参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题:

    教育经济学产生和形成的直接理论来源是()

    A.计量经济学

    B.人力资本理论

    C.劳动价值理论

    D.教育资本


    参考答案:B

  • 第2题:

    管理经济学的理论基础主要是()

    A 计量经济学

    B 微观经济学

    C 宏观经济学

    D 发展经济学


    答案:B

  • 第3题:

    计量经济学模型成功的三要素包括( )。

    A.理论
    B.预测
    C.数据
    D.方法
    E.检验

    答案:A,C,D
    解析:
    计量经济学模型赖以成功的要素有三个:①理论:即经济理论,所研究的经济现象的行为理论,是计量经济学研究的基础;②方法:主要包括模型方法和计算方法,是计量经济学研究的工具与手段,是计量经济学不同于其他经济学分支学科的主要特征;③数据:反映研究对象的活动水平、相互间联系以及外部环境的数据,更广义讲就是信息,是计量经济学研究的原料。

  • 第4题:

    教育经济学产生和形成的直接理论来源是()

    • A、计量经济学
    • B、人力资本理论
    • C、劳动价值理论
    • D、教育资本

    正确答案:B

  • 第5题:

    从内容角度看,计量经济学可分为()。

    • A、理论计量经济学
    • B、狭义计量经济学
    • C、应用计量经济学
    • D、广义计量经济学
    • E、金融计量经济学

    正确答案:A,C

  • 第6题:

    计量经济学是在经济理论的指导下,根据实际观测的统计数据,运用数学和统计学的方法,借助于计算机技术从事经济关系与经济活动数量规律的研究,并以建立和应用()为核心的一门经济学科。计量经济学是()()()三者的结合。


    正确答案:计量经济模型;经济理论;统计学;数学

  • 第7题:

    计量经济学根据研究对象和内容侧重面不同,可以分为()计量经济学和()计量经济学。


    正确答案:理论,应用

  • 第8题:

    为什么计量经济学模型的理论方程中必须包含随机干扰项?


    正确答案:计量经济学模型考察的是具有因果关系的随机变量间的具体联系方式。由于是随机变量,意味着影响被解释变量的因素是复杂的,除了解释变量的影响外,还有其他无法在模型中独立列出的各种因素的影响。这样,理论模型中就必须使用一个称为随机干扰项的变量来代表所有这些无法在模型中独立表示出来的影响因素,以保证模型在理论上的科学性。

  • 第9题:

    什么是计量经济学?


    正确答案: 计量经济学包括广义计量经济学和狭义计量经济学,本课程中的计量经济学模型,就是狭义计量经济学意义上的经济数学模型:计量经济学是经济学的一个分支学科,以揭示经济活动中客观存在的数量关系为主要内容,是由经济学、统计学和数学三者结合而成的交叉性学科。

  • 第10题:

    直接导致西方教育经济学诞生的是()

    • A、人力资本理论
    • B、计量经济学
    • C、马克思主义经济理论
    • D、劳动生产理论

    正确答案:B

  • 第11题:

    单选题
    直接导致西方教育经济学诞生的是()
    A

    人力资本理论

    B

    计量经济学

    C

    马克思主义经济理论

    D

    劳动生产理论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    从经济学和数学两个角度说明计量经济学模型的理论方程中必须包含随机误差项。

    正确答案: 从数学角度,引入随机误差项,将变量之间的关系用一个线性随机方程来描述,用随机数学的方法来估计方程中的参数;从经济学角度,客观经济现象是十分复杂的,是很难用有限个变量、某一种确定的形式来描述的,这就是设置随机误差项的原因。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    计量经济学是经济理论、数学、统计学的结合,是经济学、数学、统计学的交叉学科,但这三门学科简单地合起来,不能替代计量经济学。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:正确

  • 第14题:

    管理经济学的理论基础主要是()

    A. 微观经济学

    B. 宏观经济学

    C. 计量经济学

    D. 发展经济学


    标准答案:A

  • 第15题:

    计量经济学的核心内容是( )。

    A.设计理论模型
    B.样本数据的收集
    C.模型参数的估计
    D.模型的检验

    答案:C
    解析:
    模型参数的估计方法,是计量经济学的核心内容。

  • 第16题:

    计量经济学成为一门独立学科的标志是()。

    • A、1930年世界计量经济学会成立
    • B、1933年《计量经济学》会刊出版
    • C、1969年诺贝尔经济学奖设立
    • D、1926年计量经济学(Economics)一词构造出来

    正确答案:A

  • 第17题:

    理论计量经济学和应用计量经济学的区别和联系是什么?


    正确答案: 计量经济学不仅要寻求经济计量分析的方法,而且要对实际经济问题加以研究,分为理论计量经济学和应用计量经济学两个方面。
    理论计量经济学是以计量经济学理论与方法技术为研究内容,目的在于为应用计量经济学提供方法论。所谓计量经济学理论与方法技术的研究,实质上是指研究如何运用、改造和发展数理统计方法,使之成为适合测定随机经济关系的特殊方法。
    应用计量经济学是在一定的经济理论的指导下,以反映经济事实的统计数据为依据,用计量经济方法技术研究计量经济模型的实用化或探索实证经济规律、分析经济现象和预测经济行为以及对经济政策作定量评价。

  • 第18题:

    怎样理解计量经济学与理论经济学、经济统计学的关系?


    正确答案: 1、计量经济学与经济学的关系。
    联系:计量经济学研究的主体—经济现象和经济关系的数量规律;计量经济学必须以经济学提供的理论原则和经济运行规律为依据;经济计量分析的结果:对经济理论确定的原则加以验证、充实、完善。
    区别:经济理论重在定性分析,并不对经济关系提供数量上的具体度量;计量经济学对经济关系要作出定量的估计,对经济理论提出经验的内容。
    2、计量经济学与经济统计学的关系。
    联系:经济统计侧重于对社会经济现象的描述性计量;经济统计提供的数据是计量经济学据以估计参数、验证经济理论的基本依据;经济现象不能作实验,只能被动地观测客观经济现象变动的既成事实,只能依赖于经济统计数据。
    区别:经济统计学主要用统计指标和统计分析方法对经济现象进行描述和计量;计量经济学主要利用数理统计方法对经济变量间的关系进行计量。

  • 第19题:

    计量经济学模型的主要应用领域有哪些?


    正确答案:计量经济模型主要可以用于经济结构分析、经济预测、政策评价和检验与发展经济理论。

  • 第20题:

    计量经济学模型中包含的变量之间的关系主要有哪些?


    正确答案: 计量经济学模型中变量之间的关系主要是解释变量与被解释变量之间的因果关系,包括单向因果关系、相互影响关系、相互影响关系。
    1.单向因果关系
    经济变量之间的单向因果关系是单方程计量经济学模型研究的对象,指经济变量之间存在单向的内在联系,一个(一组)经济变量的水平直接影响或决定另一个经济变量的水平。
    2.相互影响关系
    经济变量之间的相互影响关系是联立方程计量经济学模型研究的对象,指变量之间存在双向的因果关系,即一变量的变化既引起另一变量的变化,反过来也受另一变量变化的影响。
    3.相互影响关系
    恒等关系是一种特殊的变量关系,实际上通常就是一些变量的定义,例如,储蓄等于可支配收入减去消费。恒等关系是变量之间的确定关系,不需要针对它们进行分析。

  • 第21题:

    经典计量经济学与非经典计量经济学是如何划分的?


    正确答案: 经典计量经济学与非经典计量经济学的划分可从计量经济学的发展时期及其理论方法上的特征来把握。经典计量经济学一般指上世纪70年代以前发展起来的计量经济学,在理论方法上具有以下五个方面的共同特征:
    第一,在模型类型上,采用随机模型;
    第二,在模型导向上,以经济理论为导向;
    第三,在模型结构上,采用线性或可化为线性的模型,反映变量之间的因果关系;
    第四,在数据类型上,采用时间序列数据或截面数据;
    第五,在估计方法上,采用最小二乘法或最大似然法。
    非经典计量经济学一般指上世纪70年代以后发展起来的计量经济学,也称现代计量经济学,与经典计量经济学理论方法上的五个方面的特征相对应,非经典计量经济学包括模型类型非经典计量经济学问题、模型导向非经典计量经济学问题、模型结构非经典计量经济学问题、数据类型非经典计量经济学问题、估计方法非经典计量经济学问题五个方面的内容。

  • 第22题:

    运用理论演绎、模型、假设验证、客观数据、比较方法和严谨的统计分析的方法是()

    • A、实体方法
    • B、逻辑实证方法
    • C、计量经济学方法
    • D、历史分析法

    正确答案:B

  • 第23题:

    单选题
    教育经济学产生和形成的直接理论来源是()
    A

    计量经济学

    B

    人力资本理论

    C

    劳动价值理论

    D

    教育资本


    正确答案: D
    解析: 暂无解析