巴赫金认为叙述语体是一种“双声话语”,意思是指()
第1题:
第2题:
第3题:
巴赫金认为叙述语体是一种“双声话语”,意思是指()
A叙述者与人物的结合
B情感与理智的统一
C意识与无意识的结合
D说话人与听话人的对话交流
第4题:
在生产现场,人与物的结合状态有A、B、C三种状态,其中A指的是()。
第5题:
旁白是人物不借助与对方的对话,在不顾及有无听话对象、不考虑有无身边人的情况下,表达或倾述自己内心活动的语言。
第6题:
马克思主义创始人认为,人的全面发展的基础是()
第7题:
艺术构思的心理机制包括回忆和沉思,()等内容。
第8题:
文学具有()双重是性质。
第9题:
创新能力是人的()及智慧的统一与结合。
第10题:
理论与实践
存在与意识
精神与物质
认识与情感
第11题:
叙述者与人物的结合
情感与理智的统一
意识与无意识的结合
说话人与听话人的对话交流
第12题:
人与工具的结合,人与控制机的结合,人与微机的结合,人与动力机的结合,人与工作机的结合
人作为劳动者的人机结合形式;人作为控制者的人机结合形式;人作为监视者的人机结合形式
第13题:
第14题:
下面哪些形式是人机系统的基本形式:()
A人与工具的结合,人与控制机的结合,人与微机的结合,人与动力机的结合,人与工作机的结合
B人作为劳动者的人机结合形式;人作为控制者的人机结合形式;人作为监视者的人机结合形式
第15题:
影视兼有文学和绘画的长处,因而其艺术特征是()
第16题:
全方位的叙述角度与叙述者的关系可用“叙述者<人物“表示。
第17题:
马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是()
第18题:
权变理论往往认为领导者是一种动态与静态相结合的过程中的领导人。
第19题:
人事行政的管理对象是人与事的结合。人——是指(),事——是指()。
第20题:
下面哪些形式是人机系统的基本形式:()
第21题:
个人志趣、道德、个性等方面的结合
学校教育与家庭教育的结合
德育与智育的结合
体力劳动与脑力劳动的结合
第22题:
叙述与描写结合
形象性与情感性结合
生动鲜明
时空结合
第23题:
第24题:
想象与联想
灵感与直觉
理智与情感
意识与无意识