从公共产品的角度分析，各类不同层次和类别的教育活动都表现出一个共同的特性是（）A、公共性B、营利性C、特殊性D、私人性

题目

从公共产品的角度分析，各类不同层次和类别的教育活动都表现出一个共同的特性是（）

  • A、公共性
  • B、营利性
  • C、特殊性
  • D、私人性
相似考题

1.学校是一个教育机构,因此()应该是学校的基本特性,学校的其他特性都是以这个特性为基础和前提的。A.教育性B.服务性C.公共性D.社会性

2.保育员()的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型；与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。A.参与教育活动B.主动配合教育活动C.创设一个宽松的精神环境D.积极参与活动

3.下列关于“特性”的论述，错误的是( )。A．特性可以是固有的也可以是赋予的B．完成产品后因不同要求而对产品所增加的特性是固有特性C．产品可能具有一类或多类别的固有特性D．某些产品的赋予特性可能是另一些产品的固有特性

4.()是指对存在于社区内众多的个人、团体或组织做个别的分析,以了解其特性,然后分门别类,并按其共同点归纳成不同的体系。A.社区资源分析B.社区互动分析C.社区资本分析D.社区体系分析

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  • 第1题：

    下列论述中错误的是（ ）。

    A.特性可以是固有的也可以是赋予的

    B.完成产品后因不同要求而对产品所增加的特性是固有特性

    C.产品可能具有一类或多类别的固有特性

    D.某些产品的赋予特性可能是另一些产品的固有特性


    正确答案：B

  • 第2题：

    从卫生事业活动的表现形式和结果——产品的角度看，卫生事业产品最突出的特点就是（ ）。

    A.准公共性
    B.公共性
    C.综合性
    D.社会性

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。


    答案：
    解析：
    不准确或错误。
    此说混淆了教育目的与培养目标的概念。教育目的是人才培养的质量规格标准，是对受教育者的总要求。我国各级各类学校的教育目的是相同的，即培养德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。在这一教育目的的规定下，各级各类学校有不同的培养目标，培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化。
    教育目的和培养目标是两个不同的概念。识记这两个定义。

  • 第4题：

    下列特性论述中错误的是（）。

    • A、特性可以是固有的或赋予的
    • B、完成产品后因不同要求而对产品所增加的特性是固有特性
    • C、产品可能具有一类或多类别的固有的特性
    • D、某些产品的赋予特性可能是另一些产品的固有特性

    正确答案:B

  • 第5题：

    保育员（）的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型；与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。

    • A、参与教育活动
    • B、主动配合教育活动
    • C、创设一个宽松的精神环境
    • D、积极参与活动

    正确答案:B

  • 第6题：

    职业教育体系系统结构中的层次结构是指（）层次职业教育机构之间的比例构成。

    • A、相同
    • B、各类
    • C、各种
    • D、不同

    正确答案:D

  • 第7题：

    从卫生事业活动的表现形式和结果——产品的角度看，卫生事业产品最突出的特点就是（）。

    • A、准公共性
    • B、公共性
    • C、综合性
    • D、社会性

    正确答案:A

  • 第8题：

    从公共政策的角度看，教育事业管理的基本内涵有（）

    • A、教育事业产品的生产
    • B、教育事业产品的提供
    • C、教育事业产品的消费
    • D、教育事业产品的监督

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    单选题
    下列特性论述中错误的是（）。
    A

    特性可以是固有的或赋予的

    B

    完成产品后因不同要求而对产品所增加的特性是固有特性

    C

    产品可能具有一类或多类别的固有的特性

    D

    某些产品的赋予特性可能是另一些产品的固有特性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    事业单位以公共服务为职责，以公共财政为基础，具有（）
    A

    非营利性

    B

    营利性

    C

    公共性

    D

    私人性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    公共事业所具有的特征（）
    A

    准公共性、公众性、公益性、非营利性

    B

    公共性、公众性、公益性、非营利性

    C

    准公共性、私人性、公益性、非营利性

    D

    公共性、公众性、公益性、营利性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    各种技术分析流派的共同点表现在如下几个方面：（ ）。

    A．各种技术分析流派分析目的是相同的，都是为了预测股票市场价格的变动趋势

    B．各种技术分析流派都经过股票市场的实践应用

    C．不同的技术分析流派都有一个共同的理论假设

    D．不同的技术分析流派从不同的角度分析和理解股票市场价格的变动趋势


    正确答案：ABCD

  • 第13题：

    教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认 了教育的 _属性。


    答案：社会 ,
    解析：

  • 第14题：

    事业单位以公共服务为职责，以公共财政为基础，具有（）

    • A、非营利性
    • B、营利性
    • C、公共性
    • D、私人性

    正确答案:A

  • 第15题：

    保育员主动配合教育活动的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型，与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；（）；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。

    • A、引起幼儿活动的兴趣
    • B、创设一个宽松的精神环境
    • C、主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动
    • D、积极参与活动

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列论述中错误的是（）。

    • A、特性可以是固有的或赋予的
    • B、完成产品后因不同要求而对产品所增加的特性是固有特性
    • C、产品可能具有一类或多类别的固有的特性
    • D、某些产品的赋予特性可能是另一些产品的固有特性

    正确答案:B

  • 第17题：

    公共事务的特征是（）

    • A、公共性、政治性、劳务性、非营利性
    • B、公共性、劳务性、阶级性、非营利性
    • C、公共性、劳务性、发展性、非营利性
    • D、公共性、阶级性、劳务性、非营利性

    正确答案:B

  • 第18题：

    公共事业所具有的特征（）

    • A、准公共性、公众性、公益性、非营利性
    • B、公共性、公众性、公益性、非营利性
    • C、准公共性、私人性、公益性、非营利性
    • D、公共性、公众性、公益性、营利性

    正确答案:A

  • 第19题：

    从公共产品的角度分析，各类不同层次和类别的教育活动都表现出一个共同的特性是（）

    • A、公共性
    • B、营利性
    • C、特殊性
    • D、私人性

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    从公共政策的角度看，教育事业管理的基本内涵有（）
    A

    教育事业产品的生产

    B

    教育事业产品的提供

    C

    教育事业产品的消费

    D

    教育事业产品的监督


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从公共产品的角度分析，各类不同层次和类别的教育活动都表现出一个共同的特性是（）
    A

    公共性

    B

    营利性

    C

    特殊性

    D

    私人性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    保育员主动配合教育活动的工作程序有：了解幼儿园教育工作计划的类型；（）；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。
    A

    引起幼儿活动的兴趣

    B

    创设一个宽松的精神环境

    C

    与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备

    D

    积极参与活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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