更多“把侵犯作为一种内在倾向的理论包括()。A、本能理论B、得失理论C、生物理论D、挫折—侵犯理论E、控制源理论”相关问题
  • 第1题:

    对打砸豪华小汽车等仇富行为解释力最强的理论是

    A.侵犯的生物学理论
    B.洛伦茨的习性学观点
    C.挫折一侵犯理论
    D.社会学习理论

    答案:C
    解析:
    挫折一侵犯理论认为侵犯永远是挫折的一种后果。一些人在生活和工作遇到挫折后,可能会将他们遇到的挫折转嫁到富人身上,由此产生仇富行为。

  • 第2题:

    认为“侵犯行为可以由模仿而学会”是()的观点。

    A本能理论

    B诱因理论

    C社会学习理论

    D个性理论


    C

  • 第3题:

    控制源理论也是一种()理论。

    A归因

    B本能理论

    C人际理论

    D群体理论


    A

  • 第4题:

    “侵犯性存在基因之中”,属于()的观点。

    A本能理论

    B生物理论

    C个性理论

    D挫折理论


    B

  • 第5题:

    海德提出的著名理论是()。

    • A、侵犯-挫折假说
    • B、态度改变的劝说情景模式
    • C、本能论
    • D、模仿与社会学习理论
    • E、平衡理论

    正确答案:E

  • 第6题:

    贝克威茨在1965年提出了()。

    • A、侵犯激起理论
    • B、社会学习理论
    • C、侵犯诱因理论
    • D、挫折—侵犯理论

    正确答案:C

  • 第7题:

    多选题
    侵犯的理论主要有()
    A

    攻击理论

    B

    本能理论

    C

    生物理论

    D

    个性理论

    E

    挫折——侵犯理论


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    下列可用于解释侵犯行为的理论有()
    A

    本能理论

    B

    生物理论

    C

    修改理论

    D

    侵犯性诱因理论

    E

    社会学习理论


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    海德提出的著名理论是()。
    A

    侵犯-挫折假说

    B

    态度改变的劝说情景模式

    C

    本能论

    D

    模仿与社会学习理论

    E

    平衡理论


    正确答案: C
    解析: 侵犯-挫折假说是由多拉德等人提出,态度改变的劝说情景模式是由霍夫兰和贾尼斯提出,本能论的代表人物是麦孤独和弗洛伊德,模仿与社会学习理论的代表人物是班杜拉,试图以行为主义来解释人们社会行为,平衡理论的代表人物是海德。

  • 第10题:

    单选题
    贝克威茨在1965年提出了()理论。
    A

    侵犯激起理论

    B

    社会学习理论

    C

    侵犯诱因理论

    D

    挫折—侵犯理论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    孩子们有侵犯行为可能是从父母或电视中的暴力片那里观察而学来的,持这种观点的是()
    A

    本能理论

    B

    挫折侵犯理论

    C

    社会学习理论

    D

    生物学理论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    贝克威茨在1965年提出了()。
    A

    侵犯激起理论

    B

    社会学习理论

    C

    侵犯诱因理论

    D

    挫折—侵犯理论


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    认为挫折导致侵犯行为是(  )的观点

    A.生态学理论
    B.社会学习理论
    C.社会信息加工理论
    D.挫折一侵犯理论

    答案:D
    解析:
    社会心理学家多拉德在研究侵犯行为时,提出挫折一侵犯理论。该理论认为,人的侵犯行为是因为个体遭受挫折而引起的,侵犯是挫折的一种后果,侵犯行为的发生以挫折的存在为先决条件。这种设想没有考虑实际存在的其他因素对侵犯行为的影响,而仅仅突出挫折的作用,引起了不少批评。为了克服这种局限,现时西方挫折论由原先挫折→情绪→侵犯这一公式转向挫折→情绪→理解→侵犯消除这一公式。

  • 第14题:

    下列可用于解释侵犯行为的理论有()

    A本能理论

    B生物理论

    C修改理论

    D侵犯性诱因理论

    E社会学习理论


    A,B,D,E

  • 第15题:

    侵犯的理论主要有()

    A攻击理论

    B本能理论

    C生物理论

    D个性理论

    E挫折——侵犯理论


    B,C,D,E

  • 第16题:

    孩子们有侵犯行为可能是从父母或电视中的暴力片那里观察而学来的,持这种观点的是()

    A本能理论

    B挫折侵犯理论

    C社会学习理论

    D生物学理论


    C

  • 第17题:

    简述侵犯行为的挫折—侵犯理论和社会学习理论。


    正确答案: 本能论和生物学理论都认为侵犯行为是由内在原因引起的,挫折—侵犯理论不同,该理论认为挫折导致某种形式的攻击行为,当人们想要什么东西或想要做的事情遭到阻碍的时候,挫折就产生了。挫折的出现引起了人们的侵犯行为,但这个侵犯行为不一定直接指向挫折源,而是指向替代品。
    侵犯社会学习理论的途径有强化和观察。

  • 第18题:

    贝克威茨在1965年提出了()理论。

    • A、侵犯激起理论
    • B、社会学习理论
    • C、侵犯诱因理论
    • D、挫折—侵犯理论

    正确答案:C

  • 第19题:

    单选题
    控制源理论也是一种()理论。
    A

    归因

    B

    本能理论

    C

    人际理论

    D

    群体理论


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    把侵犯作为一种内在倾向的理论包括()。
    A

    本能理论

    B

    得失理论

    C

    生物理论

    D

    挫折—侵犯理论

    E

    控制源理论


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述挫折-侵犯理论及其修正理论。

    正确答案:
    (1)多拉德的挫折-侵犯理论
    该理论认为,“侵犯永远是挫折的一种后果”,“侵犯行为的发生,总是以挫折的存在为条件的”。多拉德等人的最初理论观点,可以概括为三点:①侵犯的强度同目的受阻的强度成正比例关系;②抑制侵犯的力量,同该侵犯可能受到的预期惩罚的强度成正比例关系;③挫折强度一定的情况下,预期惩罚越大,侵犯发生的可能性越小;如果预期惩罚一定,则挫折越大,侵犯越可能发生。可见该理论认为挫折与侵犯之间是一种简单的、一一对应的因果关系。
    (2)米勒对挫折-侵犯理论的修正
    米勒在《挫折-侵犯假说》一书中,修正并扩充了挫折-侵犯理论的内容。他认为挫折作为一种刺激,可以引起一系列的不同反应,侵犯反应只是其中一种形式而已。挫折的存在,不一定会导致侵犯行为;但是,侵犯行为肯定是挫折的一种结果。实际上,米勒保留了挫折-侵犯理论的前半部分观点,修正了其后半部分,他把挫折与侵犯之间一一对应的因果关系修正为一对多的关系。
    (3)伯克威茨对挫折-侵犯理论的修正
    伯克威茨认为,挫折导致的不是侵犯本身,而是侵犯的情绪准备状态,即愤怒。侵犯行为的发生还受情境侵犯线索的影响。外在环境的侵犯线索是使内在侵犯冲动形成实际表现的必要条件,并且侵犯行为的反应强度取决于其唤起程度。与侵犯有关的刺激,倾向于使侵犯行为得到增强。实际上,伯克威茨把原来的挫折-侵犯理论中挫折与侵犯之间一一对应关系引申为多对一关系,即一种侵犯行为的最终产生,除了受到挫折的影响之外,还要受到诸多的其他因素影响。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    “侵犯性存在基因之中”,属于()的观点。
    A

    本能理论

    B

    生物理论

    C

    个性理论

    D

    挫折理论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述侵犯行为的挫折—侵犯理论和社会学习理论。

    正确答案: 侵犯行为是指违反社会规范、故意伤害他人的行为。 挫折—侵犯理论认为挫折会导致某种形式的攻击行为。但这个侵犯行为不一定直接指向挫折源,而是指向替代品。并不是所有的挫折都会引起侵犯,很多人受到挫折后只是一个人难过或找人诉苦。另有研究者认为挫折只是产生愤怒,是侵犯行为的预备状态。只有环境中出现“侵犯线索”时,侵犯行为才会发生。  社会学习理论认为侵犯行为是通过后天习得的。强化和观察是习得侵犯行为的途径。
    解析: 暂无解析