更多“宗璞以真挚的感情,围绕一个()字串联起小弟童年、工作和去世时的往事。A、“笑”B、“哀”C、“痛”D、“哭””相关问题
  • 第1题:

    《哭小弟》中,作者将文章的主题升华到()

    • A、小弟之死重于泰山
    • B、洒泪岂只为家痛
    • C、安得千万“小弟”不早逝
    • D、哭小弟的“胃下垂”、“肾游走”

    正确答案:C

  • 第2题:

    《哭小弟》中作者记叙了周围同志对小弟去世感到悲哀并深切怀念,这在文中属于()。

    • A、外貌描写
    • B、行为描写
    • C、直接描写
    • D、侧面描写

    正确答案:D

  • 第3题:

    下列选项中关于《哭小弟》的说法正确的是()

    • A、自始至终紧扣“哭”字
    • B、将抒情、叙事、写人三者融为一体
    • C、笔触缠绵哀婉,感情真挚动人
    • D、作者善于运用细节描写与侧面烘托的手法来写人

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    《哭小弟》叙述线索是什么?作者是怎样围绕这一线索组织材料的?


    正确答案: 以“哭”为线索,围绕着小弟的病逝,作者把现实与回忆、家庭与社会、情与理交融一体,分成块状,交错展现:
    文章开头借小弟的名片抒情,随即跳到对小弟幼年、童年的回忆,接着写小弟病重和治病的艰难,然后又转写小弟的工作经历,随后再回过来诉说小弟逝世时的悲哀情景,接下去又续写小弟忘我工作、积劳成疾、壮志未酬。
    这种将多方面的材料交叉垒积的叙写方法,使文章内容层出层新,结构错落有致,避免了单调刻板。

  • 第5题:

    《哭小弟》赞美了小弟的奉献精神,为其早逝痛惜的思想感情。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    单选题
    《哭小弟》中作者记叙了周围同志对小弟去世感到悲哀并深切怀念,这在文中属于()。
    A

    外貌描写

    B

    行为描写

    C

    直接描写

    D

    侧面描写


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    《哭小弟》一文的作者是()。
    A

    张洁

    B

    宗璞

    C

    史铁生

    D

    余秋雨


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    《哭小弟》赞美了小弟的奉献精神,为其早逝痛惜的思想感情。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    《哭小弟》中,作者将文章的主题升华到()
    A

    小弟之死重于泰山

    B

    洒泪岂只为家痛

    C

    安得千万“小弟”不早逝

    D

    哭小弟的“胃下垂”、“肾游走”


    正确答案: C
    解析: 文章最后由哭小弟转为哭罗健夫、蒋筑英,希望像小弟这样“迟开而早谢”的一代知识分子的命运有所改变。

  • 第10题:

    单选题
    宗璞写《哭小弟》的主要意图是(  )
    A

    赞美小弟的无私奉献精神

    B

    哀悼小弟的英年早逝

    C

    关注一代知识分子的坎坷命运

    D

    抒写对一代英才的敬仰


    正确答案: D
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    《哭小弟》作者是()
    A

    冰心

    B

    巴金

    C

    宗璞

    D

    罗家伦


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    阅读宗璞《哭小弟》: 我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”,哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们已经雪欺霜冻,好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人! 本文是哭小弟的,这里为什么又要哭蒋筑英和罗健夫?

    正确答案: 小弟和蒋筑英、罗健夫一样都是“迟开而早谢”的英年早逝的知识分子,是优秀知识分子典范。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    《哭小弟》一文的作者是()。

    • A、张洁
    • B、宗璞
    • C、史铁生
    • D、余秋雨

    正确答案:B

  • 第14题:

    《哭小弟》作者是()

    • A、冰心
    • B、巴金
    • C、宗璞
    • D、罗家伦

    正确答案:C

  • 第15题:

    《哭小弟》中,能把交叉累积的零散材料融贯为一个整体的是()

    • A、小弟的无私奉献精神
    • B、一代知识分子坎坷命运
    • C、作者的真挚痛悼之情
    • D、时代的不断发展变化

    正确答案:C

  • 第16题:

    《哭小弟》一文紧扣“哭”字来写,尤其是结尾部分,作者抒情更为强烈,她为之而哭的是()。

    • A、哭小弟
    • B、哭蒋筑英
    • C、哭罗健夫
    • D、哭陈景润
    • E、一代“迟开而早谢”的知识分子

    正确答案:A,B,C,E

  • 第17题:

    阅读宗璞《哭小弟》: 我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”,哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们已经雪欺霜冻,好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人! 本文是哭小弟的,这里为什么又要哭蒋筑英和罗健夫?


    正确答案: 小弟和蒋筑英、罗健夫一样都是“迟开而早谢”的英年早逝的知识分子,是优秀知识分子典范。

  • 第18题:

    单选题
    宗璞以真挚的感情,围绕一个()字串联起小弟童年、工作和去世时的往事。
    A

    “笑”

    B

    “哀”

    C

    “痛”

    D

    “哭”


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    对宗璞的《哭小弟》一文,描述正确的是()。
    A

    作者在哀痛中执笔,所以笔致纷乱

    B

    对小弟的追忆集中在日常琐事上

    C

    凝聚了作者对知识分子命运的关注

    D

    作者在哀悼中任自己的感情泛滥


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    《哭小弟》中,能把交叉垒积的零散材料融贯为一个整体的是    (  )
    A

    小弟的无私奉献精神

    B

    一代知识分子的坎坷命运

    C

    作者的真挚痛悼之情

    D

    时代的不断发展变化


    正确答案: A
    解析:

  • 第21题:

    多选题
    下列选项中关于《哭小弟》的说法正确的是()
    A

    自始至终紧扣“哭”字

    B

    将抒情、叙事、写人三者融为一体

    C

    笔触缠绵哀婉,感情真挚动人

    D

    作者善于运用细节描写与侧面烘托的手法来写人


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    《哭小弟》中,能把交叉累积的零散材料融贯为一个整体的是()
    A

    小弟的无私奉献精神

    B

    一代知识分子坎坷命运

    C

    作者的真挚痛悼之情

    D

    时代的不断发展变化


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    《哭小弟》开头从小弟去世写起,从全文看,所用的叙述方法是()
    A

    顺叙

    B

    分叙

    C

    插叙

    D

    倒叙


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    《哭小弟》一文紧扣“哭”字来写,尤其是结尾部分,作者抒情更为强烈,她为之而哭的是()。
    A

    哭小弟

    B

    哭蒋筑英

    C

    哭罗健夫

    D

    哭陈景润

    E

    一代“迟开而早谢”的知识分子


    正确答案: C,E
    解析: 暂无解析