“不是因为害怕而逃跑,而是逃跑了才知道自己害怕”,这是()理论的观点。
第1题:
人们往往会“把功劳归于自己,把失败归于别人”这属于()
A归因偏见
B自我障碍
C习得无望
D自我防卫
第2题:
在特定的情景中,由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态,即使以后当事件完全在人们自己控制之下时,他们也不努力去控制,而是觉得希望渺茫无所作为。这种现象人们称之为()
A习得的无望
B习得的抑郁
C习得的懒惰
D习得的无能
第3题:
贝姆在1972年提出了()
A自我知觉理论
B自我归因理论
C情绪归因理论
D相应推论理论
第4题:
()是归因治疗的一个基础。
第5题:
习得的抑制,主要包括()。
第6题:
人们在活动之前对自己完成活动能力的估计并由此而产生的情感体验被称之为()。
第7题:
自我障碍
习得的无望
痛苦归因
不足理由
第8题:
习得的无助
无知
自我障碍
自我概念
第9题:
詹姆斯—兰格理论
坎农—巴德的情绪理论
认知—评价情绪理论
情绪三因素理论
第10题:
情绪的外周理论
情绪的丘脑理论
情绪的认知理论
情绪的动机一分化理论
第11题:
情绪归因
自我抑制
习得无望
自我障碍
第12题:
权威型思维障碍
麻木型思维障碍
自卑型思维障碍
自我中心型思维障碍
第13题:
在特定的情景中,由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态,会导致以后即使事件在自己的控制之中,也会因认为希望渺茫而无所作为、不努力去控制。这在自我认知现象中,被称为()
A习得的无助
B无知
C自我障碍
D自我概念
第14题:
“无论我怎么努力都于事无补”,这种观点体现了个体的()
A自我障碍
B自我实现的预言
C习得无助
D自我服务偏见
第15题:
“因为跑了才害怕,而不是怕了才跑”,这是()的观点。
第16题:
即使走到成功边缘,也因为害怕失败而退缩,这属于()
第17题:
“人是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气,因为发抖才害怕”这是情绪的()理论的观点。
第18题:
沙赫特
辛格
詹姆士
凯利
第19题:
詹姆士
坎农
沙赫特
辛格
第20题:
凯利的归因模型
自我障碍模型
习得无望模型
自我服务模型
第21题:
自我障碍
自我实现的预言
习得无助
自我服务偏见
第22题:
归因偏见
自我障碍
习得无望
自我防卫
第23题:
社会规范的抑制
自我情绪的抑制
痛苦线索的抑制
自我行为的抑制
对报复的畏惧
第24题:
自我知觉理论
自我归因理论
情绪归因理论
相应推论理论