关于农业种子的来历,中国各民族流传的神话中有几种不同的说法,其中有()。A、神赐说B、窃取说C、尸体化生说D、洪水灾难说E、大禹发明说

题目

关于农业种子的来历,中国各民族流传的神话中有几种不同的说法,其中有()。

  • A、神赐说
  • B、窃取说
  • C、尸体化生说
  • D、洪水灾难说
  • E、大禹发明说

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  • 第1题:

    (2004年10月)在教育起源的认识上,教育学史上有哪几种经典的观点?()
    A.神话起源说
    B.教育生物起源说
    C.教育心理起源说
    D.教育劳动起源说
    E.以上几种都是


    答案:A,B,C,D,E
    解析:
    教育的神话起源说(宗教观点)是人类关于教育起源的最古老的观点,该观点认为教育与其他万事万物一样,都是由神(上帝或天)创造的,教育的目的是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点是不科学的,是错误的。教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说,也是较早地把教育起源问题作为学术问题提出来的学说,该学说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育家沛西·能。其主要观点是:教育不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外,甚至存在于动物界;人类社会教育的产生是一个生物学的过程,生物的冲动是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。教育心理起源说是在对教育生物起源说批判的基础上产生的,该学说的代表人物是美国著名教育史学家孟禄。其主要观点是:原始教育产生于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿,而这种无意识的模仿不是习得性的,而是遗传性的。教育劳动(社会)起源说是在批判生物起源说和心理起源说的基础上,在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的,它是对恩格斯“劳动创造了人本身”这一著名论断的直接运用。该学说是马克思主义的历史唯物论与辩证法,从而为科学、合理地揭示教育起源问题奠定了基础。教育劳动起源说的主要代表人物是苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家以及我国的教育史学家和教育学家。

  • 第2题:

    在教育起源的认识上,教育学史上经典的观点有()。

    A神话起源说

    B教育生物起源说

    C教育心理起源说

    D教育劳动起源说

    E以上几种都是


    A,B,C,D,E
    神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点,所有的宗教都持这种说法。生物起源说认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。教育生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说,也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。心理起源说认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,其主要代表人物是美国教育家孟禄。劳动起源说认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

  • 第3题:

    对于“里昂惕夫之迷”的解释,其中有代表性的观点包括()

    • A、决对成本说
    • B、技术差距说
    • C、要素价格均等化说
    • D、劳动熟练说
    • E、人力资本说

    正确答案:B,C,E

  • 第4题:

    关于神话起源的说法有()。

    • A、劳动起源说
    • B、社会历史化说
    • C、宗教起源说
    • D、征服自然说

    正确答案:A,C

  • 第5题:

    在中国,至少有42个民族流传中各种不同类型的洪水神话,其中有()。  

    • A、大禹治水的故事
    • B、石龟拯救型故事
    • C、雷公报仇型故事
    • D、传错话型故事
    • E、天女之恋型故事

    正确答案:A,B,C,E

  • 第6题:

    关于教育起源的最古老观点是教育的()。

    • A、劳动起源说
    • B、生物起源说
    • C、心理起源说
    • D、神话起源说

    正确答案:D

  • 第7题:

    关于海上保险的起源有多种说法,其中有代表性的有()

    • A、共同海损说
    • B、海上借贷说
    • C、合伙经营说
    • D、家族制度说
    • E、分摊损失说

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    多选题
    在中国,至少有42个民族流传中各种不同类型的洪水神话,其中有()。
    A

    大禹治水的故事

    B

    石龟拯救型故事

    C

    雷公报仇型故事

    D

    传错话型故事

    E

    天女之恋型故事


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    关于哈尔滨地名的来历,学者有多种解释,如()等。
    A

    有蒙语“平地”说

    B

    满语“晒网场”说、“扁”说、“锁骨”说、“阿勒锦”说

    C

    俄语“大坟墓”说

    D

    人名说,汉语“好滨”说


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    关于日本人的起源问题,在日本有哪几种说法()。
    A

    中国南方说

    B

    日本本土说

    C

    西伯利亚南下说

    D

    波利尼西亚的南方说

    E

    北方系的游牧民族说


    正确答案: A,E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    闻喜煮饼的名称由来,有(  )的说法。
    A

    慈禧赐名说

    B

    康熙赐名说

    C

    鲁迅赐名说

    D

    闻仲始创说

    E

    武王始创说


    正确答案: A,E
    解析:
    闻喜煮饼是山西省的一种汉族传统名点,在山西有着饼点之王的美誉,又有国式糕点绝产的美称。其名称的由来有两种说法,分别是康熙赐名说和闻仲始创说。

  • 第12题:

    多选题
    关于神话起源的说法有()。
    A

    劳动起源说

    B

    社会历史化说

    C

    宗教起源说

    D

    征服自然说


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在教育起源的认识上,教育学史上有哪几种经典的观点?()
    A.神话起源说
    B.教育生物起源说
    C.教育心理起源说
    D.教育劳动起源说
    E.以上几种都是


    答案:A,B,C,D
    解析:
    教育的神话起源说(宗教观点)是人类关于教育起源的最古老的观点,该观点认为教育与其他万事万物一样,都是由神(上帝或天)创造的,教育的目的是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点是不科学的,是错误的。教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说,也是较早地把教育起源问题作为学术问题提出来的学说,该学说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育家沛西·能。其主要观点是:教育不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外,甚至存在于动物界;人类社会教育的产生是一个生物学的过程,生物的冲动是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。教育心理起源说是在对教育生物起源说批判的基础上产生的,该学说的代表人物是美国著名教育史学家孟禄。其主要观点是:原始教育产生于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿,而这种无意识的模仿不是习得性的,而是遗传性的。教育劳动(社会)起源说是在批判生物起源说和心理起源说的基础上,在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的,它是对恩格斯“劳动创造了人本身”这一著名论断的直接运用。该学说是马克思主义的历史唯物论与辩证法,从而为科学、合理地揭示教育起源问题奠定了基础。教育劳动起源说的主要代表人物是苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家以及我国的教育史学家和教育学家。@##

  • 第14题:

    关于日本人的起源问题,在日本有哪几种说法()。

    • A、中国南方说
    • B、日本本土说
    • C、西伯利亚南下说
    • D、波利尼西亚的南方说
    • E、北方系的游牧民族说

    正确答案:A,C,D,E

  • 第15题:

    在洪水神话中,是谁窃取了天帝的息壤来消除水灾?()

    • A、鲧
    • B、大禹
    • C、祝融
    • D、神鸟

    正确答案:A

  • 第16题:

    关于人类起源的神话,各民族有很多种说法,其中有()。

    • A、从天而降说
    • B、猿猴进化说
    • C、自然变化说
    • D、神灵创造
    • E、神灵生育说

    正确答案:C,D,E

  • 第17题:

    关于农业种子的来历,中国各民族流传的神话中有几种不同的说法,其中有()。

    • A、神赐说
    • B、窃取说
    • C、尸体化生说
    • D、洪水灾难说
    • E、大禹发明说

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    在教育学史上,关于教育的起源问题主要有()

    • A、神话起源说
    • B、心理起源说
    • C、生物起源说
    • D、地理起源说
    • E、劳动起源说

    正确答案:A,B,C,E

  • 第19题:

    关于教育起源的最古老观点是()

    • A、心理起源说
    • B、神话起源说
    • C、生物起源说
    • D、劳动起源说

    正确答案:B

  • 第20题:

    多选题
    对于“里昂惕夫之迷”的解释,其中有代表性的观点包括()
    A

    决对成本说

    B

    技术差距说

    C

    要素价格均等化说

    D

    劳动熟练说

    E

    人力资本说


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    关于人类起源的神话,各民族有很多种说法,其中有()。
    A

    从天而降说

    B

    猿猴进化说

    C

    自然变化说

    D

    神灵创造

    E

    神灵生育说


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    关于海上保险的起源有多种说法,其中有代表性的有()
    A

    共同海损说

    B

    海上借贷说

    C

    合伙经营说

    D

    家族制度说

    E

    分摊损失说


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    关于农业种子的来历,中国各民族流传的神话中有几种不同的说法,其中有()。
    A

    神赐说

    B

    窃取说

    C

    尸体化生说

    D

    洪水灾难说

    E

    大禹发明说


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    在教育起源的认识上,教育学史上经典的观点有()。
    A

    神话起源说

    B

    教育生物起源说

    C

    教育心理起源说

    D

    教育劳动起源说

    E

    以上几种都是


    正确答案: D,B
    解析: 神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点,所有的宗教都持这种说法。生物起源说认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。教育生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说,也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。心理起源说认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,其主要代表人物是美国教育家孟禄。劳动起源说认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。