试述孟加拉人的特点。
题目
试述孟加拉人的特点。
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第1题：
关于孟加拉乡村银行的说法，正确的有()。A:孟加拉乡村银行是福利主义小额信贷的代表
B:孟加拉乡村银行主要针对贫困者发放小额信贷
C:孟加拉乡村银行是制度主义小额信贷的代表
D:孟加拉乡村银行不仅向贫困者提供金融服务，还提供培训
E:孟加拉乡村银行强调机构的社会功能答案：A,B,D,E解析：本题考查孟加拉乡村银行模式。选项C说法错误，印度尼西亚人民银行代表的是制度主义小额信贷模式。 -
第2题：
《孟加拉风光》描写了（）的生活。
- A、犹太人
- B、埃及人
- C、吉卜赛人
- D、印度人
正确答案:C -
第3题：
《孟加拉风光》的作者泰戈尔是（）。
- A、日本人
- B、印度人
- C、印尼人
- D、泰国人
正确答案:B -
第4题：
试述残疾人的情感特点？
正确答案:残疾人情感特点为：孤独感，由于残疾人活动场所有限，常不得不经常呆在家中，由此而产生孤独感。自卑感，由于生理缺陷，残疾人在学习、工作上遭遇比常人多的困难，加上社会上对残疾人的歧视，使他们易产生自卑感。敏感，自尊性强是残疾人的一种自我保护机制，由于他们自身的残疾使得他们更多的注重自身，关注别人的态度和评价，表现出特别的敏感。易表现出强烈的情绪反应，容易与人发生冲突和和与他人争吵。富有同情心，主要表现在对与自己一样残疾的同伴的一种特别的同情。 -
第5题：
试述宫颈细胞形态学特点？简述人乳头病毒感染（HPV）细胞形态学特点？
正确答案:这是低度鳞状上皮内病变，提示HPV感染的细胞学涂片，HPV感染时主要可以见到以下三种细胞：
1.挖空细胞；
2.角化不良细胞；
3.湿疣外底层细胞。 -
第6题：
试述当事人的诉讼地位及其陈述的证明力的特点。
正确答案: 在民事诉讼和行政诉讼中，当事人既是实体法律关系的直接参与者，又是诉讼法律关系的主体。因些，当事人陈述是在诉讼过程中形成的证据，具有事后性的特点；它又是以证据主体对案件事实的真切感知为内容，作为诉讼主体的当事人是对案件事实所作的陈述，其陈述的性质属于诉讼行为，当事人与案件的解决结果有直接利害关系。
这种证据由于当事人诉讼地位的复杂性，决定其陈述的证明力具有双重性：
一方面，当事人是实体法律关系的直接参与者，对于它的产生、发展、演变及发生争议，较之任何其他诉讼参与者，如证人、鉴定人、勘验人等，都更加了解，不仅全面，而且深刻。因些当事人陈述，从应然的意义上说，比任何其他证据形式都更加能够反映安件的真实情况，更加有助于客观真实的诉讼目标之实现。所以，当事人陈述作为证据的种类之一，不仅有充分的独立存在的理由，而且应当受到充分重视。
另一方面，又不能不看到，由当事人陈述的证据主体所决定，当事人陈述的证据内容通常难以确保它的真实性，客观性和全面性，而往往在真实的陈述中搀入虚假的成分，并始终带着有利于陈述者的主观性和片面性。同其他的证据形式相比较，当事人陈述的这一特点是显而易见的。所以，对当事人的陈述，审判者既应充分重视，又不能轻易置信，而需要同案件中所出现的其他证据相互佐证、去伪存真，从而辩证地发挥其证明案件事实真实情况的作用。 -
第7题：
试述五人、四人、三人、二人接发球阵形的种类及特点。
正确答案: 五人接发球：除一名二传在网前站立或后排插上外，其余五名队员均担负起一传任务。通常为一三一或三三站位。这种方式便于队员分布，但二传插上距离较远或者进攻变化较少。
四人接发球：二传和上快球队员站在网前不接发球，后场四人一字或弧线站立。这种方式便于二传传球和进攻跑动，但容易造成空心，对接发球判断和移动要求高。一般用来针对发球较差对手采用。
三人接发球：前排两个队员和一个插上队员不接发球，或前排三名队员都不接发球而由后排队员担负全场一传任务。
两人接发球：可以更好的发挥进攻威力，并且让一传最好的队员接发球是其最大特点。 -
第8题：
问答题试述孟加拉人的特点。正确答案： （1）孟加拉人是一个非常温良礼让的民族。
（2）他们非常尊重别人，尤其对长辈、老师更显出十分的恭敬，必以“您”相称，有时还要行触脚吻手礼。
（3）他们从不打断别人的谈话，众人谈话，如果有人有事要走，一定请求其他人的原谅。
（4）家中来客，主人应从门口甚至路口接送，即使仇人到来也友善相待。
（5）讨论问题有异议，平和地指出来。
（6）很少争吵，斗殴的事极少见。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题《孟加拉风光》描写了（）的生活。A犹太人
B埃及人
C吉卜赛人
D印度人
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述老年人的生理特点及其对膳食的要求。正确答案： （1）老年人生理特点：
代谢功能改变（基础代谢、合成代谢降低，分解代谢增强）；
消化功能减退（味觉减退、消化酶分泌减少、肠蠕动减弱）；
体成分改变（体内细胞、水分、矿物质含量减少，脂肪组织相对增多）；
各组织器官功能降低。
（2）老年人膳食要求：
多选牛奶、大豆制品及鱼禽等含脂肪少的优质蛋白质；
食物多样、粗细搭配、多吃蔬菜和水果，多饮水；
膳食要清淡少盐，烹调要注意切碎煮烂。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题年轻画家“孟加拉虎”是（）中的男主人公。A《方舟》
B《人啊，人》
C《在同一地平线上》
D《你别无选择》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题与我国相邻的南亚国家有（）A印度.孟加拉国.锡金
B孟加拉国.印度.不丹
C巴基斯坦.尼泊尔.不丹
D斯里兰卡.尼泊尔.不丹
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
试述孟加拉人的特点。
（1）孟加拉人是一个非常温良礼让的民族。
（2）他们非常尊重别人，尤其对长辈、老师更显出十分的恭敬，必以“您”相称，有时还要行触脚吻手礼。
（3）他们从不打断别人的谈话，众人谈话，如果有人有事要走，一定请求其他人的原谅。
（4）家中来客，主人应从门口甚至路口接送，即使仇人到来也友善相待。
（5）讨论问题有异议，平和地指出来。
（6）很少争吵，斗殴的事极少见。
略 -
第14题：
全世界大大小小的民族大致有2700个，上亿人口的民族有7个，即汉人、印度斯坦人、美利坚人、俄罗斯人、孟加拉人、日本人和（）人。
- A、西班牙
- B、法兰西
- C、巴西
正确答案:C -
第15题：
（）被视为印度报业的先驱，他在加尔各答用孟加拉问办了周报《明月报》和《孟加拉使者》，宣传民主思想，这才有了印度人自己办的报纸。
正确答案:罗易 -
第16题：
试述老年人的生理特点及其对膳食的要求。
正确答案: （1）老年人生理特点：
代谢功能改变（基础代谢、合成代谢降低，分解代谢增强）；
消化功能减退（味觉减退、消化酶分泌减少、肠蠕动减弱）；
体成分改变（体内细胞、水分、矿物质含量减少，脂肪组织相对增多）；
各组织器官功能降低。
（2）老年人膳食要求：
多选牛奶、大豆制品及鱼禽等含脂肪少的优质蛋白质；
食物多样、粗细搭配、多吃蔬菜和水果，多饮水；
膳食要清淡少盐，烹调要注意切碎煮烂。 -
第17题：
与我国相邻的南亚国家有：（）
- A、印度、孟加拉国、锡金
- B、孟加拉国、印度、不丹
- C、巴基斯坦、尼泊尔、不丹
- D、斯里兰卡、尼泊尔、不丹
正确答案:C -
第18题：
试述人的发展的特点和规律。
正确答案: （1）人的发展表呈现出历史性与社会性。人的发展的历史性和社会性是相统一的。历史是社会的历史，社会是历史过程中的社会。个体的发展正是接受具有历史性的社会的经验而成为社会人的过程。所以，人的发展在很大程度上是为了适应社会的需要，同时也为了促进社会的发展。
（2）人的发展呈现出顺序性与阶段性。个体的发展是由低水平向高水平连续地发展，呈现出一定的顺序性。人的身心发展又具有阶段性，现代心理学将人的发展的顺序与阶段概况为六个时期：婴儿期（0－3岁），幼儿期（3岁－6岁），儿童期（6岁－11、12岁），少年期（11、12岁－14、15岁），青年初期（14、15岁－17、18岁），成年期（18岁以后）。人的发展的顺序性，要求教育应循序渐进地促进学生的身心发展；人的发展的阶段性，要求对不同年龄阶段的学生在教育的内容和方法上应有所不同。
（3）人的发展的呈现出稳定性与可变性。人的发展总体上经历的顺序性与阶段性是相对稳定的，即只要具备基本的社会生活条件，儿童和青少年身心发展的阶段、顺序、速度及年龄特征是大体相同的，具有一定的稳定性。这是由提供人成熟的生理基础的发展具有一定的规律性和顺序性所决定的。然而就个体发展而言，发展的速度和程度却有一定的可变性。不同的生理状况、营养条件，会导致不同个体的身体发展的快慢和水平，不同的环境和教育更会导致个体不同的心理发展的速度和水平。人的发展的稳定性和可变性表明，教育适应了人的发展的阶段、顺序及年龄特征，才能促进人的发展；并且只有促进了人的发展，才能真正体现出教育对人的价值。
（4）人的发展呈现出不均衡性与差异性。个体的身心发展在经历由低级向高级的顺序发展时，其速度和水平都呈现出不均衡的特点，表现为：一是在身心发展的同一方面，不同年龄阶段，发展的速度和水平是不均衡的。二是身心发展的不同方面，在发展的速度和水平上也是不同的。根据人的发展的不平衡性，心理学家提出了人的发展的“关键期”概念，即人的身体或心理的某一方面发展最快、最适宜形成的时期。教育工作者必须善于捕捉和抓住人的发展的关键期，不失时机地对受教育者实施最佳的教育，以获得最佳的教育效果。与不均衡性相联系的是在同年龄阶段的不同儿童个体之间存在着一定的差异性。所以，人的发展的不平衡性和个别差异性，要求教育工作者重视不平衡性与差异性，做到因人而异，因材施教。
（5）人的发展的具有现实性与潜在性。人的发展的现实性与潜在性表明了人的发展的巨大潜能，也表明了教育的巨大潜能。相信每个学生都有巨大的发展潜力，都有可能成为优秀的学生，只要有好的教育方法，就可以使学生获得良好的发展，正是每个教育工作者都应具有的教育信念。 -
第19题：
年轻画家“孟加拉虎”是（）中的男主人公。
- A、《方舟》
- B、《人啊，人》
- C、《在同一地平线上》
- D、《你别无选择》
正确答案:C -
第20题：
问答题试述五人、四人、三人、二人接发球阵形的种类及特点。正确答案： 五人接发球：除一名二传在网前站立或后排插上外，其余五名队员均担负起一传任务。通常为一三一或三三站位。这种方式便于队员分布，但二传插上距离较远或者进攻变化较少。
四人接发球：二传和上快球队员站在网前不接发球，后场四人一字或弧线站立。这种方式便于二传传球和进攻跑动，但容易造成空心，对接发球判断和移动要求高。一般用来针对发球较差对手采用。
三人接发球：前排两个队员和一个插上队员不接发球，或前排三名队员都不接发球而由后排队员担负全场一传任务。
两人接发球：可以更好的发挥进攻威力，并且让一传最好的队员接发球是其最大特点。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题《孟加拉风光》的作者泰戈尔是（）。A日本人
B印度人
C印尼人
D泰国人
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述残疾人的情感特点？正确答案： 残疾人情感特点为：孤独感，由于残疾人活动场所有限，常不得不经常呆在家中，由此而产生孤独感。自卑感，由于生理缺陷，残疾人在学习、工作上遭遇比常人多的困难，加上社会上对残疾人的歧视，使他们易产生自卑感。敏感，自尊性强是残疾人的一种自我保护机制，由于他们自身的残疾使得他们更多的注重自身，关注别人的态度和评价，表现出特别的敏感。易表现出强烈的情绪反应，容易与人发生冲突和和与他人争吵。富有同情心，主要表现在对与自己一样残疾的同伴的一种特别的同情。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述当事人的诉讼地位及其陈述的证明力的特点。正确答案： 在民事诉讼和行政诉讼中，当事人既是实体法律关系的直接参与者，又是诉讼法律关系的主体。因些，当事人陈述是在诉讼过程中形成的证据，具有事后性的特点；它又是以证据主体对案件事实的真切感知为内容，作为诉讼主体的当事人是对案件事实所作的陈述，其陈述的性质属于诉讼行为，当事人与案件的解决结果有直接利害关系。
这种证据由于当事人诉讼地位的复杂性，决定其陈述的证明力具有双重性：
一方面，当事人是实体法律关系的直接参与者，对于它的产生、发展、演变及发生争议，较之任何其他诉讼参与者，如证人、鉴定人、勘验人等，都更加了解，不仅全面，而且深刻。因些当事人陈述，从应然的意义上说，比任何其他证据形式都更加能够反映安件的真实情况，更加有助于客观真实的诉讼目标之实现。所以，当事人陈述作为证据的种类之一，不仅有充分的独立存在的理由，而且应当受到充分重视。
另一方面，又不能不看到，由当事人陈述的证据主体所决定，当事人陈述的证据内容通常难以确保它的真实性，客观性和全面性，而往往在真实的陈述中搀入虚假的成分，并始终带着有利于陈述者的主观性和片面性。同其他的证据形式相比较，当事人陈述的这一特点是显而易见的。所以，对当事人的陈述，审判者既应充分重视，又不能轻易置信，而需要同案件中所出现的其他证据相互佐证、去伪存真，从而辩证地发挥其证明案件事实真实情况的作用。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题关于孟加拉乡村银行的说法，正确的有（ ）。A孟加拉乡村银行是福利主义小额信贷的代表
B孟加拉乡村银行主要针对贫困者发放小额信贷
C孟加拉乡村银行是制度主义小额信贷的代表
D孟加拉乡村银行不仅向贫困者提供金融服务，还提供培训
E孟加拉乡村银行强调机构的社会功能
正确答案： C,A解析：