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  • 第1题:

    简述实践能力的特征。
    (1)实践能力的经验特征;
    (2)实践能力的智慧特征;
    (3)实践能力的创新特征;
    (4)实践能力的非语言沟通特征;
    (5)实践能力的技能接受特征。

  • 第2题:

    区别于传统领导特质理论,现代领导特质理论注重()。

    • A、强调领导者的天生品质特征
    • B、从静态研究领导者的品质
    • C、后天教育、环境实践的作用
    • D、外部特征胜于内在品质
    • E、领导特质并非天生

    正确答案:C,E

  • 第3题:

    简述愿景领导的胜任特征是什么?


    正确答案:愿景能够深层次激励追随者;愿景是未来与现实的平衡;愿景应具有一定的时限性。

  • 第4题:

    简述领导实践的特征。


    正确答案: 组织性;协调性;目标性;超脱性;依附性

  • 第5题:

    简述实践的含义、基本类型、基本特征、基本要素。


    正确答案:含义:实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
    类型:物质生存实践(最基本的实践活动)、社会政治实践、科学文化实践。
    特征:直接现实性、自觉能动性、社会历史性。
    要素:实践的主体、客体和中介。

  • 第6题:

    简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献。


    正确答案:(1)决策与执行分工的领导观念;
    (2)群众路线的领导方法;
    (3)注重领导作风与素质的领导思想。

  • 第7题:

    问答题
    简述人地关系的条件和实践特征?

    正确答案: (1)条件(现代经济条件):经济关系国际化;市场经济中的区域竞争;经济素的集中度在提高。
    (2)实践特征:人地关系的网络化;资源条件发生区域性变化;区域性生存条件的限制性在降低;全球生存条件的限制性在提高;区位因素由静态转变为动态。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    简述领导实践的特征。

    正确答案: 组织性;协调性;目标性;超脱性;依附性
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    简述课程领导具有的基本特征。


    正确答案: 课程领导具有以下基本特征:
    第一,领导主体多元化。在传统的课程管理体制中,课程的管理权力集中于上层教育管理机构和管理者手中。而课程领导则注重课程权力共享,集权与分权的均衡,它把国家、地方和学校、课程管理人员、课程专家、教师、家长、社区代表和学生等与课程相关的组织和人员都看作课程领导的主体。
    第二,决策过程民主化。传统的课程管理是一种集权式的管理,只有上层教育管理机构和管理者才有权参与到课程决策过程中。课程领导提倡课程权力共享、民主参与,在决策过程中,所有与课程相关的组织和个人都可以广泛发表意见,提出自己的看法和见解,上层教育管理机构和管理者在广泛听取与收集各种意见与看法,充分与各级组织和人员相互交流、相互协商的基础上做出决策。
    第三,沟通模式网络化。课程管理中,上级和下级之间的交流以纵向的行政命令为主,上级做出的决策,以行政命令的方式自上而下推行。在课程领导中,上下级之间不仅存在着纵向的决策──执行关系,而且还存在着横向、斜向的沟通与协作,各级组织与人员之间都有相互交流、相互协商、相互合作的关系,使沟通模式走向网络化。
    第四,重“引导”而非“控制”。课程管理多采用行政命令、规章制度等限制性手段控制下级机构,使下级机构只能在预定的决策范围内运作。课程领导则强调上级机构要采用多种方式引导下级机构自主做出决策及进行自我管理,充分发挥下级机构的主动性、积极性和创造性。

  • 第10题:

    简述实践与综合应用内容的选择特征,指导实践与综合应用的原则有哪些?


    正确答案: 实践与综合应用内容的选择特征:
    ①实践与综合应用内容包含的信息主要具有一定的丰富性和灵活性
    ②发现、提出、研究问题是实践与综合应用的主要形式
    ③综合性、社会性和实践性并重
    (3)指导实践与综合应用的原则:
    ①要充分体现学生的自主学习
    ②给学生开放的学习环境
    ③要精心设计教学活动,密切关注活动过程,保证实践效果
    ④要注重过程
    ⑤要鼓励创新

  • 第11题:

    简述领导艺术的特征。


    正确答案: 领导艺术是领导者凭借自身的影响力,在履行领导职责,完成领导任务中,灵活运用各种领导原则,领导条件,领导方法的技能技巧。
    主要特点是:
    第一:经验性和科学性的统一
    第二:原则性和灵活性的统一
    第三:共性与个性的统一
    第四:规范性和创造性的统一
    第五:明晰性和模糊性的统一

  • 第12题:

    简述领导决策的特征是什么?


    正确答案: (1)预测性:把握未来;
    (2)实施性:可操作性;
    (3)目标性:寻求达到;
    (4)创造性:发现提出;
    (5)优选性:令人满意;
    (6)风险性:承担后果;
    (7)动态性:调整修改。

  • 第13题:

    简述公共领导的含义、特征与作用。


    正确答案:含义:是指公共组织的领导者在一定环境下,为确定和实现公共目标,通过对各种社会资源进行合理配置,对组织成员和公众进行统御和指引的行为过程。
    特征:
    (1)公共领导者赖以发挥其领导作用的组织依托是公共组织或公共部门
    (2)公共领导职权的公共性和服务性
    (3)决策的公断性
    (4)公共领导的价值取向是公共利益。
    作用:
    (1)导向、统领的作用
    (2)影响、表率的作用
    (3)协调、沟通的作用
    (4)迎接挑战,引发变革的作用

  • 第14题:

    请简述什么是改革的实践、共同特征。


    正确答案: 行政职能的市场化;
    行政权力的分散化;
    公共服务的社会化;
    政府理念的企业化;
    政府治理电子化。

  • 第15题:

    问答题
    简述实践与综合应用内容的选择特征,指导实践与综合应用的原则有哪些?

    正确答案: 实践与综合应用内容的选择特征:
    ①实践与综合应用内容包含的信息主要具有一定的丰富性和灵活性
    ②发现、提出、研究问题是实践与综合应用的主要形式
    ③综合性、社会性和实践性并重
    (3)指导实践与综合应用的原则:
    ①要充分体现学生的自主学习
    ②给学生开放的学习环境
    ③要精心设计教学活动,密切关注活动过程,保证实践效果
    ④要注重过程
    ⑤要鼓励创新
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  • 第16题:

    问答题
    简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献。

    正确答案: (1)决策与执行分工的领导观念;
    (2)群众路线的领导方法;
    (3)注重领导作风与素质的领导思想。
    解析: 暂无解析