（）着眼于艺术品包含的仍然活着的传统深度方面和个人独创性方向。它具有相对稳定和严整的美学标准，体现着一个国家、一个艺术团体的艺术价值圈、鉴赏水平和文化素养基准。A、意向评价B、综合评价C、素质评价D、基本评价

题目

（）着眼于艺术品包含的仍然活着的传统深度方面和个人独创性方向。它具有相对稳定和严整的美学标准，体现着一个国家、一个艺术团体的艺术价值圈、鉴赏水平和文化素养基准。

  • A、意向评价
  • B、综合评价
  • C、素质评价
  • D、基本评价
相似考题

1.在评价对象的集合内选择一个或若干基准,各个评价对象和基准进行比较,叫做()A绝对评价法B相对评价法C教育评价方法D定量分析法

2.：（ ）一个人，首先要看他的思想道德水平，其次要看他的文化和其他各方面的素质。A．评价B．评论C．估计D．评估

3.以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中韵一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为（ ） A．相对评价 B．绝对评价 C．准备性评价 D．个体内容差异评价

4.：下列对于宪法的评价作用说法错误的是：（ ）。A．宪法的评价作用与其他法律的评价作用一样具有统一性和强制性B．宪法的评价作用具有广泛性，它涉及国家生活的方方面面，但对于公民个人的行为则并无评价作用，只能由法律来评价C．宪法的评价具有集中性，集中体现了统治阶级的意志D．宪法评价具有最高性，因为其具有最高的法律效力

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  • 第1题：

    教学评价按评价基准的不同,可分为()。

    A.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

    B.定性评价和定量评价

    C.相对评价、绝对评价和自我评价

    D.过程评价和成果评价


    参考答案：C

  • 第2题：

    依照不同的分类标准.教学评价可作不同的划分。按评价()的不同.可分为相对评价、绝对评价和自身评价。

    A.过程

    B.方法

    C.标准

    D.基准


    参考答案：A

  • 第3题：

    依据评价基准不同，教学评价可分为相对评价和绝对评价。下面关于这两种评价方式的描述，正确的是( )

    A.相对评价是在评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准
    B.绝对评价是将教学评价基准建立在评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准
    C.相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣
    D.绝对评价不易判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异

    答案：A,B,C
    解析：
    绝对评价可以判断出个体与教学目标的差距，可以衡量学生的实际水平，了解学生对知识、技能的掌握情况。

  • 第4题：

    （ ）一个人，首先要看他的思想道德水平，其次再看他的文化和其他各方面的素质。

    A. 评论
    B. 评价
    C. 估计
    D. 评估

    答案：B
    解析：
    ［解析］ 评论：［动］批评或议论；［名］批评或议论的文章。评价：［动］评定价值高低；［名］评定的价值。估计：［动］根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。评估：［动］评议估计；评价。所以应为评价一个人。故选B项。

  • 第5题：

    将评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异的评价，其划分标准是（）

    A评价基准

    B评价功能

    C参与评价的主体

    D评价的方法


    A
    略

  • 第6题：

    艺术批评是对艺术品质量和意义的评价。它包括解释艺术品的（），评价美术作品的价值。
    内涵
    略

  • 第7题：

    依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（）。

    • A、相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣
    • B、相对评价不宜判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异
    • C、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准
    • D、绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准

    正确答案:B

  • 第8题：

    教学评价按其评价基准的不同，可分为相对评价、绝对评价和（）。

    • A、定性评价
    • B、自身评价
    • C、定量评价
    • D、过程评价

    正确答案:B

  • 第9题：

    在完善中等学校考试招生制度方面，《教育规划纲要》指出，要完善（），为高中阶段学校招生录取提供更加科学的依据。

    • A、学业水平考试和综合素质评价
    • B、综合素质和能力
    • C、学业水平考试
    • D、综合素质评价

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    将评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异的评价，其划分标准是（）
    A

    评价基准

    B

    评价功能

    C

    参与评价的主体

    D

    评价的方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    美术教学的评价是提高学生美术素质的重要环节。目前，有个别学校对学生美术评价仍然采用“一人评价、一次评价、一个标准评价”的方式，即由教师一个人评价，给一个分数，以专业程度给以评定。请按照新课程的理念分析这样评价会对学生发展有什么样的影响，应该怎样评价。

    正确答案： 这种由教师一个人完成的评价，忽视了学生、其他教师、社会等方面的参与评价；一次性评价忽视了学生的可持续发展，过早下结论，没有将及时评价和延时评价结合起来，看不到学生的发展过程；一个标准的评价，容易忽略甚至束缚学生的个性发挥。美术教学既要关注掌握美术知识、技能的情况’更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂，因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以一个客观的评价标准为基准，将每个评价对象与这个客观标准进行比较，衡量其达到标准的程度，从而得出一个量化结果，这就是()。

    A、相对评价

    B、绝对评价

    C、差异评价

    D、质性评价


    参考答案：B

  • 第14题：

    教师评价的核心内容()

    A、教师师德素质的评价

    B、地理教学水平的评价

    C、身心素质的评价

    D、知识素养的评价


    参考答案：B

  • 第15题：

    法律具有评价作用，它不仅评价个人的行为，也评价团体、组织的行为；不仅评价社会民众的行为，也评价国家机关和公务人员的行为。法律评价的标准是

    A.守法与不守法
    B.合法与不合法
    C.懂法与不懂法
    D.知法与不知法

    答案：B
    解析：
    本题考核的知识点是:法律的评价作用。
    【正确分析】法律评价的标准是合法与不合法。对于国家机关及其公务人员，由于强调其“依法行政”、“依法司法”等，所以其公职行为必须要有法律上的根据。对其行为的评价标准就是合法与不合法。他们的公职行为只有合法，才能获得法律的保护，否则就是非法，就应当承担相应的法律责任。对于社会民众来说，法律对其要求是不能违反法律，只要违反了法律规定，就必须承担法律责任，受到法律制裁。因此，本题的正确答案是B选项。
    【干扰分析】ACD选项都是对公民的要求，并不是法律评价的标准。

  • 第16题：

    根据体育教学评价的标准不同，将评价分为（ ）。

    A.绝对评价、相对评价和个体内差异评价
    B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价
    C.综合评价、单项评价和主观评价
    D.绝对评价、相对评价和定性评价

    答案：A
    解析：
    本题考查的是体育教学评价类型的知识点。

    A项，根据体育教学评价的标准不同，将评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价。综上，A正确。

    B项，根据评价在教学过程中不同作用的特征，将评价分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。故排除。

    C项，根据评价所涉及的内容对象的多少，把体育教学评价分为综合的评价和单项的评价。主观评价是从教学评价运用的方式来分类的。故排除。

    D项，定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断，如评出等级、写出评语等。故排除。

    故正确答案为A。

  • 第17题：

    （）着眼于艺术品包含的仍然活着的传统深度方面和个人独创性方向。它具有相对稳定和严整的美学标准，体现着一个国家、一个艺术团体的艺术价值圈、鉴赏水平和文化素养基准。

    A意向评价

    B综合评价

    C素质评价

    D基本评价


    D
    略

  • 第18题：

    审美价值判断中的（）着眼于艺术品包含的仍然活着的传统深度方面和个人独创性方面。

    • A、意向评价
    • B、基本评价
    • C、综合评价
    • D、主观评价

    正确答案:B

  • 第19题：

    按照评价基准来分，教学评价可以分为（）。

    • A、相对评价和绝对评价
    • B、过程评价和结果评价
    • C、定性评价和定量评价
    • D、自我评价和他人评价

    正确答案:A

  • 第20题：

    系统的评价规范要包含哪些（）

    • A、如何评价
    • B、从哪些方面评价
    • C、评价的标准和依据是什么
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第21题：

    美术教学的评价是提高学生美术素质的重要环节。目前，有个别学校对学生美术评价仍然采用“一人评价、一次评价、一个标准评价”的方式，即由教师一个人评价，给一个分数，以专业程度给以评定。请按照新课程的理念分析这样评价会对学生发展有什么样的影响，应该怎样评价。


    正确答案:这种由教师一个人完成的评价，忽视了学生、其他教师、社会等方面的参与评价；一次性评价忽视了学生的可持续发展，过早下结论，没有将及时评价和延时评价结合起来，看不到学生的发展过程；一个标准的评价，容易忽略甚至束缚学生的个性发挥。美术教学既要关注掌握美术知识、技能的情况’更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。

  • 第22题：

    填空题
    艺术批评是对艺术品质量和意义的评价。它包括解释艺术品的（），评价美术作品的价值。

    正确答案： 内涵
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    （2015山东）《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质的评价内容，包括思想品德和()。
    A

    学业水平

    B

    身心健康

    C

    艺术素养

    D

    社会实践


    正确答案： C,D
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    审美价值判断中的（）着眼于艺术品包含的仍然活着的传统深度方面和个人独创性方面。
    A

    意向评价

    B

    基本评价

    C

    综合评价

    D

    主观评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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