审美的功利性作用源于什么？

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

陶渊明认为，欣赏自然美景时"此中有真意，欲辨已忘言"。这指的是（）

A审美的非功利性

B审美的非自觉性

C审美的具象性

D审美的个性

B
略

第6题：

西方美学一个重要传统是（）。

• A、探讨美的本质
• B、反功利性和反功利主义
• C、现实主义在美学中的运用
• D、探索美的目的

正确答案:B

第7题：

科学美的美育作用是什么？

正确答案:科学美的美育作用有：
科学美是人类智慧的一种体现，科学美的美育有助于启迪人的智慧，激发人探索未知世界的热情，从而获得对真理的发现和审美享受。具体可表现为：
（1）启迪人的智慧。科学的重要特征在于求真，不断地揭示宇宙的奥秘，不断地深入了解宇宙，是科学研究的重要任务。因此，科学美具有启迪的美育功能，它可以启迪人的智慧，激发人的创造热情，使人的思维活跃，促进人去探索自然与世界的奥秘，掌握真理，更全面地揭示客观规律。
（2）激励人的奋斗精神。科学研究是十分艰苦的劳动，它需要人不断地打破前人的现成结论，勇敢地在未知世界中开拓。科学研究中这样敢于探索，勇于献身的精神，激励着人们勇于开拓，敢于为真理而献身，不断去探索未知，为人类造福。

第8题：

以下属于审美的是（）

• A、审丑
• B、审崇高
• C、审卑下
• D、审悲
• E、审喜

正确答案:A,B,C,D,E

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

审美的功利性作用源于什么？
把审美经验说成是一种非功利性的行为，却并不意味着审美经验不可能产生任何功利性的作用。审美需要的满足不可避免地会改变主体的精神结构，从而间接地满足各种功利性的需要。首先，从对象的角度来看，审美经验尽管所涉及的只是对象的形式，但由于任何形式总是与一定的内容结合在一起的，因此纯粹的形式恰恰不能成为理想的审美对象。其次，从主体的角度看，审美经验尽管要求主体排除各种功利或利害的考虑，从而获得一种纯粹的审美态度，但由于审美对象本身就包含一定的思想内容，因而不可避免地会改变人们的精神结构和思想境界，从而产生一定的思想教育和道德启迪作用。
略

第18题：

赞美的作用是什么？

正确答案: 赞美他人，是我们在日常沟通中常常碰到的情况。要建立良好的人际关系，恰当的赞美他人是必不可少的。美国一位著名社会活动家曾推出一条原则：“给人一个好名声，让他们去达到它。”事实上被赞美的人宁愿作出惊人的努力，也不愿让你失望。赞美能激发他人满足自我的强烈需求。一个人具有某些长处或取得了某些成就，他还需要得到社会的承认。
如果你能以诚挚的敬意和真心实意的赞扬满足一个人的自我，那么任何一个人都可能会变得更令人愉快、更通情达理、更乐于协作。赞扬的目的是传达一种肯定的讯息。激励部下，部下有了激励会更有自信，想要做得更好。

第19题：

“审美的无功利性”是哪个哲人提出的（）？

• A、黑格尔
• B、康德
• C、马克思
• D、尼采

正确答案:B

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：