教学法的理论支柱主要有三个，分别是（）、（）和教育学理论。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

语言学理论对于第二语言教学法有什么影响？
如何处理语言学院里，构成不同教学法的原则和特点。
每一种语言学派兴起，都给外语教学法以巨大影响。
一般语言学原理和语言要素，在外语教学法中有所体现。
略

第5题：

学理论对于第二语言教学法有什么影响？
心理学的研究内容影响外语教学方法
外语教学的很多流派都有心理学基础
同一系统内的心理学流派的变化也会反映在外语教学法中
略

第6题：

利他行为理论主要有：生物学理论、（）和（）。

正确答案:社会规范理论；学习和模仿理论

第7题：

健康教育的主要理论基础是（）。

• A、教育学理论
• B、社会学理论
• C、传播学理论
• D、行为学理论
• E、预防医学理论

正确答案:D

第8题：

（）是世界上已发现的最早的课程与教学理论专著，而（）则是西方教育史上第一部系统的教学法专著。

正确答案:《学记》；《雄辩术原理》

第9题：

对外汉语教学的学科理论主要包括（）和（）两部分。

• A、教学理论
• B、语言学理论
• C、教学法
• D、心理学

正确答案:A,C

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

教学法的理论支柱主要有三个，分别是（）、（）和教育学理论。
语言学理论；心理学理论
略

第16题：

简述教学法的理论支柱。
（1）语言学原理
语言学原理是对外汉语教学法的主要理论支柱。一切外语教学法所涉及的教学内容都跟语言（母语或目的语）有关。无论母语还是目的语，它们都受语言学的一般原理支配，都能归纳出语言的基本要素--语音，词汇，语法。
（2）心理学原理
心理学原理是外语教学法的理论支柱之一。心理学所研究的感觉，知觉，记忆，想象，思维等心理活动和情感，意志等心理过程，以及需要，动机，兴趣，理想，信念，脾气，内外向等个性倾向和个性特征等等，都在相当程度上影响外语教学法。
（3）教育学原理及教育心理学原理
教育学是对外汉语教学法的理论支柱之一。它所研究的教育现象和问题，诸如教育的本质，目的，方针，制度，各项教育工作的任务，过程，内容，方法，组织形式，教师，学校领导与管理等等，普遍适用于各类教学。由于不同国家不同社会制度有着不同的教育思想，教育政策和教育实施，在一定程度上，影响着教学法的确立和教学法的具体内容。
教育心理学（包括认知心理学，语言心理学等），主要是对教育的心理方面进行科学的研究，为教育提供心理学的基础，提供有关儿童的发展，学习以及顺应过程的知识。因此它们也是外语教学法的理论支柱。各种外语教学法所确定的一些原则，都可以在教育心理学中找到佐证和解释。例如直接法，自觉对比法，听说法等外语教学法流派，都提出模仿的原则。这个模仿就是教育心理学中所探讨和研究的问题。
略

第17题：

言学理论对于第二语言教学法有什么影响？
如何处理语言学院里，构成不同教学法的原则和特点。
每一种语言学派兴起，都给外语教学法以巨大影响。
一般语言学原理和语言要素，在外语教学法中有所体现。
略

第18题：

斯宾塞社会学理论两大支柱是（）和社会有机体论。

正确答案:社会进化论

第19题：

语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。

正确答案:错误

第20题：

学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和（）。

• A、实践理论
• B、艺术理论
• C、学习理论
• D、保育理论

正确答案:A

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：