课堂教学中怎样组织交际性练习？

题目

课堂教学中怎样组织交际性练习？

相似考题

1.怎样完成课堂教学活动的设计？

2.句型操练属于哪种练习方法()。A、机械性练习B、有意义的练习C、交际性练习D、感知性练习

3.课堂教学多受赫尔巴特的五段教学的影响,算术课堂教学的一般步骤为()。A.准备阶段，讨论阶段，自学阶段，练习阶段，应用阶段B.准备阶段，自学阶段，讨论阶段，练习阶段，应用阶段C.准备阶段，自学阶段，讨论阶段，应用阶段，练习阶段D.准备阶段，自学阶段，练习阶段，讨论阶段，应用阶段

4.试述在课堂教学中。怎样培养学生的心智技能。

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  • 第1题：

    怎样进行课堂教学设计?


    答案：
    解析：
    (1)钻研课题教材，分析学习背景，把握教学目标，选择教学策略；
    (2)组织教材和挖掘教学资源；
    (3)准备教学用品，考虑教学设计，演练示范；
    (4)编写教案，即课堂教学设计方案。

  • 第2题：

    课堂教学中怎样引发学生的学习兴趣？
    ①精心组织教学内容
    ②积极改进教学方法
    ③精心设置问题情境
    略

  • 第3题：

    怎样评价技术练习质量的练习效果？


    正确答案: 评价技术练习质量的练习效果：
    （1）作的准确性与优美性；
    （2）动作的协调性和经济性；
    （3）动作的缓冲性与弹性；
    （4）动作的力量性与有效性。

  • 第4题：

    课堂讨论属于（）。

    • A、机械性练习
    • B、有意义练习
    • C、交际性练习
    • D、感知性练习

    正确答案:C

  • 第5题：

    在课堂教学中，我们怎样运用感知规律，才能增强教学效果？ 


    正确答案: （一）感觉规律的运用：
    （1） 感觉适应与感觉强度规律的运用；
    （2） 感官协同活动规律的运用；
    （二）知觉规律的运用：
    （1） 知觉选择性规律在教学中的运用；
    （2） 知觉整体性规律在教学中的运用；
    （3） 知觉理解性规律在教学中的运用；
    （4） 知觉恒常性规律在教学中的运用。
    （三）树立学生科学的感知观点：
    （1） 用正确的感知观点评价人；
    （2） 用科学的观点，解释某些日常现象；
    （3） 用辨证的感知观点认识模糊知觉。

  • 第6题：

    课堂教学中，当练习或活动存在危险时，教师必须强调（）。

    • A、课堂常规
    • B、安全要求
    • C、学生示范
    • D、运动负荷

    正确答案:B

  • 第7题：

    练习是语言学习的重要一环，练习的种类有（）。

    • A、语言性练习
    • B、理解性练习
    • C、模仿性练习
    • D、交际性练习

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    课堂教学中怎样导入情境？


    正确答案:（1）根据教学目标、教学内容设计导入情境。离开教学内容，违背科学性的导入情境，再生动、精彩也是不可取的；
    （2）从学员的实际出发设计导入情境，不宜用过深的教学内容作为导入；
    （3）从课程类型的需要入手，导入的设计要因课程类型的不同而不同。

  • 第9题：

    单选题
    课堂讨论属于（）。
    A

    机械性练习

    B

    有意义练习

    C

    交际性练习

    D

    感知性练习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    课堂教学中怎样组织交际性练习？

    正确答案： 交际性练习是课堂教学的重点环节。组织好交际性练习的要点是：
    1.根据教材提供的内容选择适当的语境和话题。适当的语境和话题是引导学生开口进行表达的基础。
    2.根据话题的特点选择适当的练习方式。常用的方式有：问答式、陈述式、描写式、讨论式、辩论式。
    3.进行话题练习时不要轻易打断学生的话语。
    纠正错误的基本点是：纠正学生常犯的错误和带有普遍性的错误。对话题练习中需要进行解释的部分，则应分主次和难易，做有针对性和选择性的解释。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    结合实际谈谈，在课堂教学情境中，怎样才能优化情感环境呢？

    正确答案： ①注意教师在教学中的情绪自我调节问题；
    ②注意教师对所教学科的情感流露问题；
    ③注意教师对教学内容的情感处理问题。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    不属于多媒体汉语课堂教学特点的是：（　　）。
    A

    节省板书时间

    B

    增强直观性

    C

    体现交际性原则

    D

    形式较为固定


    正确答案： C,A
    解析：
    现代网络技术与语言教学的结合，给传统的语言教学提供了更多的形式和更好的效果，与传统教学形式相比，它能更体现语言交际性的原则，同时更能节省板书时间，增强直观性等特点，D项，形式较为固定则是传统教学的特点，而不是多媒体网络教学的特点。

  • 第13题：

    在体育课堂教学组织与管理行为设计中，应突出学生自主行为的教学环节是( )

    A.队列队形练习
    B.教师集中讲解
    C.教师集中示范
    D.进行相互评价

    答案：D
    解析：
    在凸显学生的主体地位的环节，应该在学生相互评价上，彼此之间进行评价。

  • 第14题：

    结合实际谈谈，在课堂教学情境中，怎样才能优化情感环境呢？
    ①注意教师在教学中的情绪自我调节问题；
    ②注意教师对所教学科的情感流露问题；
    ③注意教师对教学内容的情感处理问题。
    略

  • 第15题：

    试述类风湿性关节炎的康复治疗中怎样进行关节活动范围练习及肌力练习。


    正确答案: (1)急性期患者的罹患关节应用矫形器、弹簧支架固定，定时脱卸装具进行轻微被动运动，但要防止畸形的加重；
    (2)逐步给予等长练习、等张练习及抗阻练习，在无痛范围内进行；
    (3)每个关节的活动应达到极限，每日训练时要达到关节全范围运动，每日至少1次，不应引起疼痛加剧；
    (4)一般隔1～2小时进行短时间的练习(5分钟或更少)为宜，效果比长时间练习更好；
    (5)练习前应先给予热疗，如热水浴、红外线或蜡疗；
    (6)必须长期耐心、循序渐进地练习，才能取得效果；
    (7)最好是教会患者一套能单独完成或在别人帮助下完成的治疗计划，定期复查并做必要的修改。

  • 第16题：

    联系工作实际谈一谈怎样组织好培训课堂教学的进程。


    正确答案:（1）管理课堂时间，优化培训效果。
    （2）运用新知元素，说服、吸引学员。
    （3）设计哲理元素，深化学员思维。
    （4）运用情感元素，激发学员的情感共鸣。

  • 第17题：

    如果想减肥，应该怎样锻炼（）

    • A、采用中强度，长时间练习
    • B、采用低强度，短时间练习
    • C、采用高强度，长时间练习

    正确答案:A

  • 第18题：

    不属于多媒体汉语课堂教学特点的是：（）

    • A、节省板书时间
    • B、增强直观性
    • C、体现交际性原则
    • D、形式较为固定

    正确答案:D

  • 第19题：

    课堂教学中怎样组织交际性练习？


    正确答案: 交际性练习是课堂教学的重点环节。组织好交际性练习的要点是：
    1.根据教材提供的内容选择适当的语境和话题。适当的语境和话题是引导学生开口进行表达的基础。
    2.根据话题的特点选择适当的练习方式。常用的方式有：问答式、陈述式、描写式、讨论式、辩论式。
    3.进行话题练习时不要轻易打断学生的话语。
    纠正错误的基本点是：纠正学生常犯的错误和带有普遍性的错误。对话题练习中需要进行解释的部分，则应分主次和难易，做有针对性和选择性的解释。

  • 第20题：

    单选题
    跟读、重复、模仿、替换这类练习是（　　）。
    A

    交际性练习

    B

    有意义练习

    C

    机械性练习

    D

    任务性练习


    正确答案： C
    解析：
    A项，交际性练习的方法有：自由会话、课堂讨论、扮演角色、写应用文等。B项，有意义的练习的方法有：回答问题、完成句子、对课文内容的解释、复述、讨论等。C项，机械性练习的方法有：跟读（模仿）、重复、替换、变换、扩展等。D项，任务性练习的方法有：讨论、对话、课后作业等。

  • 第21题：

    问答题
    课堂教学中怎样引发学生的学习兴趣？

    正确答案： ①精心组织教学内容
    ②积极改进教学方法
    ③精心设置问题情境
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    如果想减肥，应该怎样锻炼（）
    A

    采用中强度，长时间练习

    B

    采用低强度，短时间练习

    C

    采用高强度，长时间练习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    练习是语言学习的重要一环，练习的种类有（）。
    A

    语言性练习

    B

    理解性练习

    C

    模仿性练习

    D

    交际性练习


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    在课堂教学中，我们怎样运用感知规律，才能增强教学效果？

    正确答案： （一）感觉规律的运用：
    （1） 感觉适应与感觉强度规律的运用；
    （2） 感官协同活动规律的运用；
    （二）知觉规律的运用：
    （1） 知觉选择性规律在教学中的运用；
    （2） 知觉整体性规律在教学中的运用；
    （3） 知觉理解性规律在教学中的运用；
    （4） 知觉恒常性规律在教学中的运用。
    （三）树立学生科学的感知观点：
    （1） 用正确的感知观点评价人；
    （2） 用科学的观点，解释某些日常现象；
    （3） 用辨证的感知观点认识模糊知觉。
    解析： 暂无解析

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