简述集体意识的形成。

第1题：

第2题：

简述集体的集体意识（三个特点）。
其一，集体成员对集体具有认同感，归属感，服从组织的决定，遵守组织的章程，纪律间具有良好的沟通和合作，领导和被领导的关系比较平等，具有良好的凝聚力和向心力。
其二，集体成员对集体具有责任感、效力感，以饱满的热情对待工作，能按质、按量、按时地完成组织交给的任务，能自觉地关心集体，参与组织的管理，必要时肯定为集体作出牺牲。
其三，集体成员具有共同的集体荣誉感，先进能够帮助后进，后进能够向先进看齐，很少有妒嫉，保守等不良现象，在集体取得成就是为集体而自豪，在集体中遇到挫折时不气馁、不互相埋怨而以积极的态度群策群力共渡难关。
略

第3题：

简述集体意识的表现。
其一，承认集体利益的价值，在个人利益和集体利益发生矛盾的时候能顾及到集体利益而不是个人利益，能积极地为集体利益作贡献。
其二，遵守集体的规范，自觉地以集体规范约束自己的行为，当集体中出现不遵守集体规范，危害集体行为时能站在集体的立场上分清是否。
其三，和集体中其他成员友好相处，关心、帮助、团结集体中的其他成员，能避免无原则的冲突，当集体中出现冲突时能主动地发挥化解的作用。
略

第4题：

集体意识的形成，需要长期的努力。如参与团体活动；教育引导，提高对个体与团体关系的认识；制定集体主义的行为准则；建立良好的团体氛围；（）。

• A、发挥团体成员的主观能动性
• B、调动团体成员的积极性
• C、发挥集体意识的能动作用
• D、鼓励团体成员养成集体意识

第5题：

班级集体有利于学生群体意识的形成和良好个性的发展。

第6题：

简述荣格的集体潜意识理论。

第7题：

简述荣格的个人潜意识与集体潜意识的异同。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

简述集体意识的形成。
1、组建集体的外在形式———某种社会组织。
2、明确组织的共同任务和行为规范。
3、在持续的集体意识的灌输活动和集体活动中形成的集体意识。
略

第15题：

集体意识可分为个别成员的集体意识和群体成员的集体意识，二者的关系是（）

A前者是后者形成和发展的基础

B后者是前者进一步培养和升华的结果

C后者是前者形成和发展的基础

D前者是后者进一步培养和升华的结果

E二者是相互分离的关系

第16题：

简述教师职业角色意识的形成过程？

第17题：

简述班集体形成的基本特征。

第18题：

班集体的作用是（）。

• A、形成学生的集体意识
• B、培养学生的社会交往
• C、培养学生适应能力
• D、培养学生的自我教育能力
• E、形成良好班风

第19题：

简述荣格的原型意象及集体无意识？

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：