简述文学的三大类型。
题目
简述文学的三大类型。
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第1题：
简述古典文学与儿童文学。
正确答案: 在《诗经》和《春秋》中有一些儿歌，古代诗歌中也有一些儿童诗。在宋代郭茂倩的《乐府诗集》，明代杨慎《古今风谣》已自趋一体。诗歌内容通俗浅显，感情积极健康，语言生动优美，意境深邃高远。明代的吕坤《演小儿语》是我国古代第一部儿歌专辑。清代《天籁集》48篇 -
第2题：
简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。
正确答案: 1、婴儿读者（0-3岁）
①0岁至1岁婴儿：对文学的需求主要是获得生理的快感，婴儿是凭借听觉器官获得快感的。
②1岁至3岁婴儿：对文学的需求不再主要是获得快感，而由被动的感知进展为主动的索取，这种索取主要出于学习的欲望而较少审美的欲望。
2、幼儿读者（3-6岁）对文学的需求呈现为主动追求状态。
3、成人读者：对文学的需求多表现为教育需求。 -
第3题：
现代主义文学是与传统文学不同的一种文学表现类型，对传统的（）是现代主义文学最为显著的特点。
正确答案:颠覆 -
第4题：
文学作品的类型
正确答案:指文学作品反映现实的方式。根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态对现实的不同反映方式，文学作品可分为现实型、理想型和象征型三种类型。 -
第5题：
试述《庄子》的文学类型。
正确答案: 庄子是一位优秀的散文作家和语言艺术大师，但从文学类型方面考察《庄子》一书，我们还是应当确认它属于寓言文学的范畴，《庄子》一书对于思想学说的表达主要是通过数量众多的寓言实现的.在庄子及其后学看来，这些寓言固然像捉兔捕鱼的”蹄””筌”一样，得到了鱼/兔，”蹄”“筌就成为多余；既然领会了高深的思想，语言就应该忘掉或抛弃。但是《庄子》寓言不但思想内容极为丰富，而且艺术成就十分突出，两者相得益彰，有机地结合在一起，既组成庄子著作的主体部分，也形成其文学特色的主要方面。
概括地说，《庄子》寓言故事的内容主要可以分为三大类：第一类是对抽象的哲学观念的形象阐述哦；第二类是对具体的生活、学习、以及技艺等哲理的寄寓性表达；第三类则集中于对人的现实处境与社会状况的逼真描写
第一类寓言在《庄子》书中占了较大的比重，人们比较熟悉的《鲲鹏互化》意在演述宇宙人生的无限；“庖丁解牛”则是宣讲顺应天理，养生穷年思想的寓言；庄子与东郭子的绥化诗形象阐述哲学概念—“道”的有名故事；孔子与颜回讨论“心斋”“坐忘”的两段寓言和“悠、忽为混沌凿七窍”的故事也都有同样的性质，诗这一类寓言中的精品。
第二类寓言不但数量算得上最多，而且也大多为人熟知，像《逍遥游》篇中“不龟手之药”诗讲用小与用大的不同；“大树之樗”是讲无用之用，都是人们耳熟能详的故事。再由“望洋兴叹”“邯郸学步”“佝偻承蜩”“梓庆削木”以及“运斤成风”“材与不材”等寓言说明处世和学习的道理，形象生动，寓意深刻，历来为读者所称道。此外，《庄子》书中遂于体道之人—“至人”“神人”“圣人的生存状态和完美人格的多方面的形象描绘其实也是庄子哲学思想的具体化表现，也应归入此类。
第三类寓言在《庄子》书中虽然数量不多，却具有极强的现实针对性，形成庄子文学的批判精神。在庄子看来，现实的人间社会i乌烟瘴气，污浊不堪，而其所以如此，往往由于统治阶级的昏庸腐败、利欲熏心所致。同时，庄子还这出虚伪狡诈、唯利是图的社会关系对人类心灵造成的危害。这类寓言尤其以“蜗角之战”“儒以诗礼发冢”“神龟见梦”“曹商使秦”“朝三暮四”“惠子相梁”“庄周游于雕陵之樊”等最为有名。下面列举《外物》篇所载“儒以诗礼”。 -
第6题：
戏剧文学是（）类型的文学：既叙事，又抒情。
正确答案:第三种 -
第7题：
浪漫主义是一种（）
- A、文学思潮
- B、文学类型
- C、文学理念
- D、表现理性与幻想的文学
正确答案:A,B,C -
第8题：
简述什么是文学，怎么理解文学定义？
正确答案:①文学是人类的一种文化样式，具有社会意识形态，凝结个体体验，沟通人际情感交流的语言艺术。
②文学是一种文化模式。
③文学是一种审美意识形态。
④文学是作家个体体验的凝结。
⑤文学是读者与作家，读者与读者沟通情感的渠道。
⑥文学是一种语言艺术。 -
第9题：
简述文学文本与文学作品的区别？
正确答案:“文学文本”概念的提出的意义就在于凸现出文学的语言符号性特征，它与“文学作品”之间有着明确的分别。
（1）“文学文本”是指由作者创作出来供接受者阅读接受而尚未阅读接受的语言形态，也即文本只是由语言符号所构成的语言集合体；“文学作品”则是指已经经过读者的阅读接受并赋予了一定意义的语言形态。
（2）当作者创作出来的语言实体，在其未经接受者阅读接受时，处于纯粹的客观状态时，它是“文学文本”；文本经过接受者的主观阅读，生发出文本的语言符号意义之后，才转化为“文学作品”。“文学文本”只是潜在的“文学作品”，“文学作品”是已经现实化了、参与到文学活动中的“文学文本”。 -
第10题：
简述文学消费与文学接受的区别。
正确答案:1）文学消费既指未含阅读活动的购买、占有文学产品的物质消费行为，又包括阅读、欣赏文学作品的精神消费活动；文学接受专指审美文化范围内阅读、欣赏文学作品的一种特殊精神活动，与购买、占有物质产品的消费行为无关。
2）文学消费与文学接受各自的角度和侧重点不同。文学消费属于文艺社会学范畴，是文学的生产、出版、传播与消费整个流程中的最后一个环节，文学接受则是从审美心理学角度出发，探讨创作、作品与阅读、接受的关系，突出接受主体精神活动的审美反应与再创造性。角度不同，各自研究的对象与重点会有差异。文学消费以生产、产品与消费间的关系为重点，文学接受侧重在作品阅读中的感知过程和意义过程，即读者对作品形象及其意蕴的把握与再创造。
3）两者相互联系，有共通的一面，又有不能代替和差异的一面。 -
第11题：
填空题文学作品的类型是根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态对现实的不同反映方式，把文学作品分为现实型、（）和（）三种类型。正确答案： 理想型,象征型解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题文学的形态类型是在文学发展的历史过程中逐渐形成的，在这个过程中，文学思潮的发展变化和各种流派活动对文学类型的形成起了重要的作用。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
儿童文学作者从其创作动机看，可以分为哪两大类型？请分别简述之。
正确答案: （1）儿童文学作者从其创作动机看可分为“自觉”类和“自发”两大类；
（2）自觉类具有明确的“为儿童而创作”的动机，自发类没有明确的“为儿童而创作”的动机。 -
第14题：
中世纪文学的主要类型有（）
- A、现实主义长篇小说
- B、骑士文学
- C、英雄史诗
- D、城市文学
- E、教会文学
正确答案:B,C,D,E -
第15题：
文学作品的类型是指（），而文学作品的体裁是指（）
正确答案:文学作品反映现实的方式；文学作品的话语系统的结构形态 -
第16题：
联系文学思潮，论述文学类型在现代的多向演变。
正确答案: 人类文学活动发展到20世纪，文学作品的类型形成了新的结构形态，产生了多向的演变。
（1）批判现实主义文学继续发展，深化了现实型文学。20世纪批判现实主义文学一方面保持了现实主义原则的基本核心，同时又吸收了现代主义不同流派的某些手法，大大地丰富了自己。对社会生活，事件大幅度地审美概括，不断地深入事件的动因的各个层次，关心人的命运，为其艰难的处境而焦虑不安，以及探究人的内心最隐蔽的欲望的源泉，成为批判现实主义的普遍特征。主要代表作家有高尔斯华绥，托马斯•曼，罗曼•罗兰等。
（2）出现了“社会主义现实主义”和革命的现实主义与革命的浪漫主义两结合型的文学，使现实型与理想型文学在社会主义条件下得以综合发展。随着社会主义的产生与发展，社会主义现实主义文学在20世纪成为重要的文学思潮。它把革命的政治倾向性与艺术描写的真实性高度统一起来，从革命现实出发，展现胜利的明天，鼓舞人们为实现伟大的理想而奋斗，这是社会主义现实主义文学与其他现实主义文学的重要区别之一。其主要代表作品有高尔基的《母亲》，法捷耶夫的《毁灭》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等。而在中国革命和建设时期出现的“两结合”型文学则既注重现实，又注重理想，二者相辅相成。它以革命的现实主义为基础，以革命的浪漫主义为主导，从题材的摄取，形象的塑造，情节的安排，细节的描写，直至创作的全过程，都把现实与理想有机的统一起来，用革命理想激励人们前进。毛泽东的诗词以及《红旗谱》，《红岩》，《红日》，《青春之歌》，《创业史》等都是这类文学的代表作。
（3）在浪漫主义和现实主义文学基础上兴起的现代主义文学思潮，使理想型与象征型文学发生了衍化。在19世纪象征主义文学的基础上，相继出现了后期象征主义，表现主义，超现实主义，存在主义，荒诞派，新小说派等文学流派，汇成了一股现代主义文学思潮。现代主义文学反对模仿，再现现实，反对按客观生活的本来面目反映社会生活，追求个体主观情感不受限制的充分表现。它强调非理性的现实，心理化的现实，梦幻的现实，超现实。认为文学的任务就是描述人的心理要素，把文学归结为自我表现。主要代表作品有卡夫卡的《变形记》、《审判》等。现代主义文学不同程度地继承和发展了浪漫主义和象征主义文学的表现性，虚幻性和假定性特征，使理想型和象征型文学发生了多向的流变。 -
第17题：
什么是儿童文学？根据儿童文学的概念，哪些类型的作品可属于儿童文学的范围？
正确答案:儿童文学是专为儿童提供和创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。
（1）、经过收集整理的民间文学作品，如《格林童话》、《列那狐传奇》等。
（2）、经过改写，为提供儿童阅读方便的经典性成人文学作品。如《莎士比亚戏剧故事集》、《燃烧的心》等。
（3）、内容新奇、有趣的古典文学作品。如《西游记》、《鲁宾逊漂流记》、《巨人传》等。
（4）、非专为儿童创作，但为全世界所公认的优秀儿童文学读物，如《鹅妈妈的故事》等。
（5）、注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物，如元代卢韶的《日记故事》明代萧汉冲的《龙文鞭影》、清代程允升的《幼学琼林》等。
（6）、专为儿童创作的文学作品。 -
第18题：
文学的形态类型是在文学发展的历史过程中逐渐形成的，在这个过程中，文学思潮的发展变化和各种流派活动对文学类型的形成起了重要的作用。
正确答案:正确 -
第19题：
简述文学文本与非文学文本的区别。
正确答案:（1）文学文本在结构上可分为语言层、现象层和意蕴层，而非文学文本只有语言层和意蕴层。
（2）文学文本是虚构的，其中虽然有来自现实世界的成分，但其组合方式构成了人们似乎熟悉却又陌生的世界，非文学文本则是现实的。
（3）文学文本的语言是表现性或描写性的，而非文学文本的语言则是一种解释性或说明性的。
（4）文学文本的意义是确定性与不确定性的统一，而非文学文本的意义则是确定的。 -
第20题：
三种文学类型的形成是人类文学创作活动的（）
正确答案:历史产物 -
第21题：
文学作品的类型是根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态对现实的不同反映方式，把文学作品分为现实型、（）和（）三种类型。
正确答案:理想型；象征型 -
第22题：
简述文学作品的类型。
正确答案:现实性（现实主义）；理想型（浪漫主义）；象征型（象征主义） -
第23题：
问答题简述文学的三大类型。正确答案： 文学三大类型：现实型文学、理想型文学、象征型文学。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题儿童文学作者从其创作动机看，可以分为哪两大类型？请分别简述之。正确答案： （1）儿童文学作者从其创作动机看可分为“自觉”类和“自发”两大类；
（2）自觉类具有明确的“为儿童而创作”的动机，自发类没有明确的“为儿童而创作”的动机。解析： 暂无解析