料。现场研究法：研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，长期观察研究。问卷法：研究人员用书面或通信形式收集资料、设计表格、统计分析。
2.文献法：通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况。要注意材料的客观性（真实可靠）、代表性（选择典型）和充足性（丰富多彩）。
3.比较法。纵向比较、横向比较
4.分析法。最具理性色彩，通过因素分析、质量分析、数量统计对材料分析，由表及里，从而得出有价值的结论。包括定量和定性分析。
略 -
第15题：
简述实验室研究方法的主要局限性。
相对于社会心理学的研究，实验室实验有许多局限性：
第一，实验室实验要花费大量的时间而常常只得到一点点证据；
第二，对于参与者来说，实验室实验要花费大量的时间而常常只得到一点点证据；
第三，我们将实验室成果应用到实际生活中去，使之普遍化存在问题；
第四，心理学实验的“命令特征”问题。所谓“命令特征”指的是实验环境中，主试对被试该做出什么样的反应这种期望，由某些线索传递给了被试；
第五，这个问题是有关实验者的心理的，也就是我们通常说的“实验者的偏见”。它指的是被试的成绩成了受实验者期望所影响的一个函数。
略 -
第16题：
简述实验研究的局限性。
正确答案:主要有以下两点：第一，教育实验通常涉及到人、人的心理、人的行为。人本身是一个复杂的统一体。同时，教育实验又是在自然的情境下进行，无关因素很难完全严格控制，因此结论的科学性会受到一定影响。第二，实验课题需要有明确的假设思想，但很多教育实验研究的假设，往往需要边做边修正，特别是老师们在教改过程中的思想不断变化，在实践中研究假设不断修正，逐步明确、清晰，有一个变化的过程。因而，也影响了因果推论的科学性。 -
第17题：
简述古海洋学研究的主要指导思想和研究方法。
正确答案: 指导思想：
1）将今论古、比较转化的思想方法。
2）全球变化思想方法。
3）强调动态古地理时空研究的思路。
4）强调事件地质的研究方法。
研究方法：
古海洋学建立在大洋地层学的基础上，地层的分辨率决定着研究的精度。大洋地层存在许多优点：
（1）大洋沉积速率低，但是连续，可以以较短的岩芯提供较长时期的连续沉积记录；
（2）大洋相互沟通，侧向相变不大，岩芯横向代表性好；
（3）洋底地层保存较好，便于用同位素等方法进行高分辨率研究。 -
第18题：
流行病学的主要研究方法是（）。
- A、统计学方法
- B、实验室方法
- C、现场观察与实验
- D、临床诊治
正确答案:C -
第19题：
简述钩端螺旋体主要动物宿主、感染途径和实验室主要检查方法。
正确答案: 钩端螺旋体主要动物宿主是鼠类和猪。主要感染途径是接触污染钩端螺旋体的疫水或疫土，也可通过胎盘垂直感染胎儿。实验室主要检查方法有病原学诊断和血清学诊断，病原学诊断主要采用暗视野显微镜直接检或用镀银染色后镜检；血清学诊断主要采用显微镜凝集试验。 -
第20题：
简述西方学者在传播研究中存在的明显局限性。
正确答案:西方传播学者在研究中存在的明显局限性是：
（1）不适当地把传播放到人类第一重要的地位去加以认识，从而排斥了人类的生产能力这一主要标志；（2）把传播行为的发生和发展分别归之于人的本能和科学技术的进步；
（3）在研究传播事业的社会控制时，又往往不能彻底揭示社会内部的深刻矛盾 -
第21题：
问答题简述实验室研究的主要优点。正确答案： 实验室实验的优点是：
1、实验室实验能为决定因果关系的方向提供手段；
2、其他能影响结果的无关变量能很好地被控制；
3、实验者能够使自变量在多种水平上变化，能研究材料中的趋向，即自变量引起因变量变化的程度。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题调查研究方法主要有哪些局限性？正确答案： 首先，缺少弹性。通常，调查研究总是事先完成研究设计，并在研究中保持不变。这使得研究者无法觉察新的变量，有时即使觉察到了，也很难做出相应的处理。其次，无法了解被访者具体的生活情绪。调查研究是用问卷来搜集被访者信息的，调查访问仅限于问卷设定的内容，而且调查的时间很短。再次，容易受到人为因素的影响。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述实验研究的局限性。正确答案： 主要有以下两点：第一，教育实验通常涉及到人、人的心理、人的行为。人本身是一个复杂的统一体。同时，教育实验又是在自然的情境下进行，无关因素很难完全严格控制，因此结论的科学性会受到一定影响。第二，实验课题需要有明确的假设思想，但很多教育实验研究的假设，往往需要边做边修正，特别是老师们在教改过程中的思想不断变化，在实践中研究假设不断修正，逐步明确、清晰，有一个变化的过程。因而，也影响了因果推论的科学性。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述实验室研究方法的主要局限性。正确答案： 相对于社会心理学的研究，实验室实验有许多局限性：
第一，实验室实验要花费大量的时间而常常只得到一点点证据；
第二，对于参与者来说，实验室实验要花费大量的时间而常常只得到一点点证据；
第三，我们将实验室成果应用到实际生活中去，使之普遍化存在问题；
第四，心理学实验的“命令特征”问题。所谓“命令特征”指的是实验环境中，主试对被试该做出什么样的反应这种期望，由某些线索传递给了被试；
第五，这个问题是有关实验者的心理的，也就是我们通常说的“实验者的偏见”。它指的是被试的成绩成了受实验者期望所影响的一个函数。解析： 暂无解析