结合实际，谈谈如何管理和引导农村文化市场。
题目
结合实际，谈谈如何管理和引导农村文化市场。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
加强农村文化市场的管理和引导工作，是化解这些矛盾的有效途径，应重点做好几方面的工作：
（1）准确定位农村文化市场发展的主导思路。
一是要更新视野，勇担责任，解放、保护和发展好农村文化生产力。
二是要科学定位，重视政策的鼓励，同时注重对农村文化市场发展的管理和引导。
三是在现实的基础上广泛动员，从广大农民群众最需要、最关心的地方入手净化和激活农村文化市场。
（2）引导农村文化市场健康有序发展。
具体可以细分为如下几方面：
①严格依法行政与人性化管理并举
②抓好市场整治，强化监管力度
③加强队伍建设，提高执法能力
第一，要深化内部机制改革。健全和完善各项规章制度，落实各项工作责任制，进一步量化内部考核指标，实施考核奖金浮动制，充分调动基层文化管理人员的积极性。
第二，要加强执法人员业务培训。建立一支知法、守法、严格执法的高素质农村文化市场管理队伍，制定学习和培训计划，组织开展业务知识竞赛，经常性地组织讨论执法工作、办案程序及市场监管等问题，做到取长补短，相互学习，共同提高业务能力。
④健全管理机制，规范市场秩序
首先，要健全联席会议制度。其次，要完善信息通报制度。
再次，要逐渐建立并完善农村文化市场社会监督员制度，在此基础上拓展社会协管网络。
最后，要引导建立农村文化市场中经营实体的行业协会
（1）准确定位农村文化市场发展的主导思路。
一是要更新视野，勇担责任，解放、保护和发展好农村文化生产力。
二是要科学定位，重视政策的鼓励，同时注重对农村文化市场发展的管理和引导。
三是在现实的基础上广泛动员，从广大农民群众最需要、最关心的地方入手净化和激活农村文化市场。
（2）引导农村文化市场健康有序发展。
具体可以细分为如下几方面：
①严格依法行政与人性化管理并举
②抓好市场整治，强化监管力度
③加强队伍建设，提高执法能力
第一，要深化内部机制改革。健全和完善各项规章制度，落实各项工作责任制，进一步量化内部考核指标，实施考核奖金浮动制，充分调动基层文化管理人员的积极性。
第二，要加强执法人员业务培训。建立一支知法、守法、严格执法的高素质农村文化市场管理队伍，制定学习和培训计划，组织开展业务知识竞赛，经常性地组织讨论执法工作、办案程序及市场监管等问题，做到取长补短，相互学习，共同提高业务能力。
④健全管理机制，规范市场秩序
首先，要健全联席会议制度。其次，要完善信息通报制度。
再次，要逐渐建立并完善农村文化市场社会监督员制度，在此基础上拓展社会协管网络。
最后，要引导建立农村文化市场中经营实体的行业协会
更多“结合实际，谈谈如何管理和引导农村文化市场。”相关问题
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第1题：
结合实际谈谈如何运用记忆规律，促进知识保持?答案：解析：[参考答案](1)深度加工材料。所谓深度加工，是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。如，对材料补充细节、举出例子、作出推论，或使之与其他观念形成联想。(2)有效运用记忆术。记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略。有人在利用记忆术帮助记忆外语单词的研究中创设了“关键词方法”，即在记忆外语单词时先在本族语言中找一个读音与外语类似，且能产生有趣联想的词。(3)进行组块化编码。所谓组块指在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。例如，一列数字185119211839，可将其组块化为1851，1921，1839，把它看作是中国近代史上的重要年代，就容易记住了。(4)适当过度学习。过度学习指在达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好；超过150％时，效果并不递增，很可能会引起厌倦、疲劳等无效劳动。(5)合理进行复习。新学习的材料一定要注意及时复习，至少要在当天复习，以减缓遗忘的进程；每隔一段时间重复学习一次或几次，如学习外语单词时一次学习数量不宜太多，最好是每次课都分散学习一些，这样就可以避免单词学习之间的干扰。反复阅读结合尝试背诵，可以及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时，便于集中注意，有针对性地加强薄弱点的学习。如在教学语文时，应注意教育学生在阅读过程中，边阅读边背诵，将阅读与背诵交替进行。 -
第2题：
结合实际教学，谈谈如何有效地进行知识概括。答案：解析：(1)配合运用正例和反例。正例又称肯定例证,是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称否定例证，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。概念或规则的正例传递了最有利于概括的信息,反例则传递了最有利于辨别的信息。
(2)正确运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
(3)科学地进行比较。通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质,从而找出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止知识间的混淆与割裂,有助于知识的系统化。
(4)启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。 -
第3题：
结合农村体育的特点，谈谈如何加强农村的体育管理？
正确答案: 农村体育具有以下几方面特点：
（1）锻炼的时间具有随意性和季节性
（2）农村的经济条件相对滞后
（3）体育活动项目具有传统性和浓厚的乡土气息
（4）缺少标准和固定的体育场馆设施，但天然的活动场地却得天独厚。
（5）对开展体育活动的重要性缺乏应有的认识，开展体育活动的基础条件比较薄弱。
针对上述特点，在农村体育管理上应该采取一些相应的方式和措施，比如：
（1）通过各种方式，宣传体育功能，倡导健康的生活方式，营造良好的体育意识氛围。
（2）制定切实可行的体育活动计划，使农村体育得以持续、科学、合理地发展。
（3）广泛调动各种社会力量开展农村体育，充分发挥乡镇企业的龙头作用，以多种形式办体育，大力倡导社会团体和个人修建体育场所和健身辅导站。
（4）健全农村体育组织，充分发挥农民体育协会、体育辅导站等基层组织的作用，发挥复退军人和学生的骨干作用，推动农村体育的开展。
（5）组织丰富多彩的体育活动和体育竞赛，侧重项目的趣味性、健身性、休闲性、社交性、传统性，以适应农村体育的特点。
（6）组织参加“亿万农民健身活动先进乡镇”和“全国体育先进县”的评选，以参评促发展。 -
第4题：
结合实际谈谈教师应如何进行课堂管理？
正确答案: ①增加参与，维持全体学生的注意力；
②保持教学的流畅性；
③避免打断课堂教学；
④管理好过渡期；
⑤教师对学生进行积极的评价，尽可能创建一种和谐、融洽的课堂气氛；
⑥发动学生参与制定课堂规则。 -
第5题：
请你结合实际谈谈财政部门应如何支持、促进农业和农村经济的发展？
正确答案: （1）把支持农业和农村经济的发展放在财政工作的重要位置；
（2）完善财政支农政策，确保每年对农业的投资增长幅度高于财政收入的增长幅度；
（3）优化财政支出结构，确保财政支农重点（农业基础设施建设、商品粮基地建设、改革中低产田、农业综合开发、农副产品深加工、乡镇企业发展、服务体系建设等）；
（4）加强支农资金的管理，提高资金使用效益。 -
第6题：
结合实际谈谈如何做好保密工作？
正确答案: 1、加强保密宣传工作，增强保密观念。
2、切实加强对保密工作的领导，落实领导责任制。
3、建立健全保密制度。
4、加强保密检查工作。
5、在保密管理上必须严格依法办事。
6、查处泄密事件，打击窃密犯罪。
7、适应新时期保密工作的需要，发展现代保密技术。 -
第7题：
问答题请你结合实际谈谈财政部门应如何支持、促进农业和农村经济的发展？正确答案： （1）把支持农业和农村经济的发展放在财政工作的重要位置；
（2）完善财政支农政策，确保每年对农业的投资增长幅度高于财政收入的增长幅度；
（3）优化财政支出结构，确保财政支农重点（农业基础设施建设、商品粮基地建设、改革中低产田、农业综合开发、农副产品深加工、乡镇企业发展、服务体系建设等）；
（4）加强支农资金的管理，提高资金使用效益。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题结合实际情况，谈谈我国编制管理工作应该如何走向规范化和现代化。正确答案：解析： -
第9题：
问答题结合实际谈谈如何进行校舍的使用及维修管理工作？正确答案： 校舍的使用及维修管理工作：
（一）建立校舍档案，实行分级管理。
（二）建立和健全各种管理和维修制度。
首先，学校要指定专门人员负责校舍的管理和维修工作；
其次，各级教育行政部门和各校应制定大量规章制度，确保师生的安全；
再次，要定期检查和维修。
（三）消灭危险房。
一旦发现有危险的可能性时，应及时向上级主管单位申报，经过技术鉴定认定确有属于倒塌危险的房屋，应坚决先进行封闭停用，有严重隐患的，要先加固后再使用。
（四）合理使用校舍。
优先保证教学用房，保证教师办公用房。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题结合实际谈谈如何激发和维持学生的外来动机和内在动机。正确答案： 外来动机的激发：使学生建立起明确适当的学习目标，及时反馈学生的学习结果，对学习结果进行适当的评价，适当开展竞赛，选用有效的强化物，多用正强化，慎用负强化。内在动机的激发：激发学生的认知好奇心，实施发现学习，开展合作学习，使学生形成掌握目标的定向，满足与发展学生的合理需要，培养学习兴趣，发挥教师情感的积极作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题结合农村体育的特点，谈谈如何加强农村的体育管理？正确答案： 农村体育具有以下几方面特点：
（1）锻炼的时间具有随意性和季节性
（2）农村的经济条件相对滞后
（3）体育活动项目具有传统性和浓厚的乡土气息
（4）缺少标准和固定的体育场馆设施，但天然的活动场地却得天独厚。
（5）对开展体育活动的重要性缺乏应有的认识，开展体育活动的基础条件比较薄弱。
针对上述特点，在农村体育管理上应该采取一些相应的方式和措施，比如：
（1）通过各种方式，宣传体育功能，倡导健康的生活方式，营造良好的体育意识氛围。
（2）制定切实可行的体育活动计划，使农村体育得以持续、科学、合理地发展。
（3）广泛调动各种社会力量开展农村体育，充分发挥乡镇企业的龙头作用，以多种形式办体育，大力倡导社会团体和个人修建体育场所和健身辅导站。
（4）健全农村体育组织，充分发挥农民体育协会、体育辅导站等基层组织的作用，发挥复退军人和学生的骨干作用，推动农村体育的开展。
（5）组织丰富多彩的体育活动和体育竞赛，侧重项目的趣味性、健身性、休闲性、社交性、传统性，以适应农村体育的特点。
（6）组织参加“亿万农民健身活动先进乡镇”和“全国体育先进县”的评选，以参评促发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
结合实际，谈谈如何正确对待和处理个别学生的纪律问题。答案：解析：(1)教师要正确对待学生的纪律问题；
(2)有针对性地引导；
(3)善于奖励，不要迷信惩罚；
(4)教师应通过自身的工作去解决问题，而不是把责任推给家长。 -
第13题：
结合实际，谈谈如何学习插花艺术。
（1）提高认识，增强学习积极性
①插花艺术与自然科学
②插花艺术与艺术类学科
③插花艺术与诗歌
（2）动手实践
（3）善于总结，努力提高
略 -
第14题：
结合实际谈谈如何激发和维持学生的外来动机和内在动机。
正确答案:外来动机的激发：使学生建立起明确适当的学习目标，及时反馈学生的学习结果，对学习结果进行适当的评价，适当开展竞赛，选用有效的强化物，多用正强化，慎用负强化。内在动机的激发：激发学生的认知好奇心，实施发现学习，开展合作学习，使学生形成掌握目标的定向，满足与发展学生的合理需要，培养学习兴趣，发挥教师情感的积极作用。 -
第15题：
结合实际谈谈如何培养和提高自己的领导素质？
正确答案: 提高领导者的素质，对于保证实现领导目标、提高领导效能，具有特别重要的意义。当今在我国，努力提高领导者的素质，尤其更为重要。要提高领导者的素质，可以通过多种途径。结合我国实际，提高领导者素质的途径主要有：
（1）每个领导者都要努力学习，不断提高自身的素质；
（2）积极参加社会实践，边干边学；
（3）注重系统的教育培训；
（4）适时进行领导体制改革。 -
第16题：
结合实际谈谈如何发展和培养幼儿的倾听与表达能力？
正确答案: 发展和培养幼儿的倾听与表达能力，教师应遵循幼儿的发展规律，在平时利用各种机会，引导孩子聆听大自然中美妙的声音，听辨社会中丰富的声音，充实他们的感性经验，拓宽幼儿获取知识的渠道；多跟孩子进行口头交流，循序渐进地引导幼儿独白、交谈等水平的提高。具体从以下几方面培养：
一、把握语言交流情境，让孩子在生活中自然学会倾听
1、创设积极的交流情境。关注生活中的语言交流，多给幼儿提供一些倾听和交谈的机会，让幼儿掌握正确的语音、丰富的词汇。引导孩子讲述感兴趣的事情，如要看哪本书、早饭吃什么等等。主动向孩子介绍周围的事物，和孩子谈论他在家或外出时的所见、所闻。鼓励幼儿提问，并积极回应他们的问题、耐心地进行解答。语言交流内容可根据年龄有所不同。如，早晨同孩子谈论当天的天气，内容可根据年龄的不同由浅入深。
2、让交流变得精彩
抓住孩子的兴奋点，精心设计语言交流的情境，唤起他们听的欲望。交流内容要贴近生活、符合孩子的年龄特点。说话时教师要注意结合情境使用丰富、规范性的语言，突出语气、语调在谈话中的作用。如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意见。
3、重视文学作品听读练习
通过听读训练，让幼儿掌握听的技巧和说的股则。选择适合幼儿年龄特点的优秀读物引导幼儿听、读。在空闲时间或睡觉前给孩子将一些经典的故事，和孩子一起讨论故事里的人物情感、猜测故事情节，设计一些小的问题帮助孩子理解故事要表达的感情和意境。
二、培养语言交流意识，造就幼儿的沟通、自我表达能力
1、让幼儿乐于交流。幼儿在群体中愿意主动表达，说明他们对讨论的话题感兴趣，不愿意表达可能他们对话题不感兴趣，或者不敢和小朋友交流。教师应该尊重和接纳幼儿的各种表达方式，理解不同幼儿高低不等的表达水平，鼓励幼儿多使用语言表达自己的意见，并积极回应孩子的语言行为。
2、为幼儿营造说话的氛围
幼儿园要保证孩子们每天有足够交谈的时间，教师和幼儿一起讨论他们感兴趣的话题，倾听幼儿讲述每天的生活、学习以及与他人相处的情况，鼓励孩子讲述自己的想法、看法。
3、引导幼儿清晰、准确的表达
在幼儿园，教师要加强幼儿语言表达的规范训练，从孩子感兴趣的事物入手，帮助他们积累更多的规范使用的词汇和语句。
4、使幼儿语言尽量丰富、书面化
教师要精心设计教学活动，在教学中出示各种挂图或者实物，设计由浅入深的问题，让幼儿在感知中掌握，从而懂得使用词汇进行表达。
三、注重交流礼仪，帮助幼儿养成良好的倾听和表达的习惯
1、注重倾听习惯培养，引导幼儿学会认真倾听。
教师要以身作则，听孩子讲话一定要表现得很认真，这样才能要求孩子以同样的态度去听别人讲话，以赏识的眼光，及时鼓励和强化孩子认真倾听的行为。
2、让幼儿学会使用文明用语
教师要起到表率作用，在日常生活、学习中礼貌待人，说话分清场合，不说脏话、粗话。当幼儿表达意见时，教师应用眼睛平视幼儿，耐心听孩子把话说完。让幼儿遵守集体活动的语言规范。利用情境引导幼儿学习使用礼貌用于，对待长辈要有礼貌。 -
第17题：
问答题结合实际谈谈如何维护和增进大学教师的心理健康？正确答案： 大学教师是我国高等教育事业的中坚力量，随着社会的发展进步，大学教师承担着越来越繁重的教学和科研任务。帮助和解决大学教师的心理健康，主要以下几个方面：
首先教师自己应该学会倾诉自己的压力与焦虑。通过调查发现，倾诉是缓解心理压力、排除烦恼的重要方式。大部分教师能积极采用倾诉来消除烦恼，但仍有部分对倾诉持保留态度。其次，要加强体育锻炼，增强体质，保持充沛的精力。多参加各种文艺活动，多听听音乐、观看演出等，保持心情愉悦。每个教师都要有一种以上的爱好，放松自己，也是教师保持良好心态的很好的途径。另外学校应该关注教师的健康，切实可行地为教师减压。
建立一个以人为本，宽松和谐的教师管理机制，以科学实效的考核办法，使教师工作有趣味性。领导干部应该经常与教师沟通交流，及时疏导教师的不良情绪，在疏导的同时，学方面应该力所能及地满足教师的一些合理要求。建立心理咨询信箱、咨询门诊，让教师减少心理压力，使教师心情舒畅地投入教学、科研工作。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题结合实际，谈谈如何管理和引导农村文化市场。正确答案： 加强农村文化市场的管理和引导工作，是化解这些矛盾的有效途径，应重点做好几方面的工作：
（1）准确定位农村文化市场发展的主导思路。
一是要更新视野，勇担责任，解放、保护和发展好农村文化生产力。
二是要科学定位，重视政策的鼓励，同时注重对农村文化市场发展的管理和引导。
三是在现实的基础上广泛动员，从广大农民群众最需要、最关心的地方入手净化和激活农村文化市场。
（2）引导农村文化市场健康有序发展。
具体可以细分为如下几方面：
①严格依法行政与人性化管理并举
②抓好市场整治，强化监管力度
③加强队伍建设，提高执法能力
第一，要深化内部机制改革。健全和完善各项规章制度，落实各项工作责任制，进一步量化内部考核指标，实施考核奖金浮动制，充分调动基层文化管理人员的积极性。
第二，要加强执法人员业务培训。建立一支知法、守法、严格执法的高素质农村文化市场管理队伍，制定学习和培训计划，组织开展业务知识竞赛，经常性地组织讨论执法工作、办案程序及市场监管等问题，做到取长补短，相互学习，共同提高业务能力。
④健全管理机制，规范市场秩序
首先，要健全联席会议制度。其次，要完善信息通报制度。
再次，要逐渐建立并完善农村文化市场社会监督员制度，在此基础上拓展社会协管网络。
最后，要引导建立农村文化市场中经营实体的行业协会解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题结合实际，谈谈如何加强旅游价格管理？正确答案： 在我国社会主义市场经济体制中，企业是市场经济的主体，旅游价格制定的主体是旅游企业，但是由于市场经济客观上存着市场失效或市场失灵的状况，为了促使旅游市场机制的正常运转，维护竞争的正常运行，防止旅游价格的大起大落，保护旅游者的切身利益，国家必须对市场价格实施一定的政策干预，保证旅游业持续健康的发展。
我国政府对旅游市场价格的管理主要有三种形式1、市场调节价2、政府指导3、政府定价。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题结合实际谈谈教师应如何进行课堂管理？正确答案： ①增加参与，维持全体学生的注意力；
②保持教学的流畅性；
③避免打断课堂教学；
④管理好过渡期；
⑤教师对学生进行积极的评价，尽可能创建一种和谐、融洽的课堂气氛；
⑥发动学生参与制定课堂规则。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合实际谈谈如何发展和培养幼儿的倾听与表达能力？正确答案： 发展和培养幼儿的倾听与表达能力，教师应遵循幼儿的发展规律，在平时利用各种机会，引导孩子聆听大自然中美妙的声音，听辨社会中丰富的声音，充实他们的感性经验，拓宽幼儿获取知识的渠道；多跟孩子进行口头交流，循序渐进地引导幼儿独白、交谈等水平的提高。具体从以下几方面培养：
一、把握语言交流情境，让孩子在生活中自然学会倾听
1、创设积极的交流情境。关注生活中的语言交流，多给幼儿提供一些倾听和交谈的机会，让幼儿掌握正确的语音、丰富的词汇。引导孩子讲述感兴趣的事情，如要看哪本书、早饭吃什么等等。主动向孩子介绍周围的事物，和孩子谈论他在家或外出时的所见、所闻。鼓励幼儿提问，并积极回应他们的问题、耐心地进行解答。语言交流内容可根据年龄有所不同。如，早晨同孩子谈论当天的天气，内容可根据年龄的不同由浅入深。
2、让交流变得精彩
抓住孩子的兴奋点，精心设计语言交流的情境，唤起他们听的欲望。交流内容要贴近生活、符合孩子的年龄特点。说话时教师要注意结合情境使用丰富、规范性的语言，突出语气、语调在谈话中的作用。如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意见。
3、重视文学作品听读练习
通过听读训练，让幼儿掌握听的技巧和说的股则。选择适合幼儿年龄特点的优秀读物引导幼儿听、读。在空闲时间或睡觉前给孩子将一些经典的故事，和孩子一起讨论故事里的人物情感、猜测故事情节，设计一些小的问题帮助孩子理解故事要表达的感情和意境。
二、培养语言交流意识，造就幼儿的沟通、自我表达能力
1、让幼儿乐于交流。幼儿在群体中愿意主动表达，说明他们对讨论的话题感兴趣，不愿意表达可能他们对话题不感兴趣，或者不敢和小朋友交流。教师应该尊重和接纳幼儿的各种表达方式，理解不同幼儿高低不等的表达水平，鼓励幼儿多使用语言表达自己的意见，并积极回应孩子的语言行为。
2、为幼儿营造说话的氛围
幼儿园要保证孩子们每天有足够交谈的时间，教师和幼儿一起讨论他们感兴趣的话题，倾听幼儿讲述每天的生活、学习以及与他人相处的情况，鼓励孩子讲述自己的想法、看法。
3、引导幼儿清晰、准确的表达
在幼儿园，教师要加强幼儿语言表达的规范训练，从孩子感兴趣的事物入手，帮助他们积累更多的规范使用的词汇和语句。
4、使幼儿语言尽量丰富、书面化
教师要精心设计教学活动，在教学中出示各种挂图或者实物，设计由浅入深的问题，让幼儿在感知中掌握，从而懂得使用词汇进行表达。
三、注重交流礼仪，帮助幼儿养成良好的倾听和表达的习惯
1、注重倾听习惯培养，引导幼儿学会认真倾听。
教师要以身作则，听孩子讲话一定要表现得很认真，这样才能要求孩子以同样的态度去听别人讲话，以赏识的眼光，及时鼓励和强化孩子认真倾听的行为。
2、让幼儿学会使用文明用语
教师要起到表率作用，在日常生活、学习中礼貌待人，说话分清场合，不说脏话、粗话。当幼儿表达意见时，教师应用眼睛平视幼儿，耐心听孩子把话说完。让幼儿遵守集体活动的语言规范。利用情境引导幼儿学习使用礼貌用于，对待长辈要有礼貌。解析： 暂无解析