什么是口语报告法？
题目
什么是口语报告法？
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第1题：
什么是口语？简述口语表达的特点。
口语就是口头上使用的语言。
口语表达的特点：语言形式的独特性；具体表达的语境性；交际内容的随机性；交流过程的主动性；实际应用的广泛性。
略 -
第2题：
什么是口语句？口语句有什么特点？
正确答案: 口语句是指主要以口头形式出现的句子，如日常会话、即兴发言等。其特点有：（一）词语少、结构简单的句子相对较多；（二）简略的句子比较多；（三）关联词语相对较少；（四）语气词相对较多。 -
第3题：
口语交际教学有什么意义？
正确答案: （1）口语交际能力是社会生活与人际交往必备的能力。
（2）口语交际能力是生存与发展必需的手段。
（3）口语交际训练是发展多元智能的重要途径。
（4）口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件。 -
第4题：
简述什么是感觉记忆？部分报告法说明了什么？
正确答案: 感觉记忆（即瞬时记忆）：是记忆系统的开始阶段，也叫感觉登记。它是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记。其编码形式主要依赖于信息的物理特征，因此具有鲜明的形象性。
部分报告法说明存在一种感觉记忆，它具有相当的的容易，但是保持的时间十分短暂。 -
第5题：
什么是实地口语导游方式？
正确答案: 实地口语导游方式，亦称讲解导游方式，它包括导游人员在游客旅行、游览过程中所做的介绍、交谈和问题解答等导游活动，以及在参观游览现场所做的介绍和讲解。 -
第6题：
属于认知心理的常用的研究方法的是（）。
- A、反应时记录法
- B、口语报告法
- C、计算机模拟法
- D、内省法
正确答案:A,B,C -
第7题：
问答题什么是口语报告法？正确答案： 也称“大声想”，即经过一定训练后，让被试在解决某个总是的同时，大声说出头脑内进行的活动，事后由心理学家对之进行分析。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题什么是口语句？口语句有什么特点？正确答案： 口语句是指主要以口头形式出现的句子，如日常会话、即兴发言等。其特点有：（一）词语少、结构简单的句子相对较多；（二）简略的句子比较多；（三）关联词语相对较少；（四）语气词相对较多。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题对各种材料、记录的内容、形式、心理含义及其重要性进行客观、系统和数量化描述的方法是（ ）。A口语报告法
B内容分析法
C现场研究法
D语义分析法
正确答案： C解析：
A项，口语报告法是指通过分析被试对自己心理活动的口头陈述，收集有关数据资料的一种方法。B项，内容分析法是指对各种材料、记录的内容、形式、心理含义及其重要性进行客观、系统和数量化描述的一种方法。C项，语义分析法是指运用语义区分量表来研究事物意义的一种方法。D项，现场研究法是指在真实、自然的社会生活环境中，综合运用观察、访谈和实验等方法收集数据，以探讨客观、接近自然和真实的心理活动规律的方法。 -
第10题：
单选题互动问答法、情景对话法、直观描述法、复述与讲述法、演讲报告法、模拟法、组群活动法是（）常采用的方法。A阅读课
B口语课
C听力课
D写作课
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题口语报告法正确答案： 指被试在解决某项问题时“出声思考”其思维内容，研究者记录后进行分析，从而揭示被试认知活动规律的研究方法。又称“口述记录分析法”。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述什么是感觉记忆？部分报告法说明了什么？正确答案： 感觉记忆（即瞬时记忆）：是记忆系统的开始阶段，也叫感觉登记。它是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记。其编码形式主要依赖于信息的物理特征，因此具有鲜明的形象性。
部分报告法说明存在一种感觉记忆，它具有相当的的容易，但是保持的时间十分短暂。解析： 暂无解析 -
第13题：
对听觉障碍儿童进行教学（）
A主要运用手语交流法
B主要运用口语交流法
C结合使用手语和口语交流法
D绕语言训练来进行
C
略 -
第14题：
口语交际教学目标的特征是什么？
正确答案: （1）发展性。这是与新课程理念的核心“为了每一个学生的发展”相一致的。
（2）整体性。整合了“情感态度与价值观”、“过程和方法”、“知识与能力”三个维度的要求，三方面相互渗透、融为一体。其整体性不仅有利于学生培养口语交际能力，而且有利于培养学生的综合语文素养，有利于学生提高其人格素养和生存能力。
（3）操作性。围绕教学目标、为达成教学目标服务，又符合学生的身心发展规律和学习语文的规律，具有很强的针对性和实用性。 -
第15题：
幼儿的口语特点是什么？
正确答案: （1）发音短促，近似的音常混淆，有的孩子还咬字不清。
（2）词汇少，语句结构简单，还常病句连篇，甚至自创词语和句子。
（3）表达直观，形象。
（4）常借重复来加强前后联系，还爱用比喻，夸张等修辞手法。 -
第16题：
口语和书面语有什么区别？为什么会有区别？
正确答案:1、区别：⑴口语体用词通俗，句子简短，结构松散；书面语体用词文雅，句子较长，结构严谨。⑵书面语是在口语的基础上产生的，口语是第一性的，书面语是第二性的。人类的口语历史比书面语的历史长得多。世界上有很多语言只有口语，没有书面语。另一方面，书面又是口语的发展和提高。与口语相比，书面语语汇更丰富，语法更严密，书面语突破了时间和空间的限制，大大扩展了语言的交际功能。
2、原因：口语是以语音为载体的语言形式，书面语是以文字为载体的语言形式。因为这两种语言形式的载体不同，形成了口语体和书面语体两种不同的表达风格。 -
第17题：
什么是书面语？书面语跟口语是什么关系？书面语跟文字是什么关系？
正确答案:书面语就是用文字记载下来“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。书面语和口语既有联系又有区别。
口语与书面语的联系：口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语是在口语的基础上产生的，是口语的加工形式。书面语来源于口语，依存于口语。二者有共同的语音、词汇、语法系统。
口语与书面语的区别1、口语是“耳治、口治”的，而书面语是“手治、目治”的，即口语是说的和听的，而书面语是写的和看的。2.口语用词范围比较窄，句子比较简单，可以有重复、脱节、颠倒等现象；书面语用词的范围大，句子结构比较复杂，讲究简洁、结构紧凑、连贯照应等。3.口语和书面语发展变化的速度不同。口语随社会的变化而不停地变化，书面语并不即时地随着口语的变化而变化，具有相对的稳固性。
书面语是用文字记录下来的语言，是语言的一种变体；文字是记录书面语的工具，是体现书面语的一种物质形式。书面语和文字虽然有不可分割的联系，但是文字本身不是书面语，书面语也不是文字。
书面语是在口语的基础上形成的，基本上应该和口语一致。但是，在一定的历史条件下也会产生书面语和口语脱节的现象。书面语与口语脱节的原因：
（1）人们只能听到同时代的人讲话，难以听到早一时期的人讲话。这样就促进了口语的演变。而书面语则不同，人们不仅能够看到同时代的书面语，也能看到早一时期的书面语，因此，口语中已经消失的词语和句式，往往在书面语中可以继续保留。
（2）宗教经典、法律条文的权威性让人不敢轻易改动其中的字句，文、史、哲名著也起着类似的作用。因此，在书面语的保守力量比较强的条件下，容易造成书面语和口语的脱节。 -
第18题：
互动问答法、情景对话法、直观描述法、复述与讲述法、演讲报告法、模拟法、组群活动法是（）常采用的方法。
- A、阅读课
- B、口语课
- C、听力课
- D、写作课
正确答案:B -
第19题：
问答题什么是实地口语导游方式？正确答案： 实地口语导游方式，亦称讲解导游方式，它包括导游人员在游客旅行、游览过程中所做的介绍、交谈和问题解答等导游活动，以及在参观游览现场所做的介绍和讲解。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题对听觉障碍儿童进行教学（）A主要运用手语交流法
B主要运用口语交流法
C结合使用手语和口语交流法
D绕语言训练来进行
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题“借助某些仪器，对被试在进行操作时的眼睛活动情况进行记录，借此分析大脑的思维过程”，这一方法是（）A计算机模拟方法
B口语报告法
C反应时实验法
D眼动实验法
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题“通过测量一个过程所需要的时间，来以此确定这个过程的性质和与其他过程的关系”的方法是（）A眼动实验法
B口语报告法
C计算机模拟方法
D反应时实验法
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题“建立与研究对象相类似的数学模型或描述模型并在计算机上加以体现和试验”的方法是（）A反应时实验法
B计算机模拟方法
C口语报告
D眼动实验法
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题什么是口语？简述口语表达的特点。正确答案： 口语就是口头上使用的语言。
口语表达的特点：语言形式的独特性；具体表达的语境性；交际内容的随机性；交流过程的主动性；实际应用的广泛性。解析： 暂无解析