班杜拉认为,利他行为可以通过()而习得。
第1题:
A.班级授课
B.观察学习
C.模仿父母
D.练习
第2题:
第3题:
班杜拉认为,利他行为可以通过()而习得。
A宣传
B模仿
C教育
D强化
第4题:
提出利他行为的模仿理论的学者是()
第5题:
提出“人类的许多行为都是通过直接观察别人的行为及其结果而习得”的学者是()。
第6题:
班杜拉认为人的行为习得不能通过以下哪些方式获得?()
第7题:
班杜拉认为,儿童是通过()而习得新行为。
第8题:
第9题:
观察学习
强化
替代性强化
消退
自我强化
第10题:
遗传
强化
社会规范
模仿
第11题:
宣传
模仿
教育
强化
第12题:
第13题:
第14题:
班杜拉等人把助人行为看作是通过()而习得的。
A顺从
B利他
C侵犯
D模仿
第15题:
根据班杜拉的观点,利他行为是通过()而得到的。
A遗传
B强化
C社会规范
D模仿
第16题:
班杜拉否认对于习得的必要性的概念是()。
第17题:
()认为“学习得自观察与模仿”。
第18题:
班杜拉认为,人类学习的实质是:()
第19题:
班杜拉认为,通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。
第20题:
第21题:
奖励
模仿
观察
示范
第22题:
顺从
利他
侵犯
模仿
第23题:
桑代克
斯金纳
班杜拉
乔姆斯基
第24题:
威尔逊
洛伦茨
拉塔内
班杜拉