简述理解的原则。
题目
简述理解的原则。
相似考题
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第1题：
简述审美经验中理解（审美理解）的特点？
非概念性、多义性。
（1）非概念性。由于在反思判断中主体并没有明确的规律可循，而必须直接从特殊的审美对象出发去发现其普遍性，因而他不需要也不可能把对象分解为抽象的概念，而必须保持其完整的感性形象。
（2）多义性，从而使审美对象的含义显得丰富多彩和不可穷尽。由于审美对象的含义显得非富多彩和不可穷尽。由于审美对象中所包含的理性因素并不是以抽象概念的形式表现出来，而是通过感性形象暗示出来的，因而对其的理解也不可能以抽象思维的方式来进行，而必须通过渗透着理性因素的直观活动来进行。与抽象的逻辑推理相比较，这种直观活动看似更加具体，实际上却更加具体，实际上却更加模糊和含蓄，所把握到的意义也显得不够确定，却意蕴丰富，回味悠长。但是，审美对象必然具有自身的规定性，所以理解活动虽然没止境，但也不是主观任意的，而必须始终围绕对象来进行。
略 -
第2题：
信息存储管理的原则有哪些？如何理解这些原则？
正确答案: （1）分类存储：就是对不同性质、内容、形式的信息加以归类、存储、保管，以方便信息在今后的提取与应用。
（2）建立存储检索系统：就是对各种信息资料的内外特征和分类结果，按一定格式用简要的文字或信息关键词进行描述记载（即著录），然后将著录卡片或关键字编辑成册，形成信息检索系统。
（3）就是在信息存储管理过程中，要建立各种责任制，对存储的信息资源加以精心保管，防止信息资料的遗失和损坏，延长信息资源的寿命。 -
第3题：
简述你是如何理解保育员和教育相结合的原则。
正确答案:幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。 -
第4题：
理解原则
正确答案: 指交往双方互相了解、互相换位思考，替对方着想、相互体谅的原则。 -
第5题：
简述理解作为创作心理要素的理解的特点。
正确答案: （1）理解是创作心理构成中不可缺少的要素，它直接影响作品的意义和价值。文学创作并不以展示为目的，艺术形象能否体现出的对人性、人生的深刻思考，理解的参与极其重要。
（2）构成创作心理要素的理解，是一种艺术理解或审美认知，具有融感性与理性为一体的特点，而不像一般的理解活动那样，只是一种逻辑的、抽象的和分析的活动。
（3）艺术理解的作用表现在作家对自己的情感积累的再开掘、再认识、再理解和再思考。一方面作者在情感驱动下通过想象实现对生活的超越，另一方面作者又以“他者”的身份，通过艺术理解对自己的情感活动和想象活动进行某种审视和判断。 -
第6题：
沟通的原则包括（）
- A、尊重原则
- B、协调原则
- C、相容原则
- D、克制原则
- E、理解原则
正确答案:A,C,E -
第7题：
简述如何理解政策执行中的原则性与灵活性相统一要求？
正确答案:在政策执行过程中，坚持原则性与灵活性相结合的原则，不仅是理论与实际的需要，而且也是政策本身提出的要求。坚持这一原则才能使政策得到有效执行， 才能保证政策目标得到顺利的实现。 -
第8题：
问答题简述理解的原则。正确答案： 有适当的感情投入;恰当的回应。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述你对科研选题创新性原则的理解。正确答案： 创新性原则是指研究的问题应该是有某些新东西，具有某种与众不同的地方，具有自己独特的特点。创新性原则反映了科学研究活动的本质特征，是选择研究课题的根本原则；创新原则体现了科学研究的价值性，保证了研究课题在科学理论上有所发展，有所突破，在技术手段上有所改进，有所创新。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述理解作为创作心理要素的理解的特点。正确答案： （1）理解是创作心理构成中不可缺少的要素，它直接影响作品的意义和价值。文学创作并不以展示为目的，艺术形象能否体现出的对人性、人生的深刻思考，理解的参与极其重要。
（2）构成创作心理要素的理解，是一种艺术理解或审美认知，具有融感性与理性为一体的特点，而不像一般的理解活动那样，只是一种逻辑的、抽象的和分析的活动。
（3）艺术理解的作用表现在作家对自己的情感积累的再开掘、再认识、再理解和再思考。一方面作者在情感驱动下通过想象实现对生活的超越，另一方面作者又以“他者”的身份，通过艺术理解对自己的情感活动和想象活动进行某种审视和判断。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述保险利益的含义，如何理解？简述保险利益原则。正确答案： 保险利益又称可保利益，是指投保人对于保险标的具有的法律上承认的经济利益。
保险利益的本质，在于投保人对保险标的有利害关系，即保险标的的损害或灭失会使投保人遭受经济上的损失。如果投保人对保险标的具有这样的关系，我们就认为其具有保险利益，否则就认为其没有保险利益。
保险利益原则，又称可保利益原则，是指保险合同的法律效力，须以投保人对保险标的具有保险利益为前提。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述如何理解政策执行中的原则性与灵活性相统一要求？正确答案： 在政策执行过程中，坚持原则性与灵活性相结合的原则，不仅是理论与实际的需要，而且也是政策本身提出的要求。坚持这一原则才能使政策得到有效执行， 才能保证政策目标得到顺利的实现。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述理解的原则。
有适当的感情投入;恰当的回应。
略 -
第14题：
心理服务的原则（）
- A、理解支持的原则.耐心倾听.细致询问的原则.促进成长的非指示性的原则.保密原则
- B、理解支持的原则.疏导启发的原则.耐心倾听.细致询问的原则.保密原则
- C、理解支持的原则.疏导启发的原则.耐心倾听.细致洵问的原则.促进成长的非指示性的原则.保密原则
- D、理解支持的原则.促进成长的非指示性的原则.保密原则
正确答案:C -
第15题：
简述你对科研选题创新性原则的理解。
正确答案: 创新性原则是指研究的问题应该是有某些新东西，具有某种与众不同的地方，具有自己独特的特点。创新性原则反映了科学研究活动的本质特征，是选择研究课题的根本原则；创新原则体现了科学研究的价值性，保证了研究课题在科学理论上有所发展，有所突破，在技术手段上有所改进，有所创新。 -
第16题：
简述保险利益的含义，如何理解？简述保险利益原则。
正确答案:保险利益又称可保利益，是指投保人对于保险标的具有的法律上承认的经济利益。
保险利益的本质，在于投保人对保险标的有利害关系，即保险标的的损害或灭失会使投保人遭受经济上的损失。如果投保人对保险标的具有这样的关系，我们就认为其具有保险利益，否则就认为其没有保险利益。
保险利益原则，又称可保利益原则，是指保险合同的法律效力，须以投保人对保险标的具有保险利益为前提。 -
第17题：
简述什么是词汇理解？词汇理解受哪些因素的影响？
正确答案:词汇理解也叫词汇识别，是指通过对词形的感知，通达词汇意义的过程。
1.单词的部位信息
2.正字法规则
3.字母长度或笔画数量
4.字形结构
5.字词的使用频率
6.词音的作用
7.语境的作用
8.语境的作用 -
第18题：
试简述“将”、“帅”之主要差别及你对“例外管理”原则的理解。
正确答案: “将才”和“帅才”是活动在不同的管理层次中的领导人物，他们的管理职能也就有所不同。“将才”可以过问十分具体、十分详细的事情，而“帅才”则不能这样做，他必须把精力放在与全局密切相关的总体决策上。无数成功的管理经验告诉我们，高层管理者（即“帅才”）需要做一件必须做而又很难做的事，那就是不去管“将才”的工作，给他们充分的自由。
“例外管理”原则，提倡高层管理者将一般的日常事务授权给下级去处理，自己只保留对例外事项的决定权和监督权，这样就在中间管理层次上形成了综合管理人员。综合管理人员指的是负责管理整个组织或组织中某个分部的全部活动的管理者，除了全面负责的综合管理人员外，组织中还常常存在专业管理人员，也就是仅仅负责管理组织中某一类活动或业务的管理者。 -
第19题：
问答题简述审美经验中理解（审美理解）的特点？正确答案： 非概念性、多义性。
（1）非概念性。由于在反思判断中主体并没有明确的规律可循，而必须直接从特殊的审美对象出发去发现其普遍性，因而他不需要也不可能把对象分解为抽象的概念，而必须保持其完整的感性形象。
（2）多义性，从而使审美对象的含义显得丰富多彩和不可穷尽。由于审美对象的含义显得非富多彩和不可穷尽。由于审美对象中所包含的理性因素并不是以抽象概念的形式表现出来，而是通过感性形象暗示出来的，因而对其的理解也不可能以抽象思维的方式来进行，而必须通过渗透着理性因素的直观活动来进行。与抽象的逻辑推理相比较，这种直观活动看似更加具体，实际上却更加具体，实际上却更加模糊和含蓄，所把握到的意义也显得不够确定，却意蕴丰富，回味悠长。但是，审美对象必然具有自身的规定性，所以理解活动虽然没止境，但也不是主观任意的，而必须始终围绕对象来进行。解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题处理顾客投诉的原则有尊重原则、理解原则、（）、解决问题原则。正确答案： 及时妥善处理原则解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题沟通的原则包括 ( )A尊重原则
B协调原则
C相容原则
D克制原则
E理解原则
正确答案： C,E解析： -
第22题：
问答题简述你是如何理解保育员和教育相结合的原则。正确答案： 幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题心理服务的原则（）。A理解支持的原则，耐心倾听、细致询问的原则，促进成长的非指示性的原则，保密原则
B理解支持的原则，疏导启发的原则，耐心倾听、细致询问的原则，保密原则
C理解支持的原则，疏导启发的原则，耐心倾听、细致询问的原则，促进成长的非指示性的原则，保密原则
D理解支持的原则，促进成长的非指示性的原则，保密原则
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题下列哪项不是心理危机切入原则？（）A尊重、不伤害、保密原则
B尊重、理解、保密原则
C尊重、理解、不伤害原则
D理解、帮助、不伤害原则
E帮助、不伤害、保密原则
正确答案： C解析： 暂无解析