文学的客体是指（）A、复杂的时代背景B、整体的社会生活C、完整的故事情节D、真实的人物原型

题目

文学的客体是指（）

  • A、复杂的时代背景
  • B、整体的社会生活
  • C、完整的故事情节
  • D、真实的人物原型
相似考题

1.小说这种文学样式的特点包括()。A.深入细致的人物刻画B.完整复杂的情节叙述C.抒写真实感受D.以人物台词推进戏剧动作E.具体充分的环境描写

2.对文学理解不正确的一项是（　　）。A.文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。 B.文学起源于人类生活。 C.通过描写完整的故事情节和具体的环境，塑造多种多样的人物形象，广泛多方面反映社会生活。 D.文学活动的四个要素是世界、作者、作品和读者。

3.下列对文学的理解不正确的一项是（）。 A.文学是一种语言艺术,是话语蕴藉中的审美意识形态 B.文学起源于人类生活 C.通过描写完整的故事情节和具体的环境，塑造多种多样的人物形象，广泛地多方面地反映社会生活 D.文学活动的四个要素是世界、作者、作品和读者

4.小说中展现广阔、丰富的社会生活画卷，人物众多，人物性格发展较完整，故事情节曲折，结构复杂的是()。A、长篇小说B、中篇小说C、短篇小说D、微型小说

更多“文学的客体是指（）A、复杂的时代背景B、整体的社会生活C、完整的故事情节D、真实的人物原型”相关问题

  • 第1题：

    文学的客体是指（）

    A复杂的时代背景

    B整体的社会生活

    C完整的故事情节

    D真实的人物原型


    B
    略

  • 第2题：

    影片中透过窗户玻璃或者镜子拍摄的一些画面，反映了（）。

    • A、时代背景
    • B、故事情节
    • C、人物心理
    • D、环境氛围

    正确答案:C

  • 第3题：

    文学作品的形式是指具体表现文学作品内容的内部结构和（）。

    • A、人物形象
    • B、表现手段
    • C、故事情节
    • D、语言技巧

    正确答案:B

  • 第4题：

    文学创造的客体是特殊的社会生活


    正确答案:社会生活是文学创造的客体和唯一源泉。首先，社会生活是文学创造的客体；其次，社会生活是文学创造的唯一源泉。作为文学创造客体的社会生活的特殊性。首先，文学创造的客体是整体性的社会生活；其次，文学创造的客体是具有审美价值的或经过审美提炼而具有审美价值的社会生活；再次，文学创造的客体是作家体验过的社会生活。

  • 第5题：

    如何理解文学创造的客体是特殊的社会生活？


    正确答案: 所谓“社会生活”，就是人在经济和上层建筑各个领域中结成的现实关系和全部活动的总和，也就是人在一定现实关系中的物质生活和精神生活的总和。此外，马克思指导出，社会生活还应包括自然界，总之，社会生活是人在一定现实关系中的物质生活和精神生活以及人所赖以生存的自然界的统一体。文学艺术和科学认识所反映的具体生活即具体客体并不相同，作为文学创造客体的社会生活具有以下特殊性。首先，文学创造的客体是整体性的社会生活。文学艺术和科学认识所反映的社会生活的差异在于：前者是整体的社会生活，后者是某一方面或某一层次的社会生活。所谓整体性的生活，是指既不局限于某一方面，也不局限于某一层次，而是多方面生活的交融、渗透，是现象与本质、具体与一般相统一的社会生活。文学艺术反映的生活就具有这种整体性。其次，文学创造活动的客体是具有审美价值的或经过审美提炼而具有审美价值的社会生活。所谓具有审美价值的生活，指的是那些本身就具有美的属性的生活，如社会美、自然美。再者，文学创造的客体是作家体验过的社会生活。文学创造的客是整体性的、具有审美价值的或可以转化为审美价值的特殊生活，因为没有人对客体的感觉，客体就不能现实地成为人的客体。同样，当某种生活不与作家发生关系，作家没去体验它，即感受、体味、思索他、与之发生情感交流时，它就不会成为作家描写和表现的对象。

  • 第6题：

    社会生活作为文学创造的客体具有什么特点？


    正确答案:文学创造的客体是整体性的社会生活；是具有审美价值提炼过的社会生活；是作家体验过的社会生活。

  • 第7题：

    小说侧重刻画人物形象、叙述故事情节，它的基本特征有（）。

    • A、深入细致的人物刻画
    • B、完整复杂的情节叙述
    • C、具体充分的环境描写
    • D、最强调韵律性

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    单选题
    幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）
    A

    具体的人物形象

    B

    编构完整的故事

    C

    生动的故事语言

    D

    曲折的故事情节


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    小说侧重刻画人物形象、叙述故事情节，它的基本特征有（）。
    A

    深入细致的人物刻画

    B

    完整复杂的情节叙述

    C

    具体充分的环境描写

    D

    最强调韵律性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    文学形象与非文学形象的分水岭是（）。
    A

    是否能塑造人物形象

    B

    是否能唤起读者的美感

    C

    是否真实地反映了社会生活

    D

    是否具有可视可读性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    文学作品的形式是指具体表现文学作品内容的内部结构和（）。
    A

    人物形象

    B

    表现手段

    C

    故事情节

    D

    语言技巧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    社会生活作为文学创造的客体，它具有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体？

    正确答案： 特点：整体性的社会生活，具有审美价值或经过审美提炼而具有审美价值的社会生活，作家体验过的社会生活。
    原因：文学创造的客体是特殊的社会生活，当它处于自在状态时，仍不能成为文学创造的真正的现实客体，作家对生活的体验是一种审美的体验，是一种情感体验，情感体验比任何别的体验更具主观性。经过体验的生活才成为主客观统一的具体生活材料。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会生活作为文学创造的客体有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体？
    作为创作客体的社会生活不是一切社会生活，而是特殊的社会生活。其特殊性表现为三点：
    ①它是整体性的社会生活，即不是生活某一方面、某一层次，而是现象与本质、具体与一般统一的整体生活。
    ②它是具有审美价值的生活，即能显示出真善美与假丑恶的生活。
    ③它是经过作家体验过的生活，因为只有经过体验、感受、思索的生活，才能成为他描写和表现的对象。
    略

  • 第14题：

    幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）

    • A、具体的人物形象
    • B、编构完整的故事
    • C、生动的故事语言
    • D、曲折的故事情节

    正确答案:B

  • 第15题：

    文学形象与非文学形象的分水岭是（）。

    • A、是否能塑造人物形象
    • B、是否能唤起读者的美感
    • C、是否真实地反映了社会生活
    • D、是否具有可视可读性

    正确答案:B

  • 第16题：

    社会生活作为文学创造的客体，它具有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体？


    正确答案: 特点：整体性的社会生活，具有审美价值或经过审美提炼而具有审美价值的社会生活，作家体验过的社会生活。
    原因：文学创造的客体是特殊的社会生活，当它处于自在状态时，仍不能成为文学创造的真正的现实客体，作家对生活的体验是一种审美的体验，是一种情感体验，情感体验比任何别的体验更具主观性。经过体验的生活才成为主客观统一的具体生活材料。

  • 第17题：

    下列对文学的理解不正确的一项是（）。

    • A、文学是一种语言艺术.是话语蕴藉中的审美意识形态
    • B、文学起源于人类生活
    • C、通过描写完整的故事情节和具体的环境，塑造多种多样的人物形象，广泛地多方面地反映社会生活
    • D、文学活动的四个要素是世界、作者、作品和读者

    正确答案:C

  • 第18题：

    文学接受客体指（）

    • A、认识属性
    • B、审美属性
    • C、文化属性
    • D、整体属性

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    文学创造中主客体的双向运动是指（）。

    • A、主体能动地审美地反映客体
    • B、主体对创作客体的选择
    • C、对客体进行变形、情感投射和观念移注
    • D、主体始终受到客体的规定和制约，作家的选择受社会生活的情势的规定和制约

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    文学的客体是指（）
    A

    复杂的时代背景

    B

    整体的社会生活

    C

    完整的故事情节

    D

    真实的人物原型


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    如何理解文学创造的客体是特殊的社会生活？

    正确答案： 所谓“社会生活”，就是人在经济和上层建筑各个领域中结成的现实关系和全部活动的总和，也就是人在一定现实关系中的物质生活和精神生活的总和。此外，马克思指导出，社会生活还应包括自然界，总之，社会生活是人在一定现实关系中的物质生活和精神生活以及人所赖以生存的自然界的统一体。文学艺术和科学认识所反映的具体生活即具体客体并不相同，作为文学创造客体的社会生活具有以下特殊性。首先，文学创造的客体是整体性的社会生活。文学艺术和科学认识所反映的社会生活的差异在于：前者是整体的社会生活，后者是某一方面或某一层次的社会生活。所谓整体性的生活，是指既不局限于某一方面，也不局限于某一层次，而是多方面生活的交融、渗透，是现象与本质、具体与一般相统一的社会生活。文学艺术反映的生活就具有这种整体性。其次，文学创造活动的客体是具有审美价值的或经过审美提炼而具有审美价值的社会生活。所谓具有审美价值的生活，指的是那些本身就具有美的属性的生活，如社会美、自然美。再者，文学创造的客体是作家体验过的社会生活。文学创造的客是整体性的、具有审美价值的或可以转化为审美价值的特殊生活，因为没有人对客体的感觉，客体就不能现实地成为人的客体。同样，当某种生活不与作家发生关系，作家没去体验它，即感受、体味、思索他、与之发生情感交流时，它就不会成为作家描写和表现的对象。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    文学创造中主客体的双向运动是指（）。
    A

    主体能动地审美地反映客体

    B

    主体对创作客体的选择

    C

    对客体进行变形、情感投射和观念移注

    D

    主体始终受到客体的规定和制约，作家的选择受社会生活的情势的规定和制约


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    文学创造的客体是特殊的社会生活

    正确答案： 社会生活是文学创造的客体和唯一源泉。首先，社会生活是文学创造的客体；其次，社会生活是文学创造的唯一源泉。作为文学创造客体的社会生活的特殊性。首先，文学创造的客体是整体性的社会生活；其次，文学创造的客体是具有审美价值的或经过审美提炼而具有审美价值的社会生活；再次，文学创造的客体是作家体验过的社会生活。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    社会生活作为文学创造的客体有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体？

    正确答案： 作为创作客体的社会生活不是一切社会生活，而是特殊的社会生活。其特殊性表现为三点：
    ①它是整体性的社会生活，即不是生活某一方面、某一层次，而是现象与本质、具体与一般统一的整体生活。
    ②它是具有审美价值的生活，即能显示出真善美与假丑恶的生活。
    ③它是经过作家体验过的生活，因为只有经过体验、感受、思索的生活，才能成为他描写和表现的对象。
    解析： 暂无解析

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