对于学生外语表达中的错误，有两种不同的主张和做法：一种是主张“有错必纠”，一种主张对错误有一定的容忍度，不同意“有错必纠”。你同意哪种看法？请说明理由。
题目
对于学生外语表达中的错误，有两种不同的主张和做法：一种是主张“有错必纠”，一种主张对错误有一定的容忍度，不同意“有错必纠”。你同意哪种看法？请说明理由。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
可能有两种看法：
1、同意“有错必纠”。认为：
根据结构主义语言学和行为主义心理学的理论，语言是一种习惯，学习一种外语就是养成一种新的习惯。习惯通过反复的“刺激-反应”的过程而得到强化和巩固。习惯一旦得到巩固，就很难改变。跟其他技能学习一样，外语学习要及时得到反馈，及时纠正错误，不能让错误得到强化，以避免形成错误的习惯。
2、不要“有错必纠”。认为：
外语学习者的外语交际能力，有一个从不完善到完善的过程。在外语学习中出现错误是不可避免的。对有效但有缺陷的错误是可以容忍的。对错误要有一定的容忍度，但不是什么错误都不纠正。在纠正错误时，要注意以下几点：
a.首先要分清失误和偏误。失误是偶然现象，学生可以自行纠正。偏误反映学习者语言能力的缺陷，有其系统性和规律性，需要教师帮助纠正。
b.对偏误也要分清轻重缓急，分清是全局性错误还是局部性错误，一般性错误还是严重性错误。
c.要注意纠正偏误的方式方法，要注意不要挫伤学习者的积极性，不影响学习者的交际，不要制造紧张心理。
1、同意“有错必纠”。认为：
根据结构主义语言学和行为主义心理学的理论，语言是一种习惯，学习一种外语就是养成一种新的习惯。习惯通过反复的“刺激-反应”的过程而得到强化和巩固。习惯一旦得到巩固，就很难改变。跟其他技能学习一样，外语学习要及时得到反馈，及时纠正错误，不能让错误得到强化，以避免形成错误的习惯。
2、不要“有错必纠”。认为：
外语学习者的外语交际能力，有一个从不完善到完善的过程。在外语学习中出现错误是不可避免的。对有效但有缺陷的错误是可以容忍的。对错误要有一定的容忍度，但不是什么错误都不纠正。在纠正错误时，要注意以下几点：
a.首先要分清失误和偏误。失误是偶然现象，学生可以自行纠正。偏误反映学习者语言能力的缺陷，有其系统性和规律性，需要教师帮助纠正。
b.对偏误也要分清轻重缓急，分清是全局性错误还是局部性错误，一般性错误还是严重性错误。
c.要注意纠正偏误的方式方法，要注意不要挫伤学习者的积极性，不影响学习者的交际，不要制造紧张心理。
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第1题：
A企业的主张是否正确?请说明理由。
查看材料
正确答案：
A企业的主张正确。根据《合同法》规定，债务人将合同的义务全部或者部分转移给第三人，应当经债权人同意；否则债务人转移合同义务的行为对债权人不发生效力，债权人有权拒绝第三人向其履行，同时有权要求债务人履行义务并承担不履行或迟延履行合同的法律责任。 -
第2题：
曾任全国政协委员的百岁老人袁晓园说：长寿其实没有任何秘诀，想吃就吃，想睡就睡，顺其自然到百年，这就是我的养生之道。英国哲学家罗素活了98岁，从来也不认为长寿有什么秘诀，主张该干什么就干什么，想吃什么就吃什么，一切顺其自然。人体的差异性很大，健康虽有一定之规，但没有什么一成不变的养生之道和长寿秘诀。对这段文字理解准确的是（ ）。A.作者完全同意袁晓园和罗素的主张
B.作者有保留地同意袁晓园和罗素的主张
C.作者不同意袁晓园和罗素的主张
D.作者批评了袁晓园和罗素的主张答案：A解析：本段材料作者意在批评一种长期以为有某种特定的长寿秘诀的观点，因此通过袁晓园和罗素的例子来说明没有一成不变的养生之道和长寿秘诀。袁晓园、罗素和作者的观点是一致的。故本题正确答案为A。 -
第3题：
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。对外语学习者学习过程中出现的错误，有两种不同的主张和做法：一种是主张“有错必纠”，一种主张对错误有一定的容忍度，不同意“有错必纠”。你同意哪种看法？请说明理由。
正确答案: 不要“有错必纠”。外语学习者的外语交际能力，有一个从不完善到完善的过程。在外语学习中出现错误是不可避免的。对有效但有缺陷的错误是可以容忍的。对错误要有一定的容忍度，但不是什么错误都不纠正。在纠正错误时，要注意以下几点：
（1）首先要分清失误和偏误。失误是偶然现象，学生可以自行纠正。偏误反映学习者语言能力的缺陷，有其系统性和规律性，需要教师帮助纠正。
（2）对偏误也要分清轻重缓急，分清是全局性错误还是局部性错误，一般性错误还是严重性错误。
（3）要注意纠正偏误的方式方法，要注意不要挫伤学习者的积极性，不影响学习者的交际，不要制造紧张心理。 -
第4题：
关于早期禅宗与早期净土宗之间的思想对立，下述哪一种说法是错误的（）
- A、早期净土宗主张修功德，早期禅宗不主张修功德
- B、早期净土宗主张忏悔，早期禅宗不主张忏悔
- C、早期净土宗主张往生西方净土，早期禅宗也主张往生西方净土
- D、早期净土宗主张拜佛，早期禅宗不主张拜佛
正确答案:C -
第5题：
米歇尔•福金改革芭蕾的主要主张有三点，下列哪一种是其主张之一？（）
- A、主张演员培养的专业化
- B、主张将抒情舞蹈与哑剧手势一体化
- C、主张制作的高成本化和贵族化
正确答案:B -
第6题：
关于客户价值主张，下列选项错误的是（）。
- A、客户价值主张是对客户真实需求的深入描述
- B、客户价值主张是一种针对竞争对手的战略模式
- C、客户价值主张对公司战略和业绩影响甚微
- D、客户价值主张是指运用顾客价值取向做战略选择
正确答案:C -
第7题：
对于学生外语表达中的错误，有两种不同的主张和做法：一种是主张“有错必纠”，一种主张对错误有一定的容忍度，不同意“有错必纠”。你同意哪种看法？请说明理由。
正确答案: 可能有两种看法：
1）同意“有错必纠”。认为：
根据结构主义语言学和行为主义心理学的理论，语言是一种习惯，学习一种外语就是养成一种新的习惯。习惯通过反复的“刺激-反应”的过程而得到强化和巩固。习惯一旦得到巩固，就很难改变。跟其他技能学习一样，外语学习要及时得到反馈，及时纠正错误，不能让错误得到强化，以避免形成错误的习惯。
2）不要“有错必纠”。认为：
外语学习者的外语交际能力，有一个从不完善到完善的过程。在外语学习中出现错误是不可避免的。对有效但有缺陷的错误是可以容忍的。对错误要有一定的容忍度，但不是什么错误都不纠正。在纠正错误时，要注意以下几点：
A.首先要分清失误和偏误。失误是偶然现象，学生可以自行纠正。偏误反映学习者语言能力的缺陷，有其系统性和规律性，需要教师帮助纠正。
B.对偏误也要分清轻重缓急，分清是全局性错误还是局部性错误，一般性错误还是严重性错误。
C.要注意纠正偏误的方式方法，要注意不要挫伤学习者的积极性，不影响学习者的交际，不要制造紧张心理。 -
第8题：
哈耶克不同意弗莱堡学派主张的社会市场经济模式。（）
正确答案:正确 -
第9题：
问答题说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。对外语学习者学习过程中出现的错误，有两种不同的主张和做法：一种是主张“有错必纠”，一种主张对错误有一定的容忍度，不同意“有错必纠”。你同意哪种看法？请说明理由。正确答案： 不要“有错必纠”。外语学习者的外语交际能力，有一个从不完善到完善的过程。在外语学习中出现错误是不可避免的。对有效但有缺陷的错误是可以容忍的。对错误要有一定的容忍度，但不是什么错误都不纠正。在纠正错误时，要注意以下几点：
（1）首先要分清失误和偏误。失误是偶然现象，学生可以自行纠正。偏误反映学习者语言能力的缺陷，有其系统性和规律性，需要教师帮助纠正。
（2）对偏误也要分清轻重缓急，分清是全局性错误还是局部性错误，一般性错误还是严重性错误。
（3）要注意纠正偏误的方式方法，要注意不要挫伤学习者的积极性，不影响学习者的交际，不要制造紧张心理。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题米歇尔•福金改革芭蕾的主要主张有三点，下列哪一种是其主张之一？（）A主张演员培养的专业化
B主张将抒情舞蹈与哑剧手势一体化
C主张制作的高成本化和贵族化
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？正确答案： 我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。教师是一门专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说教学是一门艺术。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题A有限责任公司有甲乙丙丁四位股东，现在甲乙丙决定解散公司，但是持股20%的丁股东不同意解散，丁主张由于没有得到全体股东一致同意，所以此时不可以解散公司。丁的主张是正确的。（ ）A对
B错
正确答案： 错解析：
根据规定，有限责任公司解散属于股东会的特别决议，必须经代表2/3以上表决权的股东通过。本题中丁只占1/5表决权，他个人的主张不成立，公司可以解散。 -
第13题：
教学是一门技术还是一门艺术？你倾向哪一种看法？若两者都不同意,请谈谈你的看法。答案：解析：我觉得教学是一门艺术，艺术来源于生活更高于生活,教学对教师而言，更重要的是一种责任。 -
第14题：
改造主义的教育主张是什么？改造主义教育主张是否正确，给出正确或错误的理由？
正确答案: 教育主张：改造主义重视教育的实用性，把教育视为改造社会、建立新型社会秩序的重要手段，教育是新的社会秩序“创造者”，而不是它的“创造物”；把教育界定为实现理想社会的工具。
错误：改造主义存在一定的合理性，表现在重视知识的实用性和科学性。但是，却存在很大的缺陷。表现为：
一、它撇开了教育通过传递社会财富这一基本形式来培养人以实现对社会的作用，而把教育界定为实现理想社会的工具；
二、把教育的定位于社会的改造，幻想通过教育内部的一系列变革来促进社会的改造，这也只能是知识分子的一厢情愿；
三、教育是新的社会秩序“创造者”，而不是它的“创造物”，这集中反映了改造主义在教育的社会作用方面的唯心史观。 -
第15题：
关于“教师中心说”的说法正确的是（）。
- A、强调教师在学生中的权威作用
- B、主张教师对学生不应多加干涉
- C、主张从学生的需要和学生的兴超出发来设计教学
- D、主张把学生的发展看成是一种自然的过程，教师不能主宰它，而只能顺应它
正确答案:A -
第16题：
教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
正确答案:我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术。 -
第17题：
米歇尔•福金改革芭蕾舞的主要主张有三点，下列哪一种是其主张之一？（）
- A、主张姿势建立在自然表情规律的基础上
- B、主张演员培养的专业化
- C、主张制作的高成本化和贵族化
正确答案:A -
第18题：
有人主张“惩前毖后方能治病救人”，但是也有人主张“鼓励的办法更容易使人改正错误”，你对此有什么看法？
正确答案: （1）这两句话看似矛盾，其实辩证统一。
（2）“鼓励的办法更容易使人改正错误”谈到了鼓励对人的重要性。
（3）“惩前毖后方能治病救人”谈到了处罚对规范和约束人的行为的重要性。
（4）两种方法都具有一定的道理，我认为应该以鼓励为主，以处罚为辅。 -
第19题：
翻译法主张在外语教学中完全不使用学生的母语。
正确答案:错误 -
第20题：
问答题对于学生外语表达中的错误，有两种不同的主张和做法：一种是主张“有错必纠”，一种主张对错误有一定的容忍度，不同意“有错必纠”。你同意哪种看法？请说明理由。正确答案：
我不同意“有错必纠”,主张对错误有一定的容忍度。
外语学习者的外语交际能力是一个从不完善到完善的过程。在外语学习中出现错误是不可避免的,对有些错误是应该容忍的。但是对错误要有一定的容忍度并不意味着任何错误都可以不纠正。在纠正错误时,要注意以下几方面:
(1)分清失误和偏误
失误是偶然现象,学生可以自行纠正;偏误反映学习者语言能力的缺陷,有其系统性和规律性,需要教师帮助纠正。
(2)对偏误要分清轻重缓急,是全局性错误还是局部性错误,一般性错误还是严重性错误。
(3)要注意纠正偏误的方式方法。不要挫伤学习者的积极性,不影响学习者的交际,不要制造紧张心理。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题关于“教师中心说”的说法正确的是（）。A强调教师在学生中的权威作用
B主张教师对学生不应多加干涉
C主张从学生的需要和学生的兴超出发来设计教学
D主张把学生的发展看成是一种自然的过程，教师不能主宰它，而只能顺应它
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题“谁可向谁，依据何种法律理由，主张什么？”这句话揭示了法律中的基本问题，下列理解错误的是（）。A“谁可向谁”表达的是法律关系的主体
B“主张什么”表达的是法律关系的客体
C“依据何种法律理由”是指法律关系是有法律调整的社会关系
D没有法律上的依据，不能主张法律上的权利
正确答案： D解析： 法律关系是指法律规范在调整人们行为过程中形成的权利义务关系。法律关系由法律关系主体、法律关系内容和法律关系客体三要素构成。“主张什么”表达的是法律关系的内容，而不是法律关系的内容所指向的客体，可以通过下面这个例子来理解。甲打破了乙的杯子，乙可以依据《侵权责任法》，主张甲赔偿杯子。本案例中，乙主张的是甲赔偿杯子，是甲乙之间的权利义务关系，即法律关系的内容，而该法律关系中的客体是杯子（物）。因此，本题正确答案为B。 -
第23题：
判断题哈耶克不同意弗莱堡学派主张的社会市场经济模式。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题改造主义的教育主张是什么？改造主义教育主张是否正确，给出正确或错误的理由？正确答案： 教育主张：改造主义重视教育的实用性，把教育视为改造社会、建立新型社会秩序的重要手段，教育是新的社会秩序“创造者”，而不是它的“创造物”；把教育界定为实现理想社会的工具。
错误：改造主义存在一定的合理性，表现在重视知识的实用性和科学性。但是，却存在很大的缺陷。表现为：
一、它撇开了教育通过传递社会财富这一基本形式来培养人以实现对社会的作用，而把教育界定为实现理想社会的工具；
二、把教育的定位于社会的改造，幻想通过教育内部的一系列变革来促进社会的改造，这也只能是知识分子的一厢情愿；
三、教育是新的社会秩序“创造者”，而不是它的“创造物”，这集中反映了改造主义在教育的社会作用方面的唯心史观。解析： 暂无解析