为了逃避惩罚而服从于权威或有权力的人的道德判断水平，处于柯尔伯格提出的（）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、都不是

题目

为了逃避惩罚而服从于权威或有权力的人的道德判断水平，处于柯尔伯格提出的（）

  • A、前习俗水平
  • B、习俗水平
  • C、后习俗水平
  • D、都不是
相似考题

1.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）。A．习俗水平B．前习俗水平C．后习俗水平 ^*^^o^^*^ωD．权威水平

2.柯尔伯格将个体的道德发展水平划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。以下属于习俗水平的特征的是()。A.以奖励定向B.惩罚和服从倾向C.以权威定向，坚持权威的道德D.以好男孩或好女孩定向

3.柯尔伯格将儿童道德判断发展划分为（ ）。A．前道德判断水平B．前习俗水平C．习俗水平D．后习俗水平

4.柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是()A.超习俗水平B.前习俗水平C.中习俗水平D.习俗水平E.后习俗水平

更多“为了逃避惩罚而服从于权威或有权力的人的道德判断水平，处于柯尔伯格提出的（）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、都不是”相关问题

  • 第1题：

    柯尔伯格提出的道德发展的三个水平是()．

    A．超习俗水平

    B．前习俗水平

    C．中习俗水平

    D．习俗水平

    E．后习俗水平


    正确答案：BDE
    BDE【解析】柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平．

  • 第2题：

    在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（　　）

    A.习俗水平
    B.前习俗水平
    C.后习俗水平
    D.道德水平

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ ）。
    A.后习俗水平 B.习俗水平
    C.可逆水平 D.前习俗水平


    答案：B
    解析：
    习俗水平包括好孩子道德阶段和权威与维持社会秩序阶段。

  • 第4题：

    在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
    A.习俗水平
    B.前习俗水平
    C.后习俗水平
    D.权威水平


    答案：B
    解析：
    服从与惩罚定向阶段是前习俗水平第一阶段。

  • 第5题：

    为了逃避惩罚而服从于权威或有权力的人的道德判断水平，处于柯尔伯格提出的（）

    A前习俗水平

    B习俗水平

    C后习俗水平

    D都不是


    A
    略

  • 第6题：

    根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、原则水平

    正确答案:B

  • 第7题：

    在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、权威水平

    正确答案:C

  • 第8题：

    柯尔伯格将道德判断分为（）。

    • A、前习俗水平
    • B、服从水平
    • C、习俗水平
    • D、观念水平
    • E、后习俗水平

    正确答案:A,C,E

  • 第9题：

    在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（）。

    • A、前习俗水平
    • B、后习俗水平
    • C、习俗水平
    • D、习俗后水平

    正确答案:B

  • 第10题：

    柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、相对功利水平
    • E、普通伦理取向水平

    正确答案:A,B,C

  • 第11题：

    单选题
    在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    权威水平


    正确答案： B
    解析：
    柯尔伯格以为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。

  • 第12题：

    单选题
    在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
    A

    习俗水平

    B

    前习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    权威水平


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。

    A.前习俗水平
    B.习俗水平
    C.后习俗水平
    D.超习俗水平

    答案：B
    解析：
    柯尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展，题干中的描述属于习俗水平的寻求认可定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。

  • 第14题：

    在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ )。
    A.前习俗水平 B.习俗水平C.后习俗水平 D.权威水平


    答案：B
    解析：
    柯尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个 阶段，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。

  • 第15题：

    在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研宄中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）
    A、习俗水平
    B、前习俗水平
    C、后习俗水平
    D、权威水平


    答案：B
    解析：
    在河习俗水平，根据行为的具体结果及其与自身的利害关系判断好坏是非，认为道德的价值不足取决于人或准则，而是取决于外在的要求。包 括惩罚服从取向和相对功利取向两个阶段。

  • 第16题：

    柯尔伯格将道德判断分为（）。
    A.前习俗水平 B.服从水平
    C.习俗水平 D.观念水平
    E.后习俗水平


    答案：A,C,E
    解析：
    柯尔伯格的道德发展阶段论认为道德判断的三个水平分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。

  • 第17题：

    在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、权威水平

    正确答案:B

  • 第18题：

    柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后认知水平
    • D、后习俗水平

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。

    • A、习俗水平
    • B、前习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、权威水平

    正确答案:B

  • 第20题：

    在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　），

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、权威水平

    正确答案:B

  • 第21题：

    柯尔伯格认为，“好孩子”取向阶段处于道德发展的（）

    • A、前习俗水平
    • B、中习俗水平
    • C、习俗水平
    • D、后习俗水平

    正确答案:C

  • 第22题：

    多选题
    柯尔伯格将道德判断分为（）。
    A

    前习俗水平

    B

    服从水平

    C

    习俗水平

    D

    观念水平

    E

    后习俗水平


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    权威水平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    为了逃避惩罚而服从于权威或有权力的人的道德判断水平，处于柯尔伯格提出的（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    都不是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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