“这个世界，究竟有什么是永久的，又有什么是值得认真的呢？”是哪篇文章的结尾（）。A、《髻》B、《缘缘堂续笔·癞六伯》C、《记波外翁》D、《哭小弟》
题目
“这个世界，究竟有什么是永久的，又有什么是值得认真的呢？”是哪篇文章的结尾（）。
- A、《髻》
- B、《缘缘堂续笔·癞六伯》
- C、《记波外翁》
- D、《哭小弟》
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第1题：
《哭小弟》中，作者将文章的主题升华到（）
- A、小弟之死重于泰山
- B、洒泪岂只为家痛
- C、安得千万“小弟”不早逝
- D、哭小弟的“胃下垂”、“肾游走”
正确答案:C -
第2题：
《哭小弟》文章结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？
正确答案: 文章结尾段落属于议论表达方式，在全文起深化主题的作用。
依次分析作者“哭”的内容为：哭小弟无私奉献的精神；哭小弟的病没有得到及时诊治；哭与小弟一样迟开而早谢的一代人；渴望知识分子能够得到社会的重视与关爱。
1）作者关心祖国，关心一代知识分子的命运。小弟同蒋筑英、罗健夫一样都是“迟开而早谢”的无私奉献的知识分子，作者对小弟的痛惜之情自然地也推及到这一批英年早逝的知识分子身上，对他们的奉献精神极为赞扬，对他们的早逝极为痛伤，他们同样的人，因而作者又要哭蒋筑英和罗健夫。
2）他们都是为了祖国的繁荣昌盛，在艰苦的工作环境中长期奋斗抱病而终的无私奉献的优秀知识分子的典范。
3）①我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。这里运用了排比手法，更酣畅地抒发了自己无比痛心和哀伤惋惜的心情，增强了语势。②他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。
这里运用了比喻手法，使议论变得形象，使抒情更加感人。 -
第3题：
《哭小弟》一文紧扣“哭”字来写，尤其是结尾部分，作者抒情更为强烈，她为之而哭的是（）。
- A、哭小弟
- B、哭蒋筑英
- C、哭罗健夫
- D、哭陈景润
- E、一代“迟开而早谢”的知识分子
正确答案:A,B,C,E -
第4题：
下列文章中最具思辨色彩的是（）。
- A、《北京的春节》
- B、《哭小弟》
- C、《都江堰》
- D、《秋夜》
正确答案:C -
第5题：
散文《记波外翁》中的波外翁是（）。
- A、许季茀
- B、乔大壮
- C、台静农
- D、显克微支
正确答案:B -
第6题：
多选题下列作品属于悼亡散文的是（）。A《怀念萧珊》
B《哭小弟》
C《麦坚利堡》
D《记波外翁》
E《缘缘堂续笔·癞六伯》
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题“这个世界，究竟有什么是永久的，又有什么是值得认真的呢？”是哪篇文章的结尾（）。A《髻》
B《缘缘堂续笔·癞六伯》
C《记波外翁》
D《哭小弟》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题《哭小弟》文章结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？正确答案： 文章结尾段落属于议论表达方式，在全文起深化主题的作用。
依次分析作者“哭”的内容为：哭小弟无私奉献的精神；哭小弟的病没有得到及时诊治；哭与小弟一样迟开而早谢的一代人；渴望知识分子能够得到社会的重视与关爱。
1）作者关心祖国，关心一代知识分子的命运。小弟同蒋筑英、罗健夫一样都是“迟开而早谢”的无私奉献的知识分子，作者对小弟的痛惜之情自然地也推及到这一批英年早逝的知识分子身上，对他们的奉献精神极为赞扬，对他们的早逝极为痛伤，他们同样的人，因而作者又要哭蒋筑英和罗健夫。
2）他们都是为了祖国的繁荣昌盛，在艰苦的工作环境中长期奋斗抱病而终的无私奉献的优秀知识分子的典范。
3）①我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。这里运用了排比手法，更酣畅地抒发了自己无比痛心和哀伤惋惜的心情，增强了语势。②他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。
这里运用了比喻手法，使议论变得形象，使抒情更加感人。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题文章喜用短句成语，且开篇引用了王禹偁的《点绛唇》的作品是（）。A《记波外翁》
B《哭小弟》
C《髻》
D《回看血泪相和流》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题下列哪篇散文表现了作者“哀而不伤，怨而不怒”的人生态度？（）A《怀念萧珊》
B《下放记别》
C《记波外翁》
D《太阳下的风景》
正确答案： C解析： 《下放记别》是杨绛《干校六记》之一。此文虽也有对夫妻离情、母女别意、女婿之死等情节的叙述，也有忧愁、焦虑和悲痛之情的流露，却并没有通常所见的那种激愤的控拆和狂躁的宣泄，而是以平淡含蓄的语言，以平常心和普通人的情感，揭示社会悲剧和个人悲剧的关系。在席卷而来的历史风暴中，知识分子失去了往日的优雅与自尊，生活残酷地让他们从事最不擅长的体力劳动，以加剧他们的自卑，从而在生理上和灵魂上打垮他们。作者观察和表现纤细入微，哀而在于不伤，怨而不怒，淡远平和中不乏幽默和调侃，传达出淡泊、宁静、乐观的生活态度，并显示了一种身处历史漩涡中心之外的冷静和清醒。作品语言朴素，言近旨远，意味深长。 -
第11题：
单选题运用倒叙手法的文章是（）A《香市》
B《哭小弟》
C《都江堰》
D《先妣事略》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题《哭小弟》的结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？正确答案： 蒋筑英、罗健夫都是类似于小弟这样英年早逝的科学家，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，是希望像小弟这样“迟开而早谢”的一代知识分子有所改变，不再是英年早逝，而是健康长寿，能够为社会多作贡献。解析： 暂无解析 -
第13题：
《哭小弟》的结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？
正确答案: 蒋筑英、罗健夫都是类似于小弟这样英年早逝的科学家，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，是希望像小弟这样“迟开而早谢”的一代知识分子有所改变，不再是英年早逝，而是健康长寿，能够为社会多作贡献。 -
第14题：
《哭小弟》叙述线索是什么？作者是怎样围绕这一线索组织材料的？
正确答案: 以“哭”为线索，围绕着小弟的病逝，作者把现实与回忆、家庭与社会、情与理交融一体，分成块状，交错展现：
文章开头借小弟的名片抒情，随即跳到对小弟幼年、童年的回忆，接着写小弟病重和治病的艰难，然后又转写小弟的工作经历，随后再回过来诉说小弟逝世时的悲哀情景，接下去又续写小弟忘我工作、积劳成疾、壮志未酬。
这种将多方面的材料交叉垒积的叙写方法，使文章内容层出层新，结构错落有致，避免了单调刻板。 -
第15题：
运用倒叙手法的文章是（）
- A、《香市》
- B、《哭小弟》
- C、《都江堰》
- D、《先妣事略》
正确答案:B -
第16题：
下列哪篇散文表现了作者“哀而不伤，怨而不怒”的人生态度？（）
- A、《怀念萧珊》
- B、《下放记别》
- C、《记波外翁》
- D、《太阳下的风景》
正确答案:B -
第17题：
台静农《记波外翁》中的波外翁是作者的（）。
- A、恩师
- B、朋友
- C、学生
- D、父亲
正确答案:A -
第18题：
问答题在《哭小弟》一文结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意?正确答案：解析： -
第19题：
单选题散文《记波外翁》中的波外翁是（）。A许季茀
B乔大壮
C台静农
D显克微支
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题“是的，是的”是（）的口头禅。A刘世吾
B陈奂生
C波外翁
D癞六伯
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题《哭小弟》中，作者将文章的主题升华到（）A小弟之死重于泰山
B洒泪岂只为家痛
C安得千万“小弟”不早逝
D哭小弟的“胃下垂”、“肾游走”
正确答案： C解析： 文章最后由哭小弟转为哭罗健夫、蒋筑英，希望像小弟这样“迟开而早谢”的一代知识分子的命运有所改变。 -
第22题：
单选题《缘缘堂续笔》的作者是（）。A牛汉
B绿原
C丰子恺
D傅雷
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题台静农《记波外翁》中的波外翁是作者的（）。A恩师
B朋友
C学生
D父亲
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题《哭小弟》一文紧扣“哭”字来写，尤其是结尾部分，作者抒情更为强烈，她为之而哭的是（）。A哭小弟
B哭蒋筑英
C哭罗健夫
D哭陈景润
E一代“迟开而早谢”的知识分子
正确答案： C,E解析： 暂无解析