教师一般认为男学生应坚强些，女学生应柔弱些，所以教师对男生更严格，并鼓励他们从事更困难的任务，对女生更耐心，女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了（）A、家庭中的性别角色刻板印象B、教师中的性别角色刻板印象C、教科书中的性别角色刻板印象D、同伴中的性别角色刻板印象

题目

教师一般认为男学生应坚强些，女学生应柔弱些，所以教师对男生更严格，并鼓励他们从事更困难的任务，对女生更耐心，女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了（）

  • A、家庭中的性别角色刻板印象
  • B、教师中的性别角色刻板印象
  • C、教科书中的性别角色刻板印象
  • D、同伴中的性别角色刻板印象
相似考题

1.()是指人们对于,男性或女性最典型特征的看法A性别恒常性B性别稳定性阶段C性别角色刻板印象D性别认知能力

2.元刻板印象是指个体关于外群体成员对其所属群体所持刻板印象的信念。 根据上述定义，下列属于元刻板印象的是：A.二班的任课教师们一致认为贫困儿童小豪存在交流障碍 B.经济学家们认为高房价影响80后夫妻生二孩意愿 C.刘大夫认为如今的患者普遍不太信任医生 D.南方人小刘认为北方人都比较耐冻

3.“做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要（ ）A.拓宽知识视野B.换位思考C.淡化教师角色D.消除刻板印象

4.大约四岁时,幼儿进入()－他们能认识到自己的性别是稳定不变的,不会随时间的推移有所变化A性别恒常性B性别稳定性阶段C性别角色刻板印象D性别认知能力

更多“教师一般认为男学生应坚强些，女学生应柔弱些，所以教师对男生更严格，并鼓励他们从事更困难的任务，对女生更耐心，女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了（）A、家庭中的性别角色刻板印象B、教师中的性别角色刻板印象C、教科书中的性别角色刻板印象D、同伴中的性别角色刻板印象”相关问题

  • 第1题：

    教师一般认为男学生应坚强些，女学生应柔弱些，所以教师对男生更严格，并鼓励他们从事更困难的任务，对女生更耐心，女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了（）

    A家庭中的性别角色刻板印象

    B教师中的性别角色刻板印象

    C教科书中的性别角色刻板印象

    D同伴中的性别角色刻板印象


    B
    略

  • 第2题：

    美国社会心理学家丹玛克曾分析五个国家的初级课本，他发现，虽然各国的国情不同，但却显示出共同点：即所有国家都是根据各自的传统，使男女不同角色发挥不同作用。这种现象揭示出（）

    A家庭中的性别角色刻板印象

    B学校中的性别角色刻板印象

    C教科书中的性别角色刻板印象

    D同伴中的性别角色刻板印象


    C
    略

  • 第3题：

    魏茨曼曾收集了18种获奖的幼儿读物，分析后发现，男性多被描述为主动的、勇敢的、机敏的、助人的和处于领导地位的；而女性则被描述为被动的、漂亮的、讨人喜欢的，并大多为家庭妇女。这表现了（）

    A家庭中性别角色刻板印象

    B社会中性别角色刻板印象

    C教科书中性别角色刻板印象

    D同伴群体中性别角色刻板印象


    C
    略

  • 第4题：

    刻板印象阻碍着人们的正确认识，所以刻板印象是一种不良心理定势。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    某领导对某教师产生了好印象，就认为他什么都好，十全十美。这属于（）

    • A、第一印象
    • B、光环效应
    • C、社会刻板印象
    • D、情感效应

    正确答案:B

  • 第6题：

    影响妇女职业生涯的因素包括（）。

    • A、职业刻板印象
    • B、低薪
    • C、压力
    • D、骚扰
    • E、传统性别角色指望

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    判断题
    刻板印象阻碍着人们的正确认识，所以刻板印象是一种不良心理定势。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    (2014山东青岛)老师们通常认为男生比女生更容易冲动。这反映了哪种心理学现象?()
    A

    定势

    B

    功能固着

    C

    刻板印象

    D

    原型启发


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    “做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要()
    A

    拓宽知识视野

    B

    换位思考

    C

    淡化教师角色

    D

    消除刻板印象


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    什么是性别角色刻板印象，行为主义者认为性别角色是如何习得的？

    正确答案： 性别角色刻板印象指人们对于男性和女性在行为、人格特征等方面的期望、要求和一般的看法。
    1、操作条件反射
    在成长过程中，父母对儿童抱有相同的性别角色期望，会奖励儿童与性别相符合的行为，惩罚那些不符合性别角色的行为。
    2、观察学习
    通过观察榜样的行为，儿童学习各自相符的性别行为。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    影响妇女职业生涯的因素包括（）。
    A

    职业刻板印象

    B

    低薪

    C

    压力

    D

    骚扰

    E

    传统性别角色指望


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）
    A

    家庭中的性别角色刻板印象

    B

    教师中的性别角色刻板印象

    C

    教科书中的性别角色刻板印象

    D

    同伴群体中的性别角色刻板印象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一般情况下，父母常常鼓励男孩顽皮，多尝试各种活动，在活动中要勇敢、坚强、不怕吃苦。而对于女孩，父母常常鼓励她们文雅、听话、安静、多做家务劳动，在活动中通常要她们勤劳、踏实、可爱。这表现了（）

    A家庭中性别角色刻板印象的影响

    B学校教育中性别角色刻板印象的影响

    C教师群体中性别角色刻板印象的影响

    D同学、同伴群众性别角色刻板印象的影响


    A
    略

  • 第14题：

    研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）

    A家庭中的性别角色刻板印象

    B教师中的性别角色刻板印象

    C教科书中的性别角色刻板印象

    D同伴群体中的性别角色刻板印象


    D
    略

  • 第15题：

    5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。

    A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识

    B自我中心地认识性别角色

    C刻板地认识性别角色

    D灵活认识性别角色


    C
    略

  • 第16题：

    什么是性别角色刻板印象，行为主义者认为性别角色是如何习得的？


    正确答案: 性别角色刻板印象指人们对于男性和女性在行为、人格特征等方面的期望、要求和一般的看法。
    1、操作条件反射
    在成长过程中，父母对儿童抱有相同的性别角色期望，会奖励儿童与性别相符合的行为，惩罚那些不符合性别角色的行为。
    2、观察学习
    通过观察榜样的行为，儿童学习各自相符的性别行为。

  • 第17题：

    刻板地认识性别角色阶段是在（）岁。


    正确答案:5-7

  • 第18题：

    一般认为女生心细、胆小、娇气，男生则胆大、粗心、傲气，这是社会知觉的（）。

    • A、投射效应
    • B、近因效应
    • C、晕轮效应
    • D、刻板印象

    正确答案:D

  • 第19题：

    判断题
    性别刻板印象是我们对学生的认识更符合男女群体的特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    (2014河北石家庄)在教师与学生交往过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，并以这个印象为中心形成的总体印象，从而掩盖其他特征，这种心理现象叫()。
    A

    首因效应

    B

    刻板印象

    C

    近因效应

    D

    晕轮效应


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    教师一般认为男学生应坚强些，女学生应柔弱些，所以教师对男生更严格，并鼓励他们从事更困难的任务，对女生更耐心，女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了（）
    A

    家庭中的性别角色刻板印象

    B

    教师中的性别角色刻板印象

    C

    教科书中的性别角色刻板印象

    D

    同伴中的性别角色刻板印象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。
    A

    知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识

    B

    自我中心地认识性别角色

    C

    刻板地认识性别角色

    D

    灵活认识性别角色


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    某领导对某教师产生了好印象，就认为他什么都好，十全十美。这属于（）
    A

    第一印象

    B

    光环效应

    C

    社会刻板印象

    D

    情感效应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    一般认为女生心细、胆小、娇气，男生则胆大、粗心、傲气，这是社会知觉的（）。
    A

    投射效应

    B

    近因效应

    C

    晕轮效应

    D

    刻板印象


    正确答案： C
    解析： 对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。

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