从对外汉语教学的角度说，汉语教师应该具备哪些方面的语音基本功？
题目
从对外汉语教学的角度说，汉语教师应该具备哪些方面的语音基本功？
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第1题：
对外汉语教学中应该以老师为中心。
正确答案:错误 -
第2题：
作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为（），以教师为（）。
正确答案:中心；主导 -
第3题：
对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。
正确答案:汉字 -
第4题：
对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？
正确答案: 语言和文化关系密切，互相依存，不可分割，文化也自然成为第二语言教学内容的一个组成部分，而且是非常重要的部分。要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习这种语言所负载的民族的文化。理想的第二语言教学是使学生既习得目的语，同时也掌握目的语的文化。在对待文化的问题上，对外汉语教学界的基本共识是，以语言教学为主，同时紧密结合相关的文化教学，但不能以文化教学取代语言教学。
在对外汉语教学中处理文化因素应体现：
1.文化教学要为语言教学服务。语言教学就是教语言，但是为了使学生能正确理解和使用所学的语言，必须结合言语要素的教学和言语技能、言语交际技能的训练，介绍相关的文化知识背景。
2.在针对在跨文化交际中易出现的交际困难和障碍进行文化教学，要有针对性。
3. 教学内容既要有代表性，又要以发展的眼光看问题，牢记文化是在发展的风俗习惯也是会改变的。
4. 在教学方法上，文化知识背景的教学应当从属于语言要素的教学以及言语技能和言语交际技能的训练。
5. 具体的教学方法多种多样，比如可以把文化内容直接以课文内容的方式介绍，也可以通过注释说明等。 -
第5题：
对外汉语语音教学的两种基本方法是（）和（）。
正确答案:音系教学；语流教学 -
第6题：
对外汉语教学从学科隶属上属于（）。
正确答案:应用语言学 -
第7题：
填空题对外汉语教学评价包括教师评价（同事）、自己评价和____。正确答案： 学生评价解析：
对外汉语教学评价是对外汉语教学的一个重要环节，它是检验对外汉语教师教学能力与成果、学生接受水平与效果的重要指标。对外汉语教学评价中的学生评价是对外汉语教学评价的一个重要组成部分，这是由学生在教学活动中的特殊地位所决定的。 -
第8题：
填空题音系教学和____教学是对外汉语语音教学的两个基本方法。正确答案： 语流解析：
音系教学和语流教学是对外汉语语音教学的两个基本方法。音系教学是从汉语语音体系出发进行的语音教学，也就是从单音教学开始，在较短的时间内进行声、韵、调和拼音等各单项的专门练习，直到基本掌握汉语语音系统；语流教学是从汉语实际语言运用出发进行的语音教学，也就是把语音教学融入会话中，从会话中分解语音要素，把语音练习与会话练习结合起来，最终再归结到会话。 -
第9题：
单选题对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学
B对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
C汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学
D对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题对外汉语教学中的文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化教学主要体现在哪些方面？正确答案：
语言和文化关系密切,互相依存,不可分割,文化也自然成为第二语言教学内容的一个组成部分,而且是非常重要的部分。
(1)对外汉语教学中的文化教学与语言教学的关系
①语言教学和文化教学紧密结合
要掌握和运用一种第二语言,就必须同时学习这种语言所负载的民族文化。理想的第二语言教学是使学生既习得目的语,同时也掌握目的语的文化。
②文化教学要为语言教学服务,与语言教学的阶段相适应
文化教学必须为语言教学服务,为培养语言交际能力的教学目标服务,这是本学科、本专业的性质所决定的。脱离语言教学的文化教学,不是本学科、本专业所需要的文化教学,也远远超出了本学科、本专业所承担的任务。
(2)文化教学的体现
①文化教学要为语言教学服务
语言教学就是教语言,但是为了使学生能正确理解和使用所学的语言,必须结合言语要素的教学和言语技能、言语交际技能的训练,介绍相关的文化知识背景。
②在针对在跨文化交际中易出现的交际困难和障碍进行文化教学,要有针对性。
③教学内容既要有代表性,又要以发展的眼光看问题,牢记文化是在发展的,风俗习惯也是会改变的。
④在教学方法上,文化知识背景的教学应当从属于语言要素的教学以及言语技能和言语交际技能的训练。
⑤具体的教学方法多种多样,比如可以把文化内容直接以课文内容的方式介绍,也可以通过注释说明等方式。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？正确答案： 语言和文化关系密切，互相依存，不可分割，文化也自然成为第二语言教学内容的一个组成部分，而且是非常重要的部分。要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习这种语言所负载的民族的文化。理想的第二语言教学是使学生既习得目的语，同时也掌握目的语的文化。在对待文化的问题上，对外汉语教学界的基本共识是，以语言教学为主，同时紧密结合相关的文化教学，但不能以文化教学取代语言教学。
在对外汉语教学中处理文化因素应体现：
1.文化教学要为语言教学服务。语言教学就是教语言，但是为了使学生能正确理解和使用所学的语言，必须结合言语要素的教学和言语技能、言语交际技能的训练，介绍相关的文化知识背景。
2.在针对在跨文化交际中易出现的交际困难和障碍进行文化教学，要有针对性。
3. 教学内容既要有代表性，又要以发展的眼光看问题，牢记文化是在发展的风俗习惯也是会改变的。
4. 在教学方法上，文化知识背景的教学应当从属于语言要素的教学以及言语技能和言语交际技能的训练。
5. 具体的教学方法多种多样，比如可以把文化内容直接以课文内容的方式介绍，也可以通过注释说明等。解析： 暂无解析 -
第13题：
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
正确答案:正确 -
第14题：
从对外汉语教学的角度说，汉语教师应当具备哪些方面的语言基本功？
正确答案: 1、具有准确的发音、辨音、正音能力。
2、能熟练掌握《汉语拼音方案》。
3、讲究语音教学法。
4、掌握语音学（包括汉语普通话、普通语音学和比较语音学等）的基础知识。 -
第15题：
对外汉语语音教学的任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音，为用（）进行交际打下基础。
- A、书面语
- B、口语
- C、目的语
正确答案:B -
第16题：
对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。
- A、对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学
- B、对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
- C、汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学
- D、对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
正确答案:B -
第17题：
对外汉语教学要求以句子和（）为重点，语音、语法、词汇、汉字综合教学。
- A、口语
- B、书面语
- C、话语
正确答案:C -
第18题：
填空题对外汉语教学提倡，以学生为（），以教师为（）。正确答案： 中心,主导解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题从对外汉语教学的角度说，汉语教师应该具备哪些方面的语音基本功？正确答案： 具有准确的发音，辨音、正音的能力
熟知《汉语拼音方案》
讲究语音教学法
掌握语音学的基础知识解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题从对外汉语教学的角度说，汉语教师应当具备哪些方面的语言基本功？正确答案： 1、具有准确的发音、辨音、正音能力。
2、能熟练掌握《汉语拼音方案》。
3、讲究语音教学法。
4、掌握语音学（包括汉语普通话、普通语音学和比较语音学等）的基础知识。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题现代教育技术从哪些方面对对外汉语教学产生了影响？正确答案：
现代教育技术给对外汉语教学带来的深刻变化表现在备课方式、授课方式、学习方式、考试方式和科研方式上。
(1)备课方式的变革
计算机备课方式具有更多的优越性。概括地说它是灵活的、便于更新的,并且是多媒体的。计算机备课可分为两种不同方式:
①利用文字处理软件(如word)编写和修改教案。
②利用演示讲稿软件(如PowerPoint)编写和修改“电子教案”
它能方便地把讲课用的大纲内容与辅助文字、图形、动画等构成的色彩丰富、图文并茂的幻灯片相结合,加上声音、动画等各种媒体信息,插入超级链接,组成在计算机屏幕上显示用的电子演示教案,提高语言教学的效率。
(2)授课方式的变革
计算机参与的授课方式,是在有计算机技术支持的情况下进行的。根据不同的硬件设备条件,有以下几种授课方式:
①在大屏幕演示教室里授课
其设备主要有一台计算机和与之相连的大屏幕投影仪,附加其他的辅助设备(如遥控鼠标、电子教鞭)。教师使用电子教案,在讲课的时候可以利用计算机把要显示给学生看的内容投影(如用PowerPoint制作的幻灯片)到大屏幕上。
②在多媒体教室里授课
其设备主要有一台教师机和几十台通过网络与服务器相连的计算机,有的还配有大屏幕投影仪。上课时每个学生使用一台计算机,教师可以随时查看到每一个学生的情况。课堂上学生边看边练,教师在这样一个实验室气氛比较浓的环境里授课,有利于实现个别化教学,学生可以有更多的练习机会。
(3)学习方式的变革
以计算机为工具的学习方式中,学生可以通过CCAI课件复习和巩固课上所学内容,可以通过视频点播重新聆听老师上课的实况;可以通过远程的方式学习汉语,并通过网络电话、电视会议系统与教师交流。
(4)考试方式的变革
随着科技的发展,考试方式会从有纸化发展到无纸化,从无纸化发展到无盘化(网上进行)。人们再也不用为参加HSK考试而奔波于城市与城市之间,也不必等上很长时间才知道是否通过了此次考试,成绩单甚至可以当时领到,因为阅卷是在计算机或网上进行的,不但减少了误差,还可以做到快捷。随着汉语口语水平自动测试系统的研制成功,客观、准确、快捷的汉语水平考试体系终有一天会实际应用。
(5)科研方式的变革
在数字化时代,Internet不仅是当前最大的国际互联网,也被认为是20世纪以来最重要的科研工具,人们可以利用在Internet中建立和连接的各类大型和专业数据库进行文献存储和检索,互相交流学术思想,通过Internet进行广泛的国际合作研究。现在,国内外许多科学技术出版社都要求以Internet方式(e-mail或FTP等)投稿,发表学术论文或参与讨论。网上查询则可以随心所欲,不但速度快,还可以得到国内外最新的研究成果。利用计算机技术和网络技术可以对语言的变化进行动态的观测和快速、准确的分析统计,为语言教学提供更多有价值的参考信息。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。正确答案： 汉字解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题对外汉语教学从学科隶属上属于（）。正确答案： 应用语言学解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题对外汉语语音教学的两种基本方法是（）和（）。正确答案： 音系教学,语流教学解析： 暂无解析