波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺术倾向是（）A、以丑为美B、崇美抑丑C、美丑不分D、无美无丑
题目
波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺术倾向是（）
- A、以丑为美
- B、崇美抑丑
- C、美丑不分
- D、无美无丑
相似考题
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第1题：
马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）
A既批判丑，又肯定美
B既制造丑，又创造美
C既扬弃了丑，又消解了美
D丑中有美，美中有丑
B
略 -
第2题：
波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺术倾向是（）
A以丑为美
B崇美抑丑
C美丑不分
D无美无丑
A
略 -
第3题：
刘熙载说：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。”这里的丑是（）
A一种古怪的丑
B一种突出的丑
C一种秩序的美
D一种不规则的美
D
略 -
第4题：
丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。
- A、以丑衬美
- B、化丑为美
- C、以丑代美
- D、以丑为美
正确答案:A,B,E -
第5题：
什么是艺术的“化丑为美”？其基本途径是什么？
正确答案:在现实中，“丑”是令人不快的因素，但在艺术中，“丑”是一种不可缺少的要素。艺术运用符号把现实生活中的“丑”变为审美对象，赋予它审美的价值。这就是“化丑为美”。 艺术“化丑为美”的基本途径是批判、对照和形式创造。艺术家运用符号进行艺术创作，必须表达对丑的否定性评价；必须遵循辨证的原则，在美丑对照中使美者更美，丑者更丑；在创作中运用艺术符号的形式创造力量，将丑转化为美 -
第6题：
通过艺术的“化丑为美”，原本丑的事物就获得了美的属性。
正确答案:错误 -
第7题：
判断题通过艺术的“化丑为美”，原本丑的事物就获得了美的属性。A对
B错
正确答案： 对解析： 艺术的“化丑为美”是运用符号把丑变为审美对象，赋予它审美价值，但丑的事物其自身属性并未改变。 -
第8题：
单选题具有以美为丑，又以丑为美的独特美感的作品是（）A《高祖还乡》
B《枕中记》
C《婴宁》
D《苦恼》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）A既批判丑，又肯定美
B既制造丑，又创造美
C既扬弃了丑，又消解了美
D丑中有美，美中有丑
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。A以丑衬美
B化丑为美
C以丑代美
D以丑为美
正确答案： A,B,E解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题我国广告的美学误区不包括（）A画龙无睛
B以丑为美
C滥竽充数
D华而不实
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题艺术中“审美的丑”的价值主要表现哪些方面？（）A以丑衬美
B化丑为美
C以丑为美
D以上都对
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够（）
A以悲为美
B化悲为美
C不以己悲
D以喜为美
E以丑为美
A,B
略 -
第14题：
请论述艺术美与生活丑的关系？
生活丑是从现实的角度说的，艺术美是从艺术的形象的角度说的。生活丑可以成为艺术描写的对象，是艺术创作的特性决定的。生活丑与艺术美的关系集中表现在：艺术可以把生活丑转化为艺术美，即化丑为美。如：法国雕塑家罗丹在他的著名雕塑《老妓》中把年轻时貌美的巴黎名妓欧米哀尔雕刻成年老色衰的丑陋形象，取得了成功，被评价为“丑得如此精美”。之所以“丑得如此精美”，因为：
1）艺术的美与不美，不在于生活是丑是美，而在于艺术的独特审美创造。
2）把生活丑创造成艺术美，生活中的丑成为艺术中的美，不是丑变成了美，而是生活中的丑经过艺术的表现，变得更典型了。罗丹把生活丑改造为艺术美，不是直接把丑妇变为美妇，而是把丑妇变得更典型了。
3）生活中的丑不仅常常不以丑的面目出现，而且作乖弄丑，把自己打扮的似乎很美。不知真情的人，常常为丑所惑。艺术把生活如实的写出来，使当事人变成旁观者，旁观者清，自然比较能够辨别美丑了。罗丹运用艺术手段去表现丑，有助于欣赏者明辩美丑，从而反过来产生美的感染力。
4）这表明生活丑与艺术美形成辩证的关系。一方面，二者在本质上不同；另一方面，又互有联系。这就要求艺术家具有三方面的能力：①赋予独特的创造性②揭示丑的本质③产生美的感染力
略 -
第15题：
罗兰克兹对丑的研究的贡献是（）
A提出丑的美学
B丑仅仅陪衬美
C艺术可以”理想化“丑
D顾及到艺术表现丑的效果即消除丑的不快之感
E艺术可以美化丑
A,C,D
略 -
第16题：
李白诗云：“丹青能令丑者妍，”说明艺术能够（）。
- A、以丑衬美
- B、丑中有美
- C、化丑为美
- D、美丑合一
正确答案:C -
第17题：
贾平凹在《丑石》中说：“丑到极处，便是美到极处。”这表明（）
- A、美与丑都是人们的主观想象
- B、美与丑是对立统一的
- C、美与丑在一定条件下相互转化
- D、美与丑是变化发展的
正确答案:C -
第18题：
具有以美为丑，又以丑为美的独特美感的作品是（）
- A、《高祖还乡》
- B、《枕中记》
- C、《婴宁》
- D、《苦恼》
正确答案:A -
第19题：
单选题李白诗云：“丹青能令丑者妍，”说明艺术能够（）。A以丑衬美
B丑中有美
C化丑为美
D美丑合一
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试论生活丑与艺术美。正确答案： 生活中有美也有丑，只要有意义，不论是美或丑，都可以进入文艺作品。生活美进入作品也可以是美的形象，如江姐。生活丑也可以转化成为艺术美。如罗丹的雕塑《欧米哀尔》，
1）艺术应该是美的。艺术的美不在于表现对象是否美，而在于艺术家创造得是否成功。因为艺术作品都要根植于现实，是客观与主观的统一，是现实性因素与创造性因素的统一，只要创造得好，生活丑可以转化为艺术美，如果创造不好，即使是生活美，也会成为丑的艺术。
2）把生活丑转化为艺术美，其关键在于典型化。这里要注意三点：a作者要真实地、深刻地去揭露丑的本质，这就符合了真的要求，如果是颠倒黑白，这就是假；b要无情地去批判丑、否定丑，这就符合了善的要求，如果是歌颂、美化，这就是恶；c要生动地去表现丑，这就符合了形式上的美，如果是粗制滥造，这就是形式上的丑。真善美三者统一，就成为艺术美。当然，经过艺术家的创造，并不是说丑的现实内容也变在美的了，不是的，丑的本质仍然是丑，只是说，作为艺术家呕心沥血所创造的艺术形象，却是生动的、美的，如《十五贯》中娄阿鼠形象就是如此，因此，我们说变美的不是丑本身，而是艺术。
3）因此，艺术家要能真正地写好丑，a必须了解丑、熟悉丑。B必须禀性清廉，对丑深恶痛绝。C要有表现丑的艺术技巧。D生活中的丑往往会被许多现象所掩盖，不易使人看清丑的本质。艺术中的丑，由于经过典型化的手段，深刻的揭露，无情的批判，生动的表现，这样就能使人看清丑的面目，促人猛省，获得教益。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是艺术的“化丑为美”？其基本途径是什么？正确答案： 在现实中，“丑”是令人不快的因素，但在艺术中，“丑”是一种不可缺少的要素。艺术运用符号把现实生活中的“丑”变为审美对象，赋予它审美的价值。这就是“化丑为美”。 艺术“化丑为美”的基本途径是批判、对照和形式创造。艺术家运用符号进行艺术创作，必须表达对丑的否定性评价；必须遵循辨证的原则，在美丑对照中使美者更美，丑者更丑；在创作中运用艺术符号的形式创造力量，将丑转化为美解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题罗兰克兹对丑的研究的贡献是（）A提出丑的美学
B丑仅仅陪衬美
C艺术可以”理想化“丑
D顾及到艺术表现丑的效果即消除丑的不快之感
E艺术可以美化丑
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺术倾向是（）A以丑为美
B崇美抑丑
C美丑不分
D无美无丑
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题刘熙载说：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。”这里的丑是（）A一种古怪的丑
B一种突出的丑
C一种秩序的美
D一种不规则的美
正确答案： C解析： 暂无解析