对苏词评价的分歧，主要围绕的三个方面是（）。

第1题：

第2题：

物流信息系统的评价主要应从人、财、管理功能这三个方面进行。

A对

B错

错
物流信息系统的评价主要应从人、财、时间、管理功能这死个方面进行。

第3题：

词的语法特点指的是词的（）、（）和词的形态变化三个方面。
语法功能;词的组合能力
略

第4题：

对企业客户合作流程的优化和再造围绕着三个方面开展：（）；（）和（）。

正确答案:业务信息系统；联络中心管理；Web集成管理

第5题：

课程评价主要包括三个方面：（）（）（）。

正确答案:对课程本身的评价；对教师课程实施评价；对学生课程进行评价

第6题：

你是如何看南宋词论家对苏词的不同评价。

正确答案: 两宋间陈师道说“子瞻以诗为词，如教坊雷大使之舞，虽极天下之工，要非本色”；李清照说苏词“皆句读不葺之诗尔，又往往不协音律”。但南宋时的胡寅、王灼、范开、刘辰翁等人对苏词评价极高，认为“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪婉转之度，使人登高望远，举首高歌，而逸怀浩气超然乎尘垢之外”“东坡先生非醉心于音律者，偶尔作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄笔者始知自振”。前者主婉约，后者主豪放。表面上看是不同词派之争，实际上是对词的本质特点的认识不同，前者认为词“别是一家”，不同于诗；后者则认为词和诗没有什么本质不同。在这个问题上，我们认为各自都有道理，词毕竟不同于诗，是两种不同的文学样式，但词是从诗演化而来，又有密切联系，不可截然分开，因此各执一端的观点就失之片面。其次，两派之争与时势有关，前者处两宋间，民族矛盾还不十分尖锐，而南宋时的民族矛盾已十分尖锐，从创作实践来看，南宋时是以豪放派词为主流，许多作家创作了不少激昂慷慨的爱国主义词作，因此南宋词论多主豪放，多推重苏词。另外从是否协律来看，涉及内容和形式的关系问题，过分讲音律，就会影响思想情感的表现，东坡才思横溢，是音律所缚不住者，故王灼说“东坡先生非醉心于音律者”。但东坡不是不懂音律，不是不遵守音律，他的许多婉约词还是协律的。东坡词在题材的开拓上是有历史贡献的

第7题：

招聘中的评价主要从程序、技能、效率等三个方面进行。

正确答案:正确

第8题：

词的语法特征，主要表现在三个方面：一是词的（）能力，二是词的（）功用，三是词的（）形式。

正确答案:组合；造句；语法

第9题：

奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、（）、和附属的内驱力三个方面构成。

正确答案:自我提高的内驱力

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

对苏词评价的分歧，主要围绕的三个方面是（）。
以诗为词、豪放词风、不谐律
略

第14题：

物流信息系统的建设评价主要应该从人、财、管理功能这三个方面来进行。

A对

B错

错
物流信息系统的建设评价应从人、财、时间以及管理功能这四个方面来进行。

第15题：

对网络信息资源进行内容评价时主要围绕哪些方面进行（）

• A、准确性
• B、链接
• C、新颖性
• D、信息的展示与设计

正确答案:A,B,C

第16题：

有一首记梦词被梁启超评为：“此绝似苏辛派，不类漱玉集中语。”请问梁启超评价的是哪首词？

正确答案:梁启超评价的是李清照的《渔家傲》。

第17题：

同义词之间的差异主要表现在（）、（）意义和（）三个方面。

正确答案:理性；附加；用法

第18题：

预防职务犯罪，立足检察职能的关键是要围绕三个方面来展开，下列选项不属于这三个方面的是（）。

• A、围绕“履行法律监督职能”来展开
• B、围绕“查办职务犯罪案件”来展开
• C、围绕“履行审判监督职能”来展开
• D、围绕“与职务有关的活动”来展开

正确答案:C

第19题：

“评”的层面，主要是引入（）评价，重点考核三个方面：一是考核办学方向。要围绕“办学为什么”“教学为什么”“学习为什么”，主要考核学生的发展状况，而不是老师的教学状况；二是考核校长的办学业绩；三是学生体质和课业负担要定期向社会公布。

• A、第三方评价
• B、第一方评价
• C、第二方评价
• D、第四方评价

正确答案:A

第20题：

简述日前的效果理论在三个方面存在分歧。

正确答案:①关于大众传播的社会功能——整合与分化。
②关于大众传播社会作用的评价——肯定与否定。
③关于受众的性质——“能动”与“被动”。

第21题：

评价推广人员职业素养主要从（）、（）、（）三个方面进行。

正确答案:工作责任心；工作态度；出勤率

第22题：

第23题：

第24题：