韦纳（B·Weiner，1971）等人认为，在成败归因过程中包括两个步骤，分别是观察者必须决定（）A、是对能力的归因，还是对性格的归因B、是对自己归因，还是对他人归因C、归因是内在的，还是外在的D、归因是正确的，还是错误的E、成败是稳定的发生，还是不稳定的发生

题目

韦纳（B·Weiner，1971）等人认为，在成败归因过程中包括两个步骤，分别是观察者必须决定（）

  • A、是对能力的归因，还是对性格的归因
  • B、是对自己归因，还是对他人归因
  • C、归因是内在的，还是外在的
  • D、归因是正确的，还是错误的
  • E、成败是稳定的发生，还是不稳定的发生
相似考题

1.归因训练的基本步骤是()。A、了解学生的归因倾向B、让学生进行某种活动，并取得成败体验C、让学生对自己的成败进行归因D、引导学生进行积极的归因

2.归因训练的基本步骤有()。A.让学生进行某种活动并取得成败体验B.了解学生的归因倾向C.引导学生进行积极的归因D.让学生对自己的成败进行归因

3.阅读材料，并按要求回答问题。 即便在当下有关动机引发的更为整合的“预期--价值论"中，韦纳的归因理论也占据着重要的地位。所谓归因是指个体对自己学业成败的原因做出解释。在韦纳看来，个体一般会将自己的学业行为结果解释为由能力、努力、任务难度及运气四类原因所致.在对这四类原因作进一步分析时，他发现，对每一类原因均可按三种特征来理解，第一这种原因是源于自身内部还是外部环境(即归因控制点)，第二，这种原因是稳定的还是不稳定的(即归因稳定性)第三，这种原因是可控制的还是不可控制的(即归因可控性)。韦纳归因理论的贡献在于他指出，归因一旦形成，不仅影响到学生当下的情绪，更重要的是还会影响他对自身以后学习的期待和学习行为，乃至今后的学习成就。 请回答: (1)指出上述四类归因所具有的特征。 (2)指出当学生的学习出现失败后，若他做出上述述四种不同的归因,那么在情绪反应，对未来的期待、对行为的影响上可能会产生的各种效果。 (3)根据(2)的分析结果，在韦纳的归因理论框架内对教师如何塑造学生理想的归因做出推论，并就实现这一推论提出合理建议。

4.21岁的小李几次求职均遭失败，心情抑郁，不愿出门，由父母陪伴来心理咨询门诊。他在主诉中多次表达对前途没有信心，因为自己学历不高，长相不美，能力不强，缺乏经验，没有背景。请问，小李对自己求职失败的归因特点是A、外在稳定性归因B、内在易变性归因C、内在稳定性归因D、外在易变性归因E、情景性归因

更多“韦纳（B·Weiner，1971）等人认为，在成败归因过程中包括两个步骤，分别是观察者必须决定（）A、是对能力的归因，还是对性格的归因B、是对自己归因，还是对他人归因C、归因是内在的，还是外在的D、归因是正确的，还是错误的E、成败是稳定的发生，还是不稳定的发生”相关问题

  • 第1题：

    根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因?（）
    A.运气好坏
    B.能力高低
    C.身体状况
    D.外界环境


    答案：B
    解析：
    选项A运气好坏，不属于个体的自我状态，易变，个体自身又没办法左右，所以属于外在的不稳定的不可控归因；选项B能力高低，属于个体的自我部分，且一旦成年后稳定，也不是个体想变化就可以变化的，所以属于内在的稳定的不可控归因；选项c身体状况，属于个体的自我部分，容易有变化，不稳定，身体状态的好坏也不是个体自己可以控制的，所以属于内在的不稳定的不可控的归因；选项D外界环境，不属于自我部分，容易发生变化，且个体自身不可以左右，所以属于外在的不稳定的不可控的归因。因此本题的正确答案为B。

  • 第2题：

    根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于任务难度，这属于以下哪类归因?（）
    A.稳定的可控归因
    B.不稳定的外在归因
    C.稳定的外在归因
    D.不稳定的内在归因


    答案：C
    解析：
    心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。任务难度不是个体自己可以控制的，所以它属于外部的不可控的因素，且任务一定其难度也即确定，不易改变，所以又是稳定的因素。因此本题的正确答案为C。

  • 第3题：

    根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响。


    答案：
    解析：
    (1)美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，把归因分为三个维度六个因素。三个维度为内部和外部、稳定性和非稳定性、可控制和不可控制维度;六个因素为能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身体状况,外界环境。

    (2)就稳定性维度而言，如果学习者把成功或失败归因于稳定因素（能力、任务难度），则对未来的学习结果也会抱成功或失败的预期，并会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻感、自卑感；如果把成功或失败归因于不稳定因素（努力、运气），则不会影响他们对未来成功或失败的期望，其成败体验也不会影响到将来的学习行为。

    (3)就内在性维度而言，如果学习者将成功或失败归因于自身内在的因素（能力、努力），会产生积极的自我价值感，进而更投人到未来的学习活动中去，或形成消极的自我意象，从而更避免参与成就性任务；如果将成功或失败归因于机体外在因素（任务难度、运气），则学习结果不会对其自我意象产生什么影响。

    (4)就可控性维度而言，如果学习者把成功或失败归因于可控因素（努力），会对自己充满信心或产生一种自责感；如果把成功或失败归因于不可控因素（能力、任务难度、运气），则会产生感激心情或仇视报复情绪，因此也就不可能激发下一步的活动动机。

  • 第4题：

    按照韦纳的成功和失败的归因理论，不稳定的内在归因是（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、任务难度
    • D、运气

    正确答案:B

  • 第5题：

    根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种（）

    • A、内部、稳定的归因
    • B、内部、不稳定的归因
    • C、外部、稳定的归因
    • D、外部、不稳定的归因

    正确答案:B

  • 第6题：

    把考试成绩不好归因于努力不够，这是一种（）.

    • A、稳定的外在归因
    • B、不稳定的内在归因
    • C、不稳定的外在归因
    • D、稳定的内在归因

    正确答案:B

  • 第7题：

    根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因？（）

    • A、运气好坏
    • B、能力高低
    • C、身体状况
    • D、外界环境

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据韦纳的归因理论，这属于（    ）。
    A

    稳定、外在、可控归因

    B

    不稳定、外在、不可控归因

    C

    不稳定、外在、可控归因

    D

    稳定、外在、不可控归因


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种（）
    A

    内部、稳定的归因

    B

    内部、不稳定的归因

    C

    外部、稳定的归因

    D

    外部、不稳定的归因


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    行动者与观察者在归因时的区别是（）
    A

    把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因

    B

    把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因

    C

    把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因

    D

    把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因？（）
    A

    运气好坏

    B

    能力高低

    C

    身体状况

    D

    外界环境


    正确答案： C
    解析： 选项A运气好坏，不属于个体的自我状态，易变，个体自身又没办法左右，所以属于外在的不稳定的不可控归因；选项B能力高低，属于个体的自我部分，且一旦成年后稳定，也不是个体想变化就可以变化的，所以属于内在的稳定的不可控归因；选项C身体状况，属于个体的自我部分，容易有变化，不稳定，身体状态的好坏也不是个体自己可以控制的，所以属于内在的不稳定的不可控的归因；选项D外界环境，不属于自我部分，容易发生变化，且个体自身不可以左右，所以属于外在的不稳定的不可控的归因。因此本题的正确答案为B。

  • 第12题：

    单选题
    观察者对他人行为易做（）。
    A

    外在归因

    B

    防御归因

    C

    内在归因

    D

    自我贬损


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。

    A.稳定的外在的归因
    B.不稳定的内在的归因
    C.稳定的可控归因
    D.不稳定的可控归因

    答案：C
    解析：
    心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。任务难度不是个体自己可以控制的，所以它属于外部的不可控的因素，且任务一旦确定其难度也即确定，不易改变，所以又是稳定的因素。因此本题的正确答案为C。

  • 第14题：

    根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
    A.可控的外在的归因
    B.不可控的内在的归因
    C.稳定的可控归因
    D.不稳定的可控归因


    答案：D
    解析：
    维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。

  • 第15题：

    韦纳（B·Weiner，1971）等人认为，在成败归因过程中包括两个步骤，分别是观察者必须决定（）

    A是对能力的归因，还是对性格的归因

    B是对自己归因，还是对他人归因

    C归因是内在的，还是外在的

    D归因是正确的，还是错误的

    E成败是稳定的发生，还是不稳定的发生


    C,E
    略

  • 第16题：

    观察者对他人行为易做（）。

    • A、外在归因
    • B、防御归因
    • C、内在归因
    • D、自我贬损

    正确答案:C

  • 第17题：

    行动者与观察者在归因时的区别是（）

    • A、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因
    • B、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因
    • C、把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因
    • D、把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因

    正确答案:C

  • 第18题：

    根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。

    • A、稳定的外在的归因
    • B、不稳定的内在的归因
    • C、稳定的可控归因
    • D、不稳定的可控归因

    正确答案:D

  • 第19题：

    韦纳将活动成败的原因归纳为三个维度，它们是（）

    • A、可测量的归因和不可测的归因
    • B、内部归因和外部归因
    • C、稳定性归因和非稳定性归因
    • D、变化的和不变的归因
    • E、可控制归因和不可控归因

    正确答案:B,C,E

  • 第20题：

    多选题
    归因训练的基本步骤是（）。
    A

    了解学生的归因倾向

    B

    让学生进行某种活动，并取得成败体验

    C

    让学生对自己的成败进行归因

    D

    引导学生进行积极的归因


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    运用韦纳的归因论，简述个体如何对自己的成败进行归因，以及各种归因方式的影响。

    正确答案： （1）韦纳提出，一个人对自己行为成败进行归因时，通常从以下六个方面着手，能力、努力、难度、运气、身心状况和他人。从三个维度进行归因，外在与内在、能自控与不能自控、稳定与不稳定。
    （2）将个体的成功倾向于归因于内在的、稳定的和可控的因素，具有较高的成就动机，而倾向于归因于外在的、不稳定的和不可控的因素的个体，则成就动机较低。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    21岁的小李几次求职均遭失败，心情抑郁，不愿出门，由父母陪伴来心理咨询门诊。他在主诉中多次表达对前途没有信心，因为自己学历不高，长相不美，能力不强，缺乏经验，没有背景。请问，小李对自己求职失败的归因特点是（）
    A

    外在稳定性归因

    B

    内在易变性归因

    C

    内在稳定性归因

    D

    外在易变性归因

    E

    情景性归因


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
    A

    稳定的外在的归因

    B

    不稳定的内在的归因

    C

    稳定的可控归因

    D

    不稳定的可控归因


    正确答案： A
    解析： 韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。

  • 第24题：

    单选题
    把考试成绩不好归因于努力不够，这是一种（）.
    A

    稳定的外在归因

    B

    不稳定的内在归因

    C

    不稳定的外在归因

    D

    稳定的内在归因


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容