正式化内在规则（）A、是以正规的方式发挥作用并被强制的B、是外部加于社会并要求共同体成员遵守的规则C、包括习惯和内化规则D、包括习俗和礼貌

题目

正式化内在规则（）

  • A、是以正规的方式发挥作用并被强制的
  • B、是外部加于社会并要求共同体成员遵守的规则
  • C、包括习惯和内化规则
  • D、包括习俗和礼貌
相似考题

1.关于全社会都应该共同遵守的各种规则，只要包括公共卫生规则、公共交通规则、公共财产保护和爱惜规则等内容属于A、基本道德规范认知B、文明礼貌行为规范的认知C、公共场所行为规范的认知D、群体活动规范的认知

2.团体的成员应具备的条件包括（ ）。A．自愿报名参加，并怀有改变自我和发展自我的强烈愿望B．被家长或老师要求不得已而来C．能坚持参加团体活动的全过程，并愿意遵守团体的各项规则D．愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力

3.正式化内在规则对违规行为的惩罚方式比较有组织,正规.()此题为判断题(对，错)。

4.网络实践共同体成员共同遵守的活动行为规范,称为()。A.组织方式B.活动方式C.活动规则D.评价方式

更多“正式化内在规则（）A、是以正规的方式发挥作用并被强制的B、是外部加于社会并要求共同体成员遵守的规则C、包括习惯和内化规则D、包括习俗和礼貌”相关问题

  • 第1题：

    自我发展的公平水平特点包括（ ）。
    (A)善于放弃那些不能实现的目标，而进行新的选择
    (B)能将社会的、外在于己的规则内化为个体自己的规则
    (C)如果违反了社会规则，就会产生自责感
    (D)能承认并接受人际关系和社会关系中的矛盾和冲突


    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    素养（SHITSUKE）——每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。目的：培养有好习惯、遵守规则的员工，营造团队精神。（）


    正确答案:正确

  • 第3题：

    外在制度是外在地设计出来并靠政治行动由上面强加于社会的规则，内在制度比外在制度有更正式和更强的规制性和约束性。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会（），学习自律和尊重他人。

    • A、行为规则
    • B、情感规则
    • C、沟通技巧
    • D、交流技巧

    正确答案:A

  • 第5题：

    正式化内在规则对违规行为的惩罚方式比较有组织，正规。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    制度大致可以分为两个有联络的子系统，即（）

    • A、强制性制度和诱致性制度
    • B、内在制度和外在制度
    • C、政治制度和经济制度
    • D、正式化内在规则和非正式化内在规则

    正确答案:B

  • 第7题：

    从识记、理解的大量语言材料中归纳出目的语的规则和用法，扩大、完善目的语的知识结构，并通过练习和交际实践内化这些语言规则并形成言语技能是（）的特点。

    • A、巩固阶段
    • B、理解阶段
    • C、运用阶段

    正确答案:A

  • 第8题：

    向社会公布受理客户投诉的方式，包括（），（），（）以及现场投诉等并公布投诉处理规则。


    正确答案:电话、邮件、信函

  • 第9题：

    判断题
    “素养”是指通过早会等手段提高员工文明礼貌水准、养成良好的习惯并遵守规则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    自我发展的公平水平特点包括（）。
    A

    善于放弃那些不能实现的目标，而进行新的选择

    B

    能将社会的、外在于己的规则内化为个体自己的规则

    C

    如果违反了社会规则，就会产生自责感

    D

    能承认并接受人际关系和社会关系中的矛盾和冲突


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    外在制度是外在地设计出来并靠政治行动由上面强加于社会的规则，内在制度比外在制度有更正式和更强的规制性和约束性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿品德与社会性发展评价量表中，文明行为的内容包括：（）。
    A

    礼貌

    B

    诚实

    C

    合作

    D

    遵守规则

    E

    解决冲突


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    团体的成员应具备的条件包括（ ）。
    (A)自愿地报名参加，并怀有改变自我和发展自我的强烈愿望
    (B)被家长或老师要求不得已而来
    (C)能坚持参加团体活动的全过程，并愿意遵守团体的各项规则
    (D)愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力


    答案：A,C,D
    解析：

  • 第14题：

    5S活动最终的结果是使每位员工养成良好的习惯，并遵守规则做事。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    法治和德治对社会成员都具有约束作用，但约束作用的内在要求和表现形式不同，法治发挥作用主要通过（）。

    • A、内心信念
    • B、传统习俗
    • C、国家强制力
    • D、社会舆论

    正确答案:C

  • 第16题：

    幼儿品德与社会性发展评价量表中，文明行为的内容包括：（）。

    • A、礼貌
    • B、诚实
    • C、合作
    • D、遵守规则
    • E、解决冲突

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    人们“约定”的对某类事务或交易的惯常处理方式是（）

    • A、习惯
    • B、习俗
    • C、内化规则
    • D、正式化内在规则

    正确答案:A

  • 第18题：

    理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则是（）的目标。


    正确答案:社会活动

  • 第19题：

    “素养”是指通过早会等手段提高员工文明礼貌水准、养成良好的习惯并遵守规则。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    人们通过习惯，教育和经验习得的，并达到了在正常情况下不加思考，自我服从程度的规则是（）

    • A、习俗
    • B、内化规则
    • C、正式化内在规则
    • D、礼貌

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    法治和德治对社会成员都具有约束作用，但约束作用的内在要求和表现形式不同，法治发挥作用主要通过（）。
    A

    内心信念

    B

    传统习俗

    C

    国家强制力

    D

    社会舆论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    船长、船员对遵守海船《规则》的疏忽包括（）。 ①对保持正规瞭望的疏忽； ②对违反安全航速的疏忽； ③对正确判断碰撞危险的疏忽； ④对正确采取避让行动的疏忽； ⑤对《规则》要求的航行规则的违反； ⑥对《规则》所要求的戒备的疏忽； ⑦对《规则》显示号灯、号型或者鸣放声号的要求的违反； ⑧其他违反《规则》明确规定的行为或者疏忽
    A

    ①～⑧

    B

    ①～⑤

    C

    ②～⑧

    D

    ③～⑧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从识记、理解的大量语言材料中归纳出目的语的规则和用法，扩大、完善目的语的知识结构，并通过练习和交际实践内化这些语言规则并形成言语技能是（）的特点。
    A

    巩固阶段

    B

    理解阶段

    C

    运用阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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