你认为“这是书，那是报”这样的句子有无必要编进对外汉语教材，为什么？

第1题：

建设项目决策阶段主要包括()工作内容。

A:编报项目建议书
B:编报可行性研究报告
C:建设准备
D:生产准备
E:报规划部门审批

答案：A,B

解析：

第2题：

阅读部编<中国历史》七年级上册第6课“动荡的春秋时期”一课中“春秋时期的经济发展”一目，完成下列任务。
教材摘录

问题：
(1)根据课标要求和教材内容，编写本条目的三维目标。(6分)
(2)你认为历史教师应该如何使用历史教科书 (6分)

答案：

解析：

(1)①知识与能力：知道铁农具和牛耕在春秋时期已经开始使用；了解春秋时期经济发展的表现；知道春秋时期是生产力飞跃进步的时代。 ②过程与方法：通过对铁具、牛耕等图片和相关文献史料的阅读和讨论，掌握铁具、牛耕的作用；通过对农业、手工业、商业发展的表现的学习，了解春秋时期的经济特点。
③情感、态度与价值观：明确生产力发展是社会进步的根本原因，树立科技是第一生产力的观念。
(2)历史教师应依据历史课程标准，全面了解和钻研历史教科书，对历史教科书有整体的了解，形成知识体系框架；在分析学情的基础上，把握好教科书的重点、难点内容；以历史教科书为依据，结合教学对象的学习特点．编写相应的教学设计。

第3题：

有人对你恶语中伤、造谣诽谤，明明是忍无可忍的事情，作者为什么说这是好事？你真的这样认为吗？

正确答案: 因为赞誉名声能让自己陷于虚假的名誉中，为它所拖累、障蔽，愈来愈趋向于危险的罪业恶趣。这时若有人用诽谤、讥讽等方法，摧毁我的名声迷网，使我从障蔽中解脱，那此人对我的恩德很大。如果没有他的帮助，我就会一迷不返，堕落在罪恶险坑，造不可思议罪业而堕入恶趣，而他的诽谤却使我从这危险中摆脱出来。所以，被他人恶语中伤、造谣诽谤是好事。

第4题：

为什么笛卡儿指着一筐兔子说，那是他的书？（）

A、那是他的宠物
B、家族图腾
C、提倡观察

正确答案:C

第5题：

“你认为如何？”“你为什么这样做？”这种提问属于诱导性提问？

正确答案:错误

第6题：

《长恨歌》中，你认为诗中写得最精彩的句子有哪些？为什么？

正确答案:我喜欢“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”
原因：
①.归来时池苑仍然，美景依旧，但江山社稷不稳，美人却已捐生，帝王孤身一人，除却可以思念马嵬坡前的那三尺孤坟，有的仅且只是一种“物是人非事事休”的孤寂感。
②.秋雨绵绵，伤情无限，一代君王在秋风中老去，然而，对美人的思念去永远无法消释。

第7题：

对外汉语教材的实用性包括：（）、（）、（）。

正确答案:教学内容的实用性；语言材料的实用性；教学方法的实用性

第8题：

问答题

What do you think is the reason? 你认为为什么会这样呢?

正确答案： I think people nowadays can get information more easily with modern technological products such as the computer, TV and so on. They spend a lot of time on playing computers and rarely think about what happened in the past. Or maybe they don’t want to.

解析：暂无解析

第9题：

问答题

“悠然见南山”中的“见”字，有的版本为“望”，苏轼认为“见”字比“望”字好，你认为这是为什么？

正确答案： “见”字更能表现出是无意中抬头见到南山，情与景会，物我皆忘。如果改为“望”字，则意味着有意去看，从而破坏了“悠然”之态。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

你认为应该如何对第二语言教材进行分类，为什么？

正确答案：
就国内外第二语言教学的实际情况来看,课程设置大致可以分为技能类课程和知识类课程两大类,前者又可以分为一般技能课和特殊技能课;后者又可以分为语言知识课和文化知识课。这样,可以考虑把第二语言教材具体分为以下四类:
(1) 语言技能类教材:包括综合技能训练和专项技能训练教材,前者又可分为精读类教材和读写、听说类教材,后者包括日语、听力、阅读、写作、翻译类教材,等等。
(2)语言知识类教材:如汉语语音、语汇、语法、汉字,以及汉语概论、古代汉语、汉语书面语等方面的教材,等等。
(3) 文化知识类教材:如中国历史、哲学、文学、艺术,以及国情介绍之类的教材。
(4) 特殊用途语言教材:如商贸汉语、医用汉语、旅游汉语、外交汉语、工程汉语、科技汉语教材等。

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第11题：

问答题

你认为“这是书，那是报”这样的句子有没有必要编进对外汉语教材，为什么？

正确答案：
我认为“这是书,那是报”这样的句子有必要编进对外汉语教材。原因主要体现在以下两方面:
(1)“这是书,那是报”可用来进行句型操练和替换练习
对外汉语教学的目的是培养外国汉语学习者用汉语进行语言交际的能力,而交际能力的基础是听说读写等语言技能。句型操练是培养语言技能的有效方法之一。“这是书,那是报”这样的句子,虽然在实际交际中很少使用,也不提供什么新的信息,但可以作为汉语的典型句子用来进行句型操练和替换练习,使学生掌握最基本的句子结构。进而通过类推创造出有实际价值的句子。
(2)“这是书,那是报”一类的句子有助于组织教学
从课堂教学的组织方面来看,这样的句子简短又易于理解和掌握,也最接近课堂教学的情境,便于组织教学。
(3)“这是书,那是报”一类的句子可以表达实际意义
从理论上看,任何一个合乎语法的句子,在特定的语境中,都可以表达一定的实际意义。因此,在对外汉语教材中,可以选用“这是书,那是报”这样的句子。

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第12题：

问答题

简述我国对外汉语教材发展的历史及现状，并任举一本你所知道的汉语教材进行评述。

正确答案：
(1)我国对外汉语教材发展的历史
对外汉语教材的发展和建设走过了20世纪50年代到70年代的结构法教材时期和20世纪80年代到90年代的结构与功能相结合教材时期,现在正跨入结构、功能、文化相结合时期。
①结构法教材时期(50~70年代)
对教材编写进行研究,早在20世纪50年代就已经开始。1950年第一批东欧留学生来华,对外汉语教学的教材编写也随之开始。1958年,邓懿等编写的《汉语教科书》由商务印书馆出版,是新中国成立后第一部正式出版的对外汉语教材。70年代正式出版的教材有商务印书馆的《基础汉语》和《汉语课本》。到21世纪初,正式出版的对外汉语教材已有数百种,其中占绝大多数的是各类初中级教材。
②结构与功能相结合教材时期(80~90年代)
20世纪80年代以来,对教材编写进行经验总结和理论探讨不断深入,出现了一大批研究成果。使用较广、影响较大的基础汉语教材主要有李培元等编写的《基础汉语课本》和刘珣等编写的《实用汉语课本》以及鲁健骥等编写的《初级汉语课本》。
(2)我国对外汉语教材发展的现状
①迄今为止,中国大陆编写的对外汉语教材已有四五百种,基本上能够满足国内教学的需要。在教材研究方面,仅在主要专业刊物和重要学术会议的论文集上发表的有关教材研究的论文就有二百余篇,还有数十种对外汉语教学专著中论及教材编写问题。
②对外汉语教材建设中也存在着很多问题
a.教材的质量和品种不能很好满足教学的需要;
b.缺乏基础研究,影响到教材的科学性;
c.教学法的大胆探索不够,教材缺乏多样化;
d.利用现代化教学技术手段不够。
(3)评述:刘珣《实用汉语课本》
①刘珣等编写的《实用汉语课本》是我国出版的第一部专供国外使用的基础汉语教材。
②该教材以句型、功能、结构相结合为教材编写原则,试图通过句型训练、功能项目替换练习、语法分析等综合训练,来培养学习者的语言交际能力。
③教材注意到从实际需要出发,精心设计接近生活真实的语言环境,有意识地介绍了文化背景知识,语法注释较多地结合了汉外对比和语言交际功能。
④教材最早吸收了功能法的长处,探索了结构、功能和情景相结合的编写路子。
⑤《实用汉语课本》代表了到那时为止的综合教材的最高水平,而且为探索新的教学路子做出了贡献。

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第13题：

现在的孩子越来越自私了,你认为是这样吗?为什么?

答案：

解析：

我认为这种现象是存在的,但不普遍。首先,现在的孩子大多是90后一代,在家里都是独生子女,备受宠爱,确实有一部分孩子任性自私、飞扬跋扈,可能是由于家长过于娇惯;但并不是所有的孩子都是这样,随着家长的文化程度普遍提高,对于孩子的教育也越来越科学,所以大多数孩子还是很懂事,懂得谦虚礼让。
即使如此,我们作为孩子的教师,仍然要注重对孩子进行品德教育,引导孩子从小树立正确的道德观和价值观,培养分享精神,以便顺利融入社会。

第14题：

世间有句话“能死在亲人的身边，这是一种幸福”，你觉得这样死真的很幸福吗？为什么？

正确答案: 这并不是一种幸福，反而是获得解脱的障碍。因为亲人的哭泣会引起你对他们无限的眷恋，由于贪恋他们而不能顺利往生。另外，死亡时亲朋好友、眷属、财产都没有用，只有自己去感受临终四大分离的痛苦。佛在《无量寿经》中也说：“人在爱欲之中，独生独死，独来独去。”

第15题：

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”你认为对你影响最深远的书是哪一本？请你谈谈为什么？

正确答案:（1）明确说出对我影响最深远的书是哪一本，这本书具有哪些特点。
（2）具体谈在自己的成长过程中，这本书在什么时候、什么事情上影响了自己的决策或判断。
（3）这本书对我的影响有利于我成为一名优秀的公务员。

第16题：

为什么笛卡儿指着一筐兔子说，那是他的书？

正确答案: 提倡观察