教育管理体制的制约因素有哪些？
题目
教育管理体制的制约因素有哪些？
相似考题
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第1题：
参谋辅助效果的制约因素有哪些？
第一是参谋辅助效果的间接性，
第二是参谋辅助效果体现的机遇性。
略 -
第2题：
教育内容的制约因素有哪些？
（1）生产力和科学技术的发展；
（2）社会政治经济的需要；
（3）文化传统；
（4）教育对象身心发展的规律和水平。
略 -
第3题：
影响中国体育管理体制改革的因素有哪些？
正确答案: 第一，国家政治、经济体制决定体育管理体制改革的性质和方向。
第二，国家经济发展的水平与规模决定了体育管理体制类型
第三，体育自身的发展程度影响着体育管理体制改革的广度和深度。
第四，民族文化与传统制约着体育管理体制改革进程与规模。 -
第4题：
中国优化能源结构的制约因素有（ ）.
- A、受资源禀赋的制约
- B、受文化教育水平制约
- C、受资金技术的制约
正确答案:A,C -
第5题：
制约家庭教育目的的因素有哪些？
正确答案: 家庭教育目的是一种社会意识形态，它是一定社会的统治阶级的意志或家庭教育专家的教育思想，在培养子女怎样做人的问题上的集中体现。
1、家庭教育目的受社会政治、经济制度的制约，家庭教育目的随着政治、经济制度的变革而变革，它与政治、经济制度的变革相适应。
2、家庭教育目的受代表时代特征的生产力、生产水平主科学技术发展水平的制约。
3、家庭教育目的受教育对象身心发展规律的制约。 -
第6题：
影响权力制约的因素有哪些？
正确答案: 制约主体活动的独立性。赋予权力制约主体以超然于社会公共权力之上的独立性，唯有这种独立性才能保证制约活动的有效性，否则就会蜕变为权力的工具甚至附庸。
制约活动的规范性。权力制约应该而且必须以法律为依据，法律是统治阶级意志的体现，要保证权力的行使符合统治阶级的意志，就必须用法律约束权力的运用。同时，以法律为依据也保证了制约活动消除个人或个别集团利益影响的渗透，将制约活动纳入法制的轨道。制约活动的权威性。独立性是制约活动发生的前提，而权威性则是保证制约活动有效的基础。权力所有者之所以能对权力行使者进行限制与约束，必须赋予前者以至高无上的权威，尽管制约方式是多样的，但任何缺乏权威的方式方法都只能是徒劳无益的。制约手段的强制性。强制不是目的，但任何制约手段都应该具有强制性的色彩，只有以
相应的强制力量为手段，才能迫使权力行使者无论愿意与否都必须接受权力所有者的约束，才能保证制约对象无论愿意与否都能合法地行使权力。制约对象活动的公开性。
制约与被制约的对等性。即对权力的赋予与对权力制约的赋予对应对等。权力随意行使，没有制约不行；制约者处于被制约者单方面支配和控制之下，没有与被制约者平等的地位、平等的权力也不行。 -
第7题：
教育管理体制的制约因素有哪些？
正确答案:教育管理体制的制约因素主要有：
1）国家的政治体制的制约。一国的政治体制对教育管理体制的影响和制约因素是最大的，整个国家的体制决定了教育管理体制制定的形式和方向；
2）社会的经济状况和科技发展水平的制约；
3）本国教育和文化传统的影响；
4）管理主体；
5）整个国家的全民教育水平；
6）国际改革潮流的影响。 -
第8题：
影响和制约组织结构的因素有（）。
- A、信息沟通、技术特点、经营战略
- B、管理体制、企业规模、投资成本
- C、经营战略、投资成本、环境变化
- D、企业规划、人才结构、管理体制
正确答案:A -
第9题：
国债规模制约因素有哪些？
正确答案:社会应债能力，政府偿还能力，私人部门闲置资金数量，公共物品供给。 -
第10题：
问答题制约学校德育内容的教育性因素有哪些？正确答案： 影响德育内容的教育因素有以下几个方面：
第一， 对道德可教性的理解。对道德可教性的理解与德育内容的性质、难度和容量的确定有密切关系。在过去道德教育内容中因将道德教育等同于道德知识教育，所以道德教育内容中逻辑推演和论证成为重点。现当代德育对综合的道德能力培养的重视决定了对道德教育内容设计的综合化。
第二， 德育目的、目标及其序列化。德育内容就是德育活动所要传授的道德简直与道德规范，而这些价值与规范的选择与安排直接服务于德育目的、目标的达成。德育目标有个层次化、序列化的过程，德育内容的安排也有相应的层次化、序列化的过程。因为学生道德发展的阶段性，德育目的、目标则需要实现序列化。此外，德育内容的层次化、序列化也有利于德育内容的全面布局，防止偏于一隅的内容安排。
第三， 德育过程观。德育内容过程观对德育内容的影响主要表现在德育内容的处理方式上。德育内容实际上就是价值引导的内容，价值引导不能离开德育对象主体建构的可能性，所以德育内容的选择及其组织都不能不从德育对象的品德实际、心理特点等前提出发。
第四， 偶发因素。除了一些常规的德育内容外，在学校德育中还可能有一些偶发因素制约着具体道德教育内容的安排。由于偶发事件本身具有不可控的性质，这一德育内容总体上只能因时、因地、因人制宜进行。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在教育管理体制的制约因素中，对教育管理体制的影响和制约最大的是（）A国家的政治体制
B社会的经济状况和科技发展水平
C本国教育和文化传统
D整个国家的全民教育水平
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题教育内容的制约因素有哪些？正确答案： （1）生产力和科学技术的发展；
（2）社会政治经济的需要；
（3）文化传统；
（4）教育对象身心发展的规律和水平。解析： 暂无解析 -
第13题：
制约学校德育内容的教育性因素有哪些？
影响德育内容的教育因素有以下几个方面：
第一， 对道德可教性的理解。对道德可教性的理解与德育内容的性质、难度和容量的确定有密切关系。在过去道德教育内容中因将道德教育等同于道德知识教育，所以道德教育内容中逻辑推演和论证成为重点。现当代德育对综合的道德能力培养的重视决定了对道德教育内容设计的综合化。
第二， 德育目的、目标及其序列化。德育内容就是德育活动所要传授的道德简直与道德规范，而这些价值与规范的选择与安排直接服务于德育目的、目标的达成。德育目标有个层次化、序列化的过程，德育内容的安排也有相应的层次化、序列化的过程。因为学生道德发展的阶段性，德育目的、目标则需要实现序列化。此外，德育内容的层次化、序列化也有利于德育内容的全面布局，防止偏于一隅的内容安排。
第三， 德育过程观。德育内容过程观对德育内容的影响主要表现在德育内容的处理方式上。德育内容实际上就是价值引导的内容，价值引导不能离开德育对象主体建构的可能性，所以德育内容的选择及其组织都不能不从德育对象的品德实际、心理特点等前提出发。
第四， 偶发因素。除了一些常规的德育内容外，在学校德育中还可能有一些偶发因素制约着具体道德教育内容的安排。由于偶发事件本身具有不可控的性质，这一德育内容总体上只能因时、因地、因人制宜进行。
略 -
第14题：
教育政策的社会制约因素有（）。
- A、历史因素
- B、政治因素
- C、经济因素
- D、教育因素
正确答案:B,C,D -
第15题：
体育管理体制的影响因素有哪些？
正确答案:（一）国家的政治与经济体制
（二）国家经济发展程度
（三）民族文化与传统
（四）体育自身的性质与发展程度
体育自身的性质对于体育管理体制的影响是关键性的。在一个国家，体育自身的性质受国家政治经济体制等因素的影响。竞技体育具有较强的政治色彩，大众体育表现为福利型体育。所以他们的管理体制必然是政府管理型的。
体育的发展程度对体育管理体制有着很大的影响。如果作为国家福利事业，它的巨额支出将是政府不堪重负；作为一项社会产业，它的高额利润又将吸引各社会利益团体的竞争。会偏向社会管理型方向偏移。
国际化，职业化和商业化的发展推动着各国体育的性质向这个方向发展。 -
第16题：
制约小企业管理创新的因素有哪些？
正确答案: （1）信息不畅的制约。信息沟通不畅，技术搜索成本较高是中小企业创新的首要障碍，特别是在那些比较基础设施比较落后的国家和地区。
（2）资金不足的制约。资金不足是中小企业创新的最大障碍，这既包括企业自身实力较弱，用于创新的资金有限，也包括通过市场融资非常困难，政府的支持力度不够等。
（3）人才缺乏的制约。由于大多数中小企业的工资和福利待遇较低，缺乏对人才的吸引力。
（4）环境不良的制约。 -
第17题：
影响体育管理体制的主要因素有哪些？体育管理体制有几种类型？
正确答案: 主要影响因素有四种：
1）国家的政治与经济体制一个国家的政治、经济体制，对于体育管理体制有着决定性的影响。
2）国家经济发展程度国家经济发展程度对于体育管理体制有着深刻的影响。
3）民族文化与传统民族文化与传统对体育管理的影响是间接的。
4）体育自身的性质与发展程度体育自身的性质对于体育管理体制的影响是关键性的。
体育管理体制的类型
1）政府管理型（集权型）
政府管理型体制的主要特点是由政府设立专门的机构管理体育，政府掌握体育管理的领导权，大至国家体育发展的大政方针，小至运动员、裁判员荣誉称号授予等，均由政府统一管理。
2）社会管理型（分权型）
社会管理型体制的特点是体育主要由各种社会体育组织进行管理，政府不设专门的体育管理机构，政府对于体育事务很少介入和干预。
3）结合型（混合型）
结和型体育管理体制是由政府和社会体育组织共同管理体育的管理体制。 -
第18题：
制约课程的因素有哪些
正确答案: 1.一定历史时期社会发展的要求及提供的可能（社会需求）
2.一定时代人类文化及科学技术发展水平（知识水平）
3.学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性（学生特征） -
第19题：
影响和制约组织结构的因素有（）。
- A、信息沟通，技术特点，经营战略
- B、管理体制，企业规模，投资成本
- C、经营战略，投资成本，环境变化
- D、企业规模，人才结构，管理体制
正确答案:A -
第20题：
在教育管理体制的制约因素中，对教育管理体制的影响和制约最大的是（）
- A、国家的政治体制
- B、社会的经济状况和科技发展水平
- C、本国教育和文化传统
- D、整个国家的全民教育水平
正确答案:A -
第21题：
问答题影响体育管理体制的主要因素有哪些？体育管理体制有几种类型？正确答案： 主要影响因素有四种：
1）国家的政治与经济体制一个国家的政治、经济体制，对于体育管理体制有着决定性的影响。
2）国家经济发展程度国家经济发展程度对于体育管理体制有着深刻的影响。
3）民族文化与传统民族文化与传统对体育管理的影响是间接的。
4）体育自身的性质与发展程度体育自身的性质对于体育管理体制的影响是关键性的。
体育管理体制的类型
1）政府管理型（集权型）
政府管理型体制的主要特点是由政府设立专门的机构管理体育，政府掌握体育管理的领导权，大至国家体育发展的大政方针，小至运动员、裁判员荣誉称号授予等，均由政府统一管理。
2）社会管理型（分权型）
社会管理型体制的特点是体育主要由各种社会体育组织进行管理，政府不设专门的体育管理机构，政府对于体育事务很少介入和干预。
3）结合型（混合型）
结和型体育管理体制是由政府和社会体育组织共同管理体育的管理体制。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教育管理体制的制约因素有哪些？正确答案： 教育管理体制的制约因素主要有：
1）国家的政治体制的制约。一国的政治体制对教育管理体制的影响和制约因素是最大的，整个国家的体制决定了教育管理体制制定的形式和方向；
2）社会的经济状况和科技发展水平的制约；
3）本国教育和文化传统的影响；
4）管理主体；
5）整个国家的全民教育水平；
6）国际改革潮流的影响。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题体育管理体制的影响因素有哪些？正确答案： （一）国家的政治与经济体制
（二）国家经济发展程度
（三）民族文化与传统
（四）体育自身的性质与发展程度
体育自身的性质对于体育管理体制的影响是关键性的。在一个国家，体育自身的性质受国家政治经济体制等因素的影响。竞技体育具有较强的政治色彩，大众体育表现为福利型体育。所以他们的管理体制必然是政府管理型的。
体育的发展程度对体育管理体制有着很大的影响。如果作为国家福利事业，它的巨额支出将是政府不堪重负；作为一项社会产业，它的高额利润又将吸引各社会利益团体的竞争。会偏向社会管理型方向偏移。
国际化，职业化和商业化的发展推动着各国体育的性质向这个方向发展。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题影响和制约组织结构的因素有（）。A信息沟通，技术特点，经营战略
B管理体制，企业规模，投资成本
C经营战略，投资成本，环境变化
D企业规模，人才结构，管理体制
正确答案： D解析： 暂无解析