请阐述企业在网络时代会面对哪些机遇与挑战？

第1题：

面对工作与学习，面对成功与失败，面对机遇与挑战，围绕“面对”发表演讲。

答案：

解析：

各位考官,我今天演讲的题目是“面对”。面对时代的发展,面对个人的选择 ,我最大的感受就是当今社会给了每个年轻人很多机会,但如何抓住这些机会有赖于我们青年自己的准备。
解题思路：本题考察备考者语言表达和逻辑思维能力。属于论辩型题目，大家在回答这类问题时一定不要贪大求全，应该根据自己的实际情况，选择最熟悉的话题来演说。主要思路一般是：
(1)阐明自己的观点。
(2)说明自己的观点为什么对，有什么意义。要结合自己的实际和实践经验。要打造亮点，应用自己准备的名言警句、典故事例表达自己的切身体验和收获。
(3)对公务员考试或者你报考的职位有什么价值，要着重谈到。
(4)作为公务员怎么办，你将如何面对这些问题，表明自己的态度和作为，最后进行总结。

第2题：

简述我国实行金融开放时面对机遇和挑战提出的对策。

正确答案: 在实行金融开放时，必须注意以下几点：
（1）必须充分考虑国内金融发展程度与国际金融市场自由化程度之间的差距。
（2）要充分认识到金融开放的实质是金融制度的开放和市场化，以及金融机制的同化。
（3）深入对金融透明度的认识，金融透明度要符合本国的适应能力和竞争能力。
（4）有待建设一个合理、有效的全球金融监管机制。

第3题：

CRM环境下企业业务流程面对的挑战有哪些？

正确答案: （1）交易效率的大幅度提高；
（2）客户个性化需求的满足；
（3）对市场的综合适应能力；
（4）客户知识管理。

第4题：

面对新世纪的机遇和挑战，就必须在学习中创新，在创新中学习，保持与时俱进的品格。

正确答案:正确

第5题：

在机遇与挑战并存的国际形势中，我国应如何抓住机遇，迎接挑战？

正确答案:当前，我国正处于一个大有可为的历史机遇期，发展形势总的是好的，但前进道路不可能一帆风顺，越是取得成绩的时候，越是要有如履薄冰的谨慎，越是要有居安思危的忧患，绝不能犯战略性、颠覆性错误。面对波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革发展稳定任务，我们既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招；既要打好防范和抵御风险的有准备之战，也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。我们要继续进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，准备战胜一切艰难险阻，朝着我们党确立的伟大目标奋勇前进。

第6题：

问答题

简述网络时代企业管理面临的机遇

正确答案：（1）企业可以更好的满足顾客的个性化需求
（2）企业可以降低交易成本
（3）企业可以减少库存
（4）企业可以使合作竞争战略更便利的实施
（5）提高获取知识、应用知识能力

解析：暂无解析

第7题：

问答题

小企业面临的市场机遇与挑战分别是什么？

正确答案：挑战：在入世背景下，我国小企业正面临来自外企竞争、企业自身内部缺陷和市场环境不完善三方面的严峻挑战。入世后，我国的小企业无法再像从前那样在国内市场中寻求政府的特殊保护，而必然面临五个方面的压力。在外企竞争压力加剧之外，当前我国本土小企业还面临自身内部缺陷的挑战。产权制度不尽合理，产品结构严重雷同、低水平重复建设、技术含量低、产品档次低、缺少科学的经营战略等结构性问题，严重制约了小企业竞争力的提升。在市场环境方面，我国小企业同样面临诸多困难。政府管理体制不健全，缺乏针对性的中小企业发展的产业指导和发展规划，相关扶持中小企业的法规也一直没有出台，这致使小企业丧失了许多发展良机。
机遇：我国加入WTO后，在为中小企业带来挑战的同时，也为中小企业、尤其是为小型企业的发展创造了机遇。政策支持；国民待遇与产品准入；资本的市场与金融服务；市场开放与出口环境；关税降低与生产成本。

解析：暂无解析

第8题：

问答题

新技术革命对教育提出了哪些新的挑战？请联系实际加以阐述。

正确答案：以电子计算机技术为核心的新科技革命对教育提出了巨大的挑战,提供了教育迈向一个新阶段的机遇,深刻地改变着人们关于教育的旧有观念。具体体现在以下几个方面:
(1)能力本位主义
以往的科技革命都以解放人的体力为要务,新科技革命则旨在解放人类的脑力,把人的智慧从繁重的记忆负担中解放出来。这场革命对教育提出的首要课题就是:从知识教育转向能力教育,从结论教育转向方法教育。
(2)个别化模式
新科技革命对传统的大一统的培养目标提出了严峻的挑战。传统的大规模工业生产,有一显著的特点是生产同样的产品,规格一律。但是,在新科技革命时代,人工智能控制的机器可以很便利地更改预先的设计和流程,使一种规格的产品迅速地转型为另一种规格的产品,从而实现生产的非标准化和多样化。新的教育革命可能会有一个重要的特征,那就是培养目标的个性化。它要求教育要尊重人的个性,尊重人的个别差异,使培养目标定向于特定的个人,使个体的教育产品——经过教育之后的教育对象,成为独特的“这一个”,表现出独特的品质和性格。
(3)广泛采用高科技教学手段
新科技革命将为教育提供各种先进的教学手段,彻底改变口耳相传的传统方式。比如:计算机辅助教学得到广泛应用,并将开发出更多的教学软件和专家系统。在高科技教学手段普遍采用之后,学校承担传统教学的职能,或者说是传授知识的职能将逐渐减弱,学习组织、学习指导、学习服务职能将逐渐加强,而与教育无关的一些社会部门,诸如企事业单位及至家庭,将参与以至承担越来越多的教学工作。
(4)高情感、高创造的教育
新科技革命不仅通过物质手段更新教学技术和形式,而且还会以新的思想和观念来影响人,并对教育所要培养的人提出更高的要求,同时为达到这一要求提供物质上的保证。技术越先进,对人的素质和文明程度的要求就越高。因此,新教育革命除了教育技术的现代化之外,必将要求更加重视高情感的教育。但是机器的作用主要限于事实性知识的教学,并不能胜任能力培养和方法的训练,只能代替教师的部分机械性的劳动,而不能代替教师的创造性劳动。新教学技术的重大优点是能使教师们从单纯的传授知识的工作中摆脱出来,使他们能够更好地致力于作为一个教育者所应负的使命。