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  • 第1题:

    采用比较分析法时,应当注意的问题不包括( )。

    A.对比口径的一致性

    B.应剔除偶发性项目的影响

    C.应运用例外原则

    D.对比项目的相关性


    正确答案:D
    解析:采用比较分析法时,应当注意以下问题:(1)用于对比的各个时期的指标,其计算口径必须保持一致:(2)应剔除偶发性项目的影响,使分析所利用的数据能反映正常的生产经营状况;(3)应运用例外原则对某项有显著变动的指标做重点分析,研究其产生的原因,以便采取对策,趋利避害。选项D是采用比率分析法时应当注意的问题。

  • 第2题:

    简述护理管理者在运用许诺激励时应注意的问题。


    答案:
    解析:
    ①不能乱许诺,内容要准确;②范围要准确,不能无边无际;③适度,掌握分寸,恰到好处;④公平,不能赏不当,罚不公;⑤掌握下属需要,有针对性。

  • 第3题:

    在运用分析法时,应当注意什么问题?


    正确答案: 1、分析必须按照客观事物各个部分本来的组成状况去分解事物,而不能任意地分解客观事物。
    2、分析可以是多方位的,既可以从质上分解事物的各种属性,也可双从量上分解事物各种不同的数量情况,还可以从空间上分解事物的各个组成部分等,因需要而定。
    3、分析应当是多层次的,既分解成各个部分后,对每一个部分还可以深入研究,分层考察。

  • 第4题:

    简述学习和运用工程经济学应注意的原则。


    正确答案: 学习和运用工程经济学应注意以下六个原则:
    (1)多方案比选原则——形成尽可能多的备选方案。
    (2)可比性原则——方案间必须具有比较的基础。
    (3)资金的时间价值原则——以动态分析为主。
    (4)机会成本原则——不计沉没成本。
    (5)定量分析与定性分析相结合,定量分析为主的原则。
    (6)收益与风险权衡原则。

  • 第5题:

    简述类别分析法的涵义。


    正确答案:是科学研究的常规方法之一,同样也是公共问题的分析法之一。它通常要经过逻辑区分和逻辑归类两个过程。逻辑区分是指将某种公共问题细分成许多次多类的过程。而逻辑归类正相反,指将多种问题组合成一个大的类别。

  • 第6题:

    在操作与运用考核性测评时应注意哪些原则?


    正确答案: 1、全面性原则
    2、充足性原则
    3、可信性原则
    4、权威性或公众性原则

  • 第7题:

    简述工作分析中的观察法,并说明运用此法时需要注意的原则。


    正确答案: (1)稳定原则。
    (2)信任原则。
    (3)隐蔽原则。
    (4)详尽原则。
    (5)代表性原则。
    (6)沟通原则。

  • 第8题:

    在运用比较分析法时,应注意的问题有()。

    • A、计算口径一致性
    • B、剔除偶发性项目的影响
    • C、衡量标准的科学性
    • D、运用例外原则

    正确答案:A,B,D

  • 第9题:

    多选题
    在运用比较分析法时,应注意的问题有()。
    A

    计算口径一致性

    B

    剔除偶发性项目的影响

    C

    衡量标准的科学性

    D

    运用例外原则


    正确答案: D,A
    解析: 比较分析法,是指对两个或两个以上的可比数据进行对比,找出企业财务状况、经营成果中的差异与问题。因此,运用比较分析法时,不需要再考虑选择衡量标准,选项C是比率分析法应注意的问题。

  • 第10题:

    填空题
    在操作与运用鉴定性测评时应注意的原则有()、()、()、()

    正确答案: 全面性原则,充足性原则,可信性原则,权威性原则
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述运用考核性测评时应注意的原则。

    正确答案: 1、全面性原则;
    2、充足性原则;
    3、可信性原则;
    4、权威性和公众性原则。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述运用组合方法时应注意的问题。

    正确答案: (1)组合的理论基础是系统的分解与综合,应从系统整体的需要出发,不可片面追求单元功能的最佳,应该是整体功能最佳。
    (2)标准单元和通用单元的设计是组合的基础,也是组合研究的重点。
    (3)应充分利用功能单元的组合来满足信息化社会需求的多样化。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    运用比率分析法应注意( )。


    正确答案:BCE
    运用比率分析法时应注意:①对比项目的相关性;②对比口径的一致性;③衡量标准的科学性;④必须与其他分析方法相结合。

  • 第14题:

    简述教师运用谈话法时应注意的问题。


    答案:
    解析:
    【要点】谈话法也叫问答法,它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。教师在运用谈话法时要注意以下几点:
    (1)要准备好问题和谈话计划。
    (2)提出的问题要明确,能引起思维的活跃,即富有挑战性和启发性,问题的难易要因人而异。
    (3)要善于启发诱导。
    (4)要做好归纳、小结,使学生的知识系统化、科学化,并注意纠正一些不正确的认识,帮助他们准确地掌握知识。

  • 第15题:

    简述基站选址时应注意遵循的原则?


    正确答案: 1)充分考虑基站的有效覆盖范围,从而达到满足覆盖目标的要求;
    2)在话务密度较高的区域设置基站时,应在满足覆盖的前提下,根据系统可用无线带宽及未来一年话务增长的趋势,使得其在一年内,只需增加基站的载频数量,而不对基站数量做较大调整就可满足容量需求;
    3)充分利用现有基站和其它通信资源;新建的GSM1800基站,要首先考虑与GSM900基站共站;基站的选址要考虑现有的传输条件。
    4)基站的选址要考虑将来的可扩展性,机房应具备适当的面积,以便于扩容和引入第三代通信系统;
    5)应考虑其他系统的干扰因素,保证必要的空间隔离;
    6)基站站址宜选在交通便利、供电可靠的地方;
    7)基站不宜设在大功率无线电发射台、大功率电视发射台、大功率雷达站等附近;
    8)不宜选择在易燃、易爆建筑物场所附近以及危房、即将拆迁房;不宜选择在生产过程中散发有害气体、多烟雾、粉尘、有害物质的工厂企业附近。

  • 第16题:

    运用类别分类法时应要遵守()项原则。

    • A、三
    • B、四
    • C、五
    • D、六

    正确答案:C

  • 第17题:

    简述在公共政策问题分析中运用类别分析法时应注意的原则。


    正确答案:在运用类别分类法时应注意如下五项原则:
    1.实质的相关性,即以问题本身的特征为基础,按事物之间在事实上的相关性进行分类。
    2.穷尽性,即分类应涵盖一个类目中所有的细类,以实现穷尽化。
    3.相互排斥性,即同一层级的类目之间必须相互独立并排斥。每一问题对象只能被归入一个大类中的一个细类。
    4.一致性,即每一层级的分类标准应该统一,否则就会出现分类交叉问题。
    5.层次分明性,即分类的层级应该清晰,而不应混乱不堪。

  • 第18题:

    简述运用考核性测评时应注意的原则。


    正确答案: 1、全面性原则;
    2、充足性原则;
    3、可信性原则;
    4、权威性和公众性原则。

  • 第19题:

    简述简述财务分析中比较分析法的含义及应注意


    正确答案:比较分析法的含义:比较分析法是指将某项财务指标与性质相同的指标标准进行对比,揭示企业财务状况和经营成果的一种分析方法。
    采用比较分析法进行财务分析时,应注意:
    (1)实际财务指标与标准指标的计算口径必须保持一致
    (2)实际财务指标与标准指标的时间宽容度必须保持一致
    (3)实际财务指标与标准指标的计算方法必须保持一致
    (4)绝对数指标比较与相对数指标比较必须同时进行。

  • 第20题:

    简述运用组合方法时应注意的问题。


    正确答案:(1)组合的理论基础是系统的分解与综合,应从系统整体的需要出发,不可片面追求单元功能的最佳,应该是整体功能最佳。
    (2)标准单元和通用单元的设计是组合的基础,也是组合研究的重点。
    (3)应充分利用功能单元的组合来满足信息化社会需求的多样化。

  • 第21题:

    问答题
    何为观察分析法?运用观察分析法应遵循哪些原则?

    正确答案:
    解析:

  • 第22题:

    问答题
    简述学习和运用工程经济学应注意的原则。

    正确答案: 学习和运用工程经济学应注意以下六个原则:
    (1)多方案比选原则——形成尽可能多的备选方案。
    (2)可比性原则——方案间必须具有比较的基础。
    (3)资金的时间价值原则——以动态分析为主。
    (4)机会成本原则——不计沉没成本。
    (5)定量分析与定性分析相结合,定量分析为主的原则。
    (6)收益与风险权衡原则。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述教师运用谈话法时应注意的问题。

    正确答案:
    谈话法也叫问答法,它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。教师在运用谈话法时要注意以下几点:
    (1)要准备好问题和谈话计划;
    (2)提出的问题要明确,能引起思维的活跃,即富有挑战性和启发性,问题的难易要因人而异;
    (3)要善于启发诱导;
    (4)要做好归纳、小结,使学生的知识系统化、科学化,并注意纠正一些不正确的认识,帮助他们准确地掌握知识。
    解析: 暂无解析