把()视为人道主义的逻辑基础是理解马克思主义的人道主义的关键所在。
第1题:
社会主义教育人道主义原则之所以是教师职业道德的重要原则,是因为它是()。
A.以马克思主义世界观和历史观为基础的
B.社会主义政治制度和经济基础的反映
C.在批判继承历史人道主义合理成分基础上形成的
D.一种更新、更高水平的人道主义
E.社会主义人道主义的具体化与职业化
第2题:
第3题:
第4题:
“五四”时期对郭沫若思想影响最大的西方哲学是()。
A泛神论
B人道主义
C无政府主义
D马克思主义
第5题:
《中国对科学人道主义的贡献》在论述科学人道主义的内在构成与理论基础时,采用了分总式的论证方法。
第6题:
人道主义概念(理解)人道主义的核心内容
第7题:
马克思主义重视人的地位和价值,把实现一切人的解放和自由作为奋斗目标是()
第8题:
西方马克思主义把()作为重建马克思主义和马克思主义文艺学的中心。
第9题:
现代社会保障制度的伦理基础是理念()
第10题:
古代朴素的医学人道主义
现代革命人道主义
近代医学人道主义
现代医学人道主义
第11题:
第12题:
第13题:
指人具有最高价值,医学界应该尊重、同情、关心、救助服务对象的思想的是
A、生命神圣论
B、医学人道主义
C、广义的人道主义
D、狭义的人道主义
E、社会主义人道主义
第14题:
第15题:
第16题:
运用医学人道主义,既可以支持,又可以反对安乐死,这是因为人们对医学人道主义有着不同的理解,或者人们在强调其不同的方面
第17题:
李约瑟认为,()是中国科学人道主义的理论基础。
第18题:
如何理解安徒生童话的温暖的人道主义?
第19题:
批判现实主义的思想武器是以()为基础的人道主义。
第20题:
遵循教育人道主义的前提是()。
第21题:
第22题:
第23题:
对
错